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初中科学浙教版七年级下册第三单元第3节物质的变化和性质同步练习
一、选择题
1．（2024七下·义乌开学考）水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到－108℃时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是（　　）
A．水由液态变为玻璃态，体积减小
B．水由液态变为玻璃态，质量增大
C．水由液态变为玻璃态是物理变化
D．水由液态变为玻璃态是化学变化
2．现代社会对能量的需求最越来越大。如图所示是利用不同形式能量发电的示意图，其中属于化学变化的是（　　）
A．发电机工作产生电能
B．水受热变为水蒸气
C．燃烧化石燃料产生热量
D．风力、水力、水蒸气带动涡轮机转动
3．（2023七下·北仑期中）下列关于二氧化碳的用途，只利用了其物理性质的是 （　　）
A．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳可用作灭火剂
4．（2021七下·余姚竞赛）下列变化是化学变化的是（　　）
A．分离液态空气法得到氮气和氧气
B．干冰升华制造舞台效应
C．海水晒盐
D．用澄清石灰水检验二氧化碳气体
5．（ 化学性质与物理性质的差别及应用c ）下列各项都是物质的性质，其中属于物理性质的是①挥发性②密度③溶解性④导电导热性⑤不稳定性⑥可燃性⑦金属的延展性⑧助燃性⑨熔点⑩色、味、态（　　）
A．①②③⑤ B．④⑤⑥⑦
C．②③⑧⑨ D．①②③④⑦⑨⑩
6．（ 化学性质与物理性质的差别及应用c ）下列物质的用途主要与化学性质相关的是（　　）
A．用铜制导线 B．用石墨制铅笔芯
C．用活性炭净化水 D．天然气用作燃料
7．（ 化学性质与物理性质的差别及应用c ）课本第一单元首页有一幅图（如图），其内容是一只小猫蹲着用火烧烤的玻璃板上安然无恙、该玻璃板实际上是一种具有一特殊性能的新物质．制作该玻璃板的材料应具备的性质是（　　）
A．隔热 B．透气 C．透水 D．导电
8．（ 化学性质与物理性质的差别及应用b ）化学实验室中的蒸发皿是有一种陶瓷材料制成的，应用了陶瓷的（　　）性质．
A．耐高温 B．耐腐蚀 C．硬度小 D．能导电
9．（ 化学性质与物理性质的差别及应用b ）用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭，灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，据此推测四氯化碳可能具有的性质是（　　）
A．不易燃烧 B．能导电
C．不易汽化 D．密度比空气小
10．（ 化学性质与物理性质的差别及应用b ）在九年级化学开篇绪言的一幅图上，有一只用高分子薄膜做的鸟笼，要达到图中所示的鸟与鱼生存的效果，这种高分子薄膜必须具有的性质是（　　）
A．隔水透气 B．导电 C．耐高温 D．导热
二、填空题
11．阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小(2.7 g/cm3)，有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝；铝与稀盐酸反应产生氢气。根据上述信息，请你回答下列问题。
（1）铝的物理性质有　 　；
（2）铝的化学性质有　 　。
12．（2021七下·台州开学考）下列描述中属于物理变化的是　 　，属于化学变化的是　 　，属于物理性质的
是　 　，属于化学性质的是　 　。
①
汽油是易燃物品；②蜡烛燃烧；③氧气是无色无味的气体；④冰块熔化
三、实验探究题
13．（2023七下·长兴期末）今年寒假，项目化作业“麦芽糖制作”是七年级小明同学最开心的一件事了。他把制作过程绘图如下：
（1）任务一：培养麦芽
小明为探究小麦种子的萌发条件，小组设计了如下实验，分析回答问题：
在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放30粒饱满、结构完整的小麦种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如下表：
装置 A B C D
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中．
温度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
种子萌发情况 29粒 0粒 30粒 0粒
根据哪两组实验结果分析，光照不是小麦种子萌发的必要环境条件_______。
A．A B．B C．C D．D
（2）除了上述探究的因素，请结合自己的实践经历，给项目小组提出几点操作上的注意要点，以提高种子的萌发率？(至少写两点)
（3）任务二：发酵：混合麦芽与糯米
小明将糯米煮好后降温，再加入麦芽搅拌均匀后放入电饭煲保温发酵6小时左右，将发酵后的糯米过滤取汁。通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。麦芽和糯米混合发酵的过程属于　 　(选填“物理变化”或“化学变化”)
（4）任务三：加热制糖
过滤得到的滤汁先大火煮沸，煮到有气泡时不断搅拌，煮至挂起状态即为麦芽糖。
项目思考：本项目化学习耗费时间较长，小明的父母觉得他在浪费时间，这么做意义不大。对此，你怎么看？如果是你，你会如何与父母沟通？(至少说两点令人信服的理由)
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判别；质量及其特性；密度公式的应用
【解析】【分析】AB.根据质量的属性分析水的质量变化，根据分析体积的变化；
CD.物理变化和物理变化的区别：有无新物质生成，据此分析判断。
【解答】AB.根据题意可知，水从玻璃态变成普通状态时，质量保持不变，且水的密度不变。根据可知，水的体积不变，故A、B错误；
CD.水从液态变成玻璃态时，没有生成新物质，属于物理变化，故C正确，D错误。
故选C。
2．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】 解：A、发电机工作产生电能过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、水受热变为水蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
C、燃烧化石燃料过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
D、风力、水力、潮汐力、水蒸气带动涡轮机转动过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：C。
3．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质。
不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
