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平行卷5314940—【名师面对面】浙江新中考科学高分作业B本第16讲二力平衡摩擦力
1．（2024七下·临平月考）冰壶比赛中，掷球运动员右脚穿的“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速；左脚穿的“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行。在其他条件相同的情况下，橡胶能提供的摩擦力比塑料大，下列选项中，最适合作为冰壶掷球运动员比赛穿的鞋子的是(　　)
A． B．
C． D．
2．（2023八上·北仑期末）静止在水平桌面上的书本受到重力和支持力的作用，下列说法正确的是（　　）
A．书本受到的重力和支持力是一对相互作用力
B．书本受到的重力和支持力是一对平衡力
C．桌面受到的压力和书本受到的支持力的作用点相同
D．桌面受到的压力和书本受到的支持力是一对平衡力
3．（2023八上·台州开学考）质量相等的甲、乙两位同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立。若甲用60N的力推乙（如图所示），乙后退，则下列分析中，正确的是（　　）
A．同时，甲后退，乙对甲的推力小于60N
B．甲对乙的推力和乙对甲的推力是一对平衡力
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
4．关于惯性，下列说法中正确的是（　　）
A．物体静止时有惯性，运动时没有惯性
B．物体的惯性大小与运动状态或是否受力无关
C．物体受力作用时才有惯性
D．物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性
5．近年来，中国科技成就让世人瞩目，探月“嫦娥”、入海“蛟龙”、中国高铁、“天舟一号”、国产大飞机.......大批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性成果不断涌现。下列说法中正确的是（　　）
A．高铁“复兴号”因为速度快所以惯性大
B．国产大飞机C919能够起飞，是因为受到空气的浮力
C．绕月飞行的“嫦娥”，运动状态不断发生变化
D．“天舟一号”发射上升的过程中，受平衡力的作用
6．（2025八上·镇海区期末）如图，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲，物体的速度v与时间t的关系如图乙。
（1）0~2秒，物体没有被推动，此时物体受到的阻力　 　推力(填“>”、“=”或“<”)：
（2）2~4秒物体受到的摩擦力是　 　小；
（3）若6秒时，撤去推力，并马上对物体施加一个水平向左、大小为3N的拉力，画出物体向右减速运动的过程中的水平方向受力情况(示意图)。
7．（2024八上·鄞州月考）如图所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力F的作用的大小与时间t的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。第1秒，物体没有被推动，此时物体受到的阻力　 　推力（选填“大于”“等于”或“小于”）；第3秒物体受到的摩擦力是　 　N；若6秒后，撤去推力，物体由于　 　还将继续往前运动。
8．实验解读
1．实验图解 (1)如左图所示，在两边的绳套上挂不等重的钩码，此时塑料板两侧受到的拉力大小不相等。放开塑料板后，可看到塑料板将会向钩码　 　(填“重”或“轻”)的一侧运动。
(2)如左图所示，在两边绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等，但方向并非严格相反。放开塑料板后，可看到塑料板会　 　。
(3)如左图所示，在两边的绳套上挂等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，使塑料板两侧绳子相互平行，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等、方向相反，却不在一条直线上。放开塑料板后，可看到塑料板会　 　。
2．实验结论 作用在　 　物体上的两个力，如果大小　 　 ，方向　 　，并且作用在　 　，那么这两个力就相互平衡。
9．（2024八上·余姚期中）教室的门栓坏了，门经常被风吹开，小峰同学认为这是门与门框间摩擦太小的缘故。摩擦力的大小与什么因素有关呢？于是同学们利用长木板、毛巾、物块以及弹簧测力计做了如图所示的实验。
（1）如图甲所示将物块放在水平木板上，沿水平方向拉动物块做　 　运动时，物块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两图可以得出的结论是：压力相同时，　 　；
（3）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块的时候很难保持匀速直线运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的原因是　 　（选填序号：“滑动摩擦力”、“手对弹簧测力计拉力”）大小变化导致的；
（4）学生们经过讨论并反复验证，改进了实验方案，如图丁所示：改进后，同学们在进行实验时，不需要匀速拉动长木板。水平拉动长木板向右运动，则物块受到的摩擦力方向为水平向　 　（选填“左”或“右”），木板与物块之间的摩擦力大小为　 　N。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行，左脚向前滑行过程，冰面阻碍左脚向前运动右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，有利于起步加速。
