资源简介

(共23张PPT)
你可以
来得及
考得上
潜丨力丨生丨会丨议—
壹
PART ONE
探索你的学习发动机，让学习更有动力
你是为了什么而学习，你是否有找到你的学习动力，找到你的学习“发动机”。
学习“发动机”
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
《孩子为谁而玩儿？》
PART ONE
：
享
故
事
分
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。
于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”
孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。
第三天，老人只给了每个孩子5美分。
孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦!”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了!
思考:为什么孩子们说再也不为他玩儿了？
孩子们到底为谁而玩儿？
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
《孩子为谁而玩儿？》
PART ONE
：
享
故
事
分
思考:为什么孩子们说再也不为他玩儿了？
孩子们到底为谁而玩儿？
初始的玩耍：孩子们最初是为老人的门前带来热闹和快乐而玩耍的，这是他们的内在动机，即为了自己的快乐。
外部动机的引入：老人为了感谢孩子们的帮助，开始给孩子们一些小钱作为报酬。最初给25美分，孩子们很高兴；第二天减少到15美分，孩子们仍然兴高采烈；到了第三天，只给5美分，孩子们感到被利用，愤怒地发誓不再为老人玩耍。
这个寓言揭示了动机的两种形式：内部动机和外部动机。内部动机是指为了自己的快乐或满足感而行动，而外部动机则是为了外部的奖励或惩罚而行动。
老人的行为使得孩子们的行为受到老人的控制，他们开始在乎老人的评价和金钱的给予，而忘记了最初为老人带来快乐的初衷。
兴趣
金钱
动机
内部动机
外部动机
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
PART ONE
机
学
习
动
写下至少三条你目前学习的学习动机。
分别标明内部动机？外部动机？并且通过打分评估它们对你学习状态的贡献程度，分数区间为1-10分。
我学习是为了_________
我学习是为了_________
我学习是为了_________
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
PART ONE
机
学
习
动
内部动机和外部动机并无好坏之分，都有其存在的价值。重要的是让学习动机赋能我们的学习效率！
贰
老师送大家5瓶高效学习的“魔法药水”
老师送大家5瓶高效学习的“魔法药水”，助力大家在接下来的学习中取得进步。
学习“魔法药水”
PART TWO
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
PART ONE
第一瓶魔法药水——
培养好奇心
牛顿发现万有引力，瓦特发明蒸汽机， 都是来源于对日常生活现象的好奇，学习兴趣是在不断的探究之中培养起来的，课堂和作业中遇到不懂得一定要多给自己提一些“为什么”，多向老师提问，追着老师问问题。
要坚信学习是件有趣的事。如果一开始学习就断定自己没有兴趣，就真的很难培养起兴趣了。要记住：千万不要亲手扼杀自己的兴趣。
不要暗示自己对学习没兴趣
全心投入学习中去
任何学科都有其内在的逻辑结构， 对于不感兴趣的课程，只要我们不放弃努力， 随着对学习内容的深入了解， 对没有兴趣的内容也会变得有兴趣。
兴
趣
暗
示
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
PART ONE
第一瓶魔法药水——
1
2
跃跃欲试
3
强化暗示
4
提醒自己
心中默想：下面的学习内容我一定能理解，我特别喜欢学习这些内容。
每人选择一门不感兴趣的课程， 进行下列练习
面带微笑、搓着双手，作出摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。
提醒自己：我一定要努力学习，要比平时更细心一些，花更多的时间。我一定能行！
选课程
兴趣训练营——正向暗示
兴
趣
暗
示
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
PART ONE
第二瓶魔法药水——
试着改变对学习的看法，你的生活将发生转变。
——考试是对我学习情况的检验，让我知道努力的方向!
考试让我头疼？
——老师很关注我！
老师批评我？
——纠正了错题，我会有更多的收获！
作业上有很多错题？
——寻找原因，再做调整，永不言弃！
学习退步？
转
变
看
法
——学习就是极致的重复，5遍10遍的刷错题。
题都做过，还是不会？
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
