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(共38张PPT)
猜一猜
有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，他是园丁，用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。
——老师
歌曲欣赏：《每当我走过老师的窗前》
老师教给了我……
班会课目标
１、了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。
2、学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌握一定的学习和沟通技巧。
3、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。
（１分钟）
1、老师的工作有哪些特点？
2、你是如何评价老师的工作？
师生情谊
※您是文化知识的传播者
※您是我们成长的引路人
※您是我们心灵的保健医生
※您是我们的朋友
※您是我们的榜样 ※是人类灵魂的工程师
……
各抒己见
我喜欢这样的老师：
上课生动有趣，幽默、随和，尊重、关爱学生，能平等地对待每一个学生，能与学生谈心、交朋友，有责任心。
1、老师的作用
对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了
一、老师，谢谢您
师生情谊
是文化的传播者;
是我们成长的引路人;
是我们心灵的保健医生;
是我们的朋友;
是我们的榜样
老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；
老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。
2、老师工作的特点
1、我们的老师对学生有什么要求？我们学生对老师有什么要求呢？
2、学生跟老师是一种怎么样的关系？
师生情谊
3、如何正确对待老师的批评与表扬？
(1) 我们长大了，老师对我们的要求也提高了：
a.学习上，自觉、自主地学习，对自己负责
师生情谊
二、新的师生关系
1、老师对学生的要求
b.班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的组织者
c.思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求
在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为
勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？
被批评
被误解
受表扬
1、抵触老师的批评？抱怨老师？
2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？
想一想：假如你“迟到的学生”。
你会怎么做？
还是……
请你续说可能的结果并表演
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。
李 北：……
正确处理与老师之间的矛盾：
学会冷静思考
通过恰当的方式
用正确的方法解决矛盾
在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？
甲和乙两位同学利用午休时间去看望因病住院的同学丙, 回校时因途中堵车迟到而受到老师的批评。
情景再现
你认为A剧中两位同学的做法对吗？为什么？
情景A剧
B剧中同学有哪些值得我们学习的做法？
情景B剧
1、古代：老师是绝对的权威
2、文革：学生造反有理
历史上的师生关系又是怎样的呢？
“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。”
教授说道：
她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！
听了这故事，你心中留下了什么？
在我们班里有哪些不热爱
尊敬老师的现象？
我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说
我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张 X X 是铁哥儿们。” 我在张老师课上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。
这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？
文明守纪
自尊自强
乐观向上
勤奋好学
活泼大方
大胆发言
怎样的一种师生关系才是我们应该提倡的呢？
平等、和谐、互相尊重、真诚相交
平等、民主、和谐的新型师生关系
★尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼；
★积极协助、配合老师的工作；
★有问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；
★正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；
★对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交流，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露，有意见和建议时要大胆表达。
与专制型的老师交往。一定要通过巧妙的方法向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。
与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想法；通过板报、墙报等形式发表意见和建议。
师生情谊
新的师生关系
应该怎样对待老师
老师对学生的要求
学生对老师的要求
我们的师生关系
尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼
积极协助，配合老师的工作
有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助
正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨
对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出
老师，谢谢您
老师的作用
老师工作的特点
尊敬的老师，我想对您说……
把我们的祝福、感谢、歉意或关心之情传达给老师吧！可以是一句话、一首诗或者一支歌！
歌曲欣赏:
《长大后我就成了你》

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