【解答】依题意得，掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力，在压力相同时，花纹橡胶接触面 粗糙程度最大，光面塑料的接触面的粗糙程度最小，因此右脚应穿花纹橡胶的鞋子，左脚应穿光面塑料的鞋子，故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
2．【答案】B
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】 A.书本受到的重力和支持力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故A错误；
B.静止在水平桌面上的书本处于平衡状态，书本受到的重力和支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故B正确；
C.桌面受到的压力作用在桌面上，书本受到的支持力作用在书本上，所以二力的作用点不相同，故C错误；
D.桌面受到的压力和书本受到的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选B。
3．【答案】D
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；平衡状态的判断；平衡力的辨别
【解析】【分析】相互作用力和平衡力的共同点：它们大小都相等，方向相反，作用在同一直线上；区别是相互作用力是要作用在不同物体上，平衡力是作用在同一物体上。
【解答】A. 甲对乙的推力和乙对甲的推力是一对相互作用力，大小相等，故乙对甲的推力等于60N，A错误
B. 甲对乙的推力和乙对甲的推力作用在不同物体上，是一对相互作用力，B错误
C. 乙后退后，当两手分离后乙就不受推力的作用了，由于惯性会继续后退，C错误
D. 乙受到推力的作用，从静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态，D正确
故答案为：D
4．【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；惯性
【解析】【分析】任何物体都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。
【解答】 一切物体都有惯性，物体的惯性与运动状态或是否受力无关，惯性是一种性质，不能用受到作用描述，故ACD错误，B正确。
故答案为：B。
5．【答案】C
【知识点】惯性；二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】A.物体的惯性大小与其质量有关；
B.当所受浮力大于物体重力时，物体上浮；
C.力可以改变物体的运动状态；
D.物体处于平衡状态时受到平衡力的作用。
【解答】A.速度与惯性大小无关，只与质量有关；
B. 起飞，是因为受到空气的浮力大于重力；
C.绕月飞行的飞船，其运动状态一直在变；
D.上升过程中处于非平衡状态，故受到非平衡力的作用。
故答案为：C
6．【答案】（1）=
（2）2
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）对物体进行受力分析，根据平衡力的知识分析阻力和推力的大小关系；
（2）根据丙图，找到物体做匀速直线运动的时间段，根据平衡力的知识计算物体受到的滑动摩擦力，再根据影响滑动摩擦力大小因素的知识计算2-4s内物体受到的摩擦力；
（3）对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。
【解答】（1） 0~2秒，物体没有被推动， 即处于平衡状态，即它受到的阻力和推力相互平衡，那么二者大小相等，即阻力=推力；
（2）根据丙图可知，4-6s内做匀速直线运动，则此时受到的滑动摩擦力等于拉力，即f=F=2N。再2-4s内，物体做加速运动，由于物体对接触面的压力和接触面的粗糙程度不变，那么物体受到的摩擦力大小不变，还是2N。
（3） 若6秒时，撤去推力，并马上对物体施加一个水平向左、大小为3N的拉力， 则此时物体受到水平向左的摩擦力2N和水平向左的推力3N，都作用在物体的重心上，如下图所示：
7．【答案】等于；2；惯性
【知识点】二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】 （1）由图乙的v-t图象可以知道，在0～2s内，物体速度为零，物体处于静止状态，根据二力平衡分析回答；
（2）由图乙的v-t图象可知在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知受到的滑动摩擦力，根据影响滑动摩擦力大小的两个因素不变确定故摩擦力不变，据此分析；
（3）物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
【解答】 （1）由v-t图象可知，在0～2s内，物体速度为零，即物体处于静止状态，此时物体受到静摩擦力，二力平衡，所以物体受到的阻力等于推力，即第1s时物体受到的阻力等于推力；
（2）由F-t图象可知在4～6s，推力F=2N；由v-t图象可知，在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，此时滑动摩擦力等于推力，即f=F=2N；
由F-t图象可知在2～4s，推力F'=3N，根据v-t图象可知此时物体做加速运动，但因接触面的粗糙程度不变、物体与地面间的压力不变，故滑动摩擦力不变，则在3s时物体受到的摩擦力仍然是2N；
（3）若6秒后，撤去拉力后，物体由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动。