PART ONE
第二瓶魔法药水——
转
变
看
法
将你的固定性思维，转变为成长性思维。
成长型思维是指一种积极向上的思考方式，在成长型思维中，人们相信自己可以不断学习和提升自己，相信努力和投入是走向成功的关键。
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
PART ONE
第三瓶魔法药水——
每一科目找一位和你实力相当的同学进行竞争。
要知道，竞争不是采用一些手段让对方学不好，
而是“你好我更好”，
只有互相帮助、你追我赶才能水涨船高，达到双赢。
我的竞争对手：
________（科目： ）
________（科目： ）
________（科目： ）
竞
争
对
手
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
PART ONE
第四瓶魔法药水——
学
习
搭
子
早到
搭子
运动
搭子
背书
搭子
学习
搭子
早起
搭子
. . . . . .
制订学习计划及奖惩措施，找一个监督伙伴，学习搭子，两人互相帮助，互相学习，互相监督对方完成学习计划。
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
PART ONE
第五瓶魔法药水——
师
徒
共
赢
“三人行，必有我师焉”，找到一位在学习上可以帮助自己的师傅，每天请教3个问题，并进行记录打卡。或者让师傅监督并检查自己单词或知识点的记背。
“亲其师，信其道”，学会向各科老师寻求援助。先请教各科老师自己在该学科的优劣势和改进措施和方法，然后按照老师提供的方法进行改进，并请求老师的监督。对于每节课和每天作业中没弄懂的知识点及时向老师进行提问。
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
潜
力
生
档
案
下面我们就根据“五瓶学习魔法药水”填写《潜力生档案》并进行分析。
请每位同学先进行自我分析，然后其他同学和老师进行补充和答疑。
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
优势：
不足：
学习动机：
学习困惑：
希望获得老师哪方面的帮助和支持：
我的竞争对手：
________（科目： ）
________（科目： ）
________（科目： ）
我的学习搭子：
________
我的师傅：
________
潜
力
生
档
案
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
优势：
不足：
学习动机：
学习困惑：
希望获得老师哪方面的帮助和支持：
我的竞争对手：
________（科目： ）
________（科目： ）
________（科目： ）
我的学习搭子：
________
我的师傅：
________
潜
力
生
档
案
叁
PART THREE
挖掘你的潜力，你的潜力超乎你的想象
每个人都有学习的能力，只是有一部分潜力储藏于冰山之下，你尚未发觉，尚未将它挖掘出来。
潜力“挖掘机”
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
ethnic minorities
PART ONE
竹
子
定
律
竹子熬了4——5年时间，仅仅只能长几厘米。但是从第五年开始，它就像被施了魔法，能以每天30厘米的速度疯长，仅用六周时间就长到了15米。
原来竹子它把所有的努力用在了地下、用在了伸展根系上。五年的时间里，它的根居然可以扎到几英里远。这么充分的准备、这么强大的根系，才造就了这么令人惊叹的奇迹。
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
ethnic minorities
PART ONE
荷
花
定
律
一个荷花池，第一天荷花开放的很少，第二天开放的数量是第一天的两倍，之后的每一天，荷花都会以前一天两倍的数量开放。如果到第30天，荷花就开满了整个池塘，那么请问：在第几天池塘中的荷花开了一半？
回族开斋节的由来
ethnic minorities
PART ONE
开斋节也叫尔德节
ethnic minorities
PART ONE
荷
第29天！
是第29天。这就是著名的荷花定律，也叫30天定律。
荷花定律告诉我们这样一个道理：拼到最后，拼的不是运气和聪明，而是毅力。在荷叶长满荷塘的整个过程中，荷叶每天变化的速度都是一样的，可前期花了漫长的28天。那时，我们看到荷叶只能占领一个小小的角落。在追求成功的过程中，即使我们每天都在进步，然而，前面那漫长的“28天”因无法享受到结果，常常令人难以忍受。
人们常常只对“第29天”的希望与“第30天”的结果感兴趣，却因不愿忍受漫长的成功过程而在“第28天”放弃。每天进步一点点，它具有无穷的威力。
花
定
律
同学们，你们现在就是在经历开花结果的前28天。你以前走的每一步，过得每一天都算数，都是对现在的积累，没有白费。坚持自信的走下去，才能迎来属于自己开花的“第29天”和结果的“第30天”！
想，都是问题；
做，才是答案！
我们风雨兼程，
绝不空手而归。

展开更多......

收起↑