8．【答案】重；向上运动；转动；同一个；相等；相反；同一条直线上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）①塑料板向拉力较大的一侧移动；
②根据二力平衡时“方向相反”分析；
③根据二力平衡时“在同一直线上”分析。
（2）根据二力平衡的条件分析解答。
【解答】
1．实验图解 (1)如左图所示，在两边的绳套上挂不等重的钩码，此时塑料板两侧受到的拉力大小不相等。放开塑料板后，可看到塑料板将会向钩码重的一侧运动。
(2)如左图所示，在两边绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等，但方向并非严格相反。放开塑料板后，可看到塑料板会向上运动。
(3)如左图所示，在两边的绳套上挂等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，使塑料板两侧绳子相互平行，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等、方向相反，却不在一条直线上。放开塑料板后，可看到塑料板会转动。
2．实验结论 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等 ，方向相反，并且作用在同一直线上，那么这两个力就相互平衡。
9．【答案】（1）匀速直线
（2）接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（3）②
（4）右；1.8
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）物体保持静止或做匀速直线运动时，受力平衡，拉力与摩擦力大小相同。
（2）乙中拉力更大，说明摩擦力更大，可知在压力一定时，粗糙程度大，滑动摩擦力大。
（3）滑动摩擦力与压力大小及接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关。
（4）滑动摩擦力大小与物体运动速度无关，所以不需要控制木板做匀速直线运动。
【解答】（1）物块做匀速直线运动，物块受力平衡，拉力等于滑动摩擦力。
（2）由图可知，甲乙压力大小相同，而接触面的粗糙程度不同，乙中毛巾表面更粗糙，滑动摩擦力更大，故可得：在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
（3）手拉测力计的拉力很难控制始终不变，而滑动摩擦力始终不变，所以实验时很难控制物块做匀速直线运动。
（4）水平拉动长木板向右运动，此时物块受到水平向左的测力计的拉力以及水平向右的木板给的滑动摩擦力，故物块受到的摩擦力方向为水平向右，物块静止，受力平衡，拉力等于摩擦力，故摩擦力为1.8N。
1 / 1平行卷5314940—【名师面对面】浙江新中考科学高分作业B本第16讲二力平衡摩擦力
1．（2024七下·临平月考）冰壶比赛中，掷球运动员右脚穿的“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速；左脚穿的“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行。在其他条件相同的情况下，橡胶能提供的摩擦力比塑料大，下列选项中，最适合作为冰壶掷球运动员比赛穿的鞋子的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法；摩擦力的存在；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行，左脚向前滑行过程，冰面阻碍左脚向前运动右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，有利于起步加速。
【解答】依题意得，掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力，在压力相同时，花纹橡胶接触面 粗糙程度最大，光面塑料的接触面的粗糙程度最小，因此右脚应穿花纹橡胶的鞋子，左脚应穿光面塑料的鞋子，故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
2．（2023八上·北仑期末）静止在水平桌面上的书本受到重力和支持力的作用，下列说法正确的是（　　）
A．书本受到的重力和支持力是一对相互作用力
B．书本受到的重力和支持力是一对平衡力
C．桌面受到的压力和书本受到的支持力的作用点相同
D．桌面受到的压力和书本受到的支持力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】 A.书本受到的重力和支持力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故A错误；
B.静止在水平桌面上的书本处于平衡状态，书本受到的重力和支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故B正确；
C.桌面受到的压力作用在桌面上，书本受到的支持力作用在书本上，所以二力的作用点不相同，故C错误；
D.桌面受到的压力和书本受到的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选B。
3．（2023八上·台州开学考）质量相等的甲、乙两位同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立。若甲用60N的力推乙（如图所示），乙后退，则下列分析中，正确的是（　　）
A．同时，甲后退，乙对甲的推力小于60N
B．甲对乙的推力和乙对甲的推力是一对平衡力
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
【答案】D
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；平衡状态的判断；平衡力的辨别
【解析】【分析】相互作用力和平衡力的共同点：它们大小都相等，方向相反，作用在同一直线上；区别是相互作用力是要作用在不同物体上，平衡力是作用在同一物体上。
【解答】A. 甲对乙的推力和乙对甲的推力是一对相互作用力，大小相等，故乙对甲的推力等于60N，A错误
B. 甲对乙的推力和乙对甲的推力作用在不同物体上，是一对相互作用力，B错误
C. 乙后退后，当两手分离后乙就不受推力的作用了，由于惯性会继续后退，C错误
D. 乙受到推力的作用，从静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态，D正确
故答案为：D
4．关于惯性，下列说法中正确的是（　　）
A．物体静止时有惯性，运动时没有惯性
B．物体的惯性大小与运动状态或是否受力无关
C．物体受力作用时才有惯性
D．物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性
【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；惯性
【解析】【分析】任何物体都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。
【解答】 一切物体都有惯性，物体的惯性与运动状态或是否受力无关，惯性是一种性质，不能用受到作用描述，故ACD错误，B正确。
故答案为：B。
5．近年来，中国科技成就让世人瞩目，探月“嫦娥”、入海“蛟龙”、中国高铁、“天舟一号”、国产大飞机.......大批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性成果不断涌现。下列说法中正确的是（　　）
A．高铁“复兴号”因为速度快所以惯性大
B．国产大飞机C919能够起飞，是因为受到空气的浮力
C．绕月飞行的“嫦娥”，运动状态不断发生变化
D．“天舟一号”发射上升的过程中，受平衡力的作用
【答案】C
【知识点】惯性；二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】A.物体的惯性大小与其质量有关；
B.当所受浮力大于物体重力时，物体上浮；
C.力可以改变物体的运动状态；
D.物体处于平衡状态时受到平衡力的作用。
【解答】A.速度与惯性大小无关，只与质量有关；
B. 起飞，是因为受到空气的浮力大于重力；
C.绕月飞行的飞船，其运动状态一直在变；
D.上升过程中处于非平衡状态，故受到非平衡力的作用。
故答案为：C
6．（2025八上·镇海区期末）如图，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲，物体的速度v与时间t的关系如图乙。
（1）0~2秒，物体没有被推动，此时物体受到的阻力　 　推力(填“>”、“=”或“<”)：
（2）2~4秒物体受到的摩擦力是　 　小；
（3）若6秒时，撤去推力，并马上对物体施加一个水平向左、大小为3N的拉力，画出物体向右减速运动的过程中的水平方向受力情况(示意图)。
【答案】（1）=
（2）2
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）对物体进行受力分析，根据平衡力的知识分析阻力和推力的大小关系；
（2）根据丙图，找到物体做匀速直线运动的时间段，根据平衡力的知识计算物体受到的滑动摩擦力，再根据影响滑动摩擦力大小因素的知识计算2-4s内物体受到的摩擦力；
（3）对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。
【解答】（1） 0~2秒，物体没有被推动， 即处于平衡状态，即它受到的阻力和推力相互平衡，那么二者大小相等，即阻力=推力；
（2）根据丙图可知，4-6s内做匀速直线运动，则此时受到的滑动摩擦力等于拉力，即f=F=2N。再2-4s内，物体做加速运动，由于物体对接触面的压力和接触面的粗糙程度不变，那么物体受到的摩擦力大小不变，还是2N。
（3） 若6秒时，撤去推力，并马上对物体施加一个水平向左、大小为3N的拉力， 则此时物体受到水平向左的摩擦力2N和水平向左的推力3N，都作用在物体的重心上，如下图所示：
7．（2024八上·鄞州月考）如图所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力F的作用的大小与时间t的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。第1秒，物体没有被推动，此时物体受到的阻力　 　推力（选填“大于”“等于”或“小于”）；第3秒物体受到的摩擦力是　 　N；若6秒后，撤去推力，物体由于　 　还将继续往前运动。
【答案】等于；2；惯性
【知识点】二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】 （1）由图乙的v-t图象可以知道，在0～2s内，物体速度为零，物体处于静止状态，根据二力平衡分析回答；
（2）由图乙的v-t图象可知在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知受到的滑动摩擦力，根据影响滑动摩擦力大小的两个因素不变确定故摩擦力不变，据此分析；
（3）物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
【解答】 （1）由v-t图象可知，在0～2s内，物体速度为零，即物体处于静止状态，此时物体受到静摩擦力，二力平衡，所以物体受到的阻力等于推力，即第1s时物体受到的阻力等于推力；
（2）由F-t图象可知在4～6s，推力F=2N；由v-t图象可知，在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，此时滑动摩擦力等于推力，即f=F=2N；
由F-t图象可知在2～4s，推力F'=3N，根据v-t图象可知此时物体做加速运动，但因接触面的粗糙程度不变、物体与地面间的压力不变，故滑动摩擦力不变，则在3s时物体受到的摩擦力仍然是2N；
（3）若6秒后，撤去拉力后，物体由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动。
8．实验解读
1．实验图解 (1)如左图所示，在两边的绳套上挂不等重的钩码，此时塑料板两侧受到的拉力大小不相等。放开塑料板后，可看到塑料板将会向钩码　 　(填“重”或“轻”)的一侧运动。
(2)如左图所示，在两边绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等，但方向并非严格相反。放开塑料板后，可看到塑料板会　 　。
(3)如左图所示，在两边的绳套上挂等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，使塑料板两侧绳子相互平行，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等、方向相反，却不在一条直线上。放开塑料板后，可看到塑料板会　 　。
2．实验结论 作用在　 　物体上的两个力，如果大小　 　 ，方向　 　，并且作用在　 　，那么这两个力就相互平衡。
【答案】重；向上运动；转动；同一个；相等；相反；同一条直线上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）①塑料板向拉力较大的一侧移动；
②根据二力平衡时“方向相反”分析；
③根据二力平衡时“在同一直线上”分析。
（2）根据二力平衡的条件分析解答。
【解答】
1．实验图解 (1)如左图所示，在两边的绳套上挂不等重的钩码，此时塑料板两侧受到的拉力大小不相等。放开塑料板后，可看到塑料板将会向钩码重的一侧运动。
(2)如左图所示，在两边绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等，但方向并非严格相反。放开塑料板后，可看到塑料板会向上运动。
(3)如左图所示，在两边的绳套上挂等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，使塑料板两侧绳子相互平行，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小相等、方向相反，却不在一条直线上。放开塑料板后，可看到塑料板会转动。
2．实验结论 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等 ，方向相反，并且作用在同一直线上，那么这两个力就相互平衡。
9．（2024八上·余姚期中）教室的门栓坏了，门经常被风吹开，小峰同学认为这是门与门框间摩擦太小的缘故。摩擦力的大小与什么因素有关呢？于是同学们利用长木板、毛巾、物块以及弹簧测力计做了如图所示的实验。
（1）如图甲所示将物块放在水平木板上，沿水平方向拉动物块做　 　运动时，物块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两图可以得出的结论是：压力相同时，　 　；
（3）本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块的时候很难保持匀速直线运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的原因是　 　（选填序号：“滑动摩擦力”、“手对弹簧测力计拉力”）大小变化导致的；
（4）学生们经过讨论并反复验证，改进了实验方案，如图丁所示：改进后，同学们在进行实验时，不需要匀速拉动长木板。水平拉动长木板向右运动，则物块受到的摩擦力方向为水平向　 　（选填“左”或“右”），木板与物块之间的摩擦力大小为　 　N。
【答案】（1）匀速直线
（2）接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（3）②
（4）右；1.8
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）物体保持静止或做匀速直线运动时，受力平衡，拉力与摩擦力大小相同。
（2）乙中拉力更大，说明摩擦力更大，可知在压力一定时，粗糙程度大，滑动摩擦力大。
（3）滑动摩擦力与压力大小及接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关。
（4）滑动摩擦力大小与物体运动速度无关，所以不需要控制木板做匀速直线运动。
【解答】（1）物块做匀速直线运动，物块受力平衡，拉力等于滑动摩擦力。
（2）由图可知，甲乙压力大小相同，而接触面的粗糙程度不同，乙中毛巾表面更粗糙，滑动摩擦力更大，故可得：在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
（3）手拉测力计的拉力很难控制始终不变，而滑动摩擦力始终不变，所以实验时很难控制物块做匀速直线运动。
（4）水平拉动长木板向右运动，此时物块受到水平向左的测力计的拉力以及水平向右的木板给的滑动摩擦力，故物块受到的摩擦力方向为水平向右，物块静止，受力平衡，拉力等于摩擦力，故摩擦力为1.8N。
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