【解答】A. 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一，该反应有新物质葡萄糖和氧气生成，是化学变化，属于利用化学性质，故不符合题意。
B. 干冰是固态二氧化碳，干冰在汽化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性质，故符合题意；
C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，是通过化学变化表现出来的性质，属于利用化学性质，故不符合题意。
D. 二氧化碳灭火器灭火是利用了它不支持燃烧这一化学性质，以及密度比空气大这一物理性质，故不符合题意。
故答案为：B。
4．【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】化学变化的本质：有新物质生成，据此分析判断。
【解答】A. 分离液态空气法得到氮气和氧气，没有新物质生成，只是状态改变，属于物理变化，故A不合题意；
B. 干冰升华制造舞台效应，干冰由固态变成气体发生物态变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B不合题意；
C. 海水晒盐时，海水由液态变成气态发生汽化，食盐则结晶析出，没有新物质生成，属于物理变化，故C不合题意；
D. 用澄清石灰水检验二氧化碳气体，二氧化碳和氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀和水，属于化学变化，故D符合题意。
故选D。
5．【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．
【解答】解：挥发性、密度、溶解性、导电导热性、金属的延展性、熔点、⑩、色、味、态等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．而不稳定性、可燃性、助燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
故选D．
6．【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：A、用铜制导线，是利用了铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
B、用石墨制铅笔芯，是利用了石墨质软的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
C、用活性炭净化水，是利用了活性炭具有吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
D、天然气用作燃料，是利用了天然气主要成分甲烷的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
故选D．
7．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】一只小猫坐在用火烧的高分子材料板上，安然无恙，说明高分子材料板的温度不高，从而说明高分子材料板的绝热效果很好．可以据此解答该题．
【解答】解：因为这种高分子材料板的绝热效果很好，虽然给高分子材料板加热，高分子材料板的温度也不会很高，小猫在上面才能安然无恙，分析所给的选项可以知道选项A是正确的．
故选A．
8．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】物质的性质决定了物质的用途，蒸发皿在使用时需进行加热，这就要求做的蒸发皿的材料耐高温．陶瓷材料能耐高温．
【解答】解：由于蒸发皿在使用时需进行加热，这就要求做的蒸发皿的材料耐高温，陶瓷材料能耐高温．所以：
A、陶瓷材料制成蒸发皿，应用了陶瓷的耐高温性质，故A正确；
B、陶瓷材料制成蒸发皿，不是应用了陶瓷的耐腐蚀性质，故B错误；
C、陶瓷材料制成蒸发皿，不是应用了陶瓷的硬度小性质，故C错误；
D、陶瓷材料制成蒸发皿，不是应用了陶瓷的能导电性质，故D错误．
故选A．
9．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】可以根据题目中的具体描述结合灭火的措施进行分析、判断，从而得出正确的结论
【解答】解：A、四氯化碳能够用于灭火，说明不支持燃烧，不燃烧，故正确；
B、根据液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在用电设备火焰上灭火可知，说明四氯化碳不能导电，故B错误；
C、灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，说明四氯化碳容易汽化，故C错误；
D、灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，说明四氯化碳的密度比空气大，故D错误．
故选：A．
10．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，分析可知它有透气性、隔水性．
【解答】解：A、根据鸟笼使用了一种特殊的高分子薄膜，能做鸟笼子说明它有透气性和隔水性，故A正确．
B、根据题目材料给出的信息，不能确定它是否有导电性，故B错误；
C、用高分子薄膜做的鸟笼，要达到图中所示的鸟与鱼生存的效果，与温度无关，故C错；
D、根据题目材料给出的信息，不能确定它是否有绝热性，故D错．
故选A．
11．【答案】（1）白色、质地较软、密度较小、导电性和传热性
（2）容易与氧气作用；铝与稀盐酸反应产生氢气
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】铝是一种银白色的金属、具有金属光泽、质地较软、铝的密度较小、有良好的导电性和传热性都属于物理性质描述；铝在空气中容易与氧气作用、与稀盐酸反应产生氢气属于化学性质的描述。
【分析】本题考查物质的物理性质及化学性质的应用
12．【答案】④；②；③；①
【知识点】化学变化与物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】（1）物理变化和化学变化的区别：有无新物质生成；
（2）化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如所属物质类别的化学通性：酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，如：颜色、气味、状态、是否易融化、凝固、升华、挥发，熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等。
【解答】①汽油是易燃物品，描述的易燃性，属于化学性质；
②蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；
③氧气是无色无味的气体，描述的颜色和气味，属于物理性质；
④冰块熔化，没有新物质生成，属于物理变化。
则：属于物理变化的是④，属于化学变化的是②，属于物理性质的是④，属于化学性质的是①。
13．【答案】（1）C
（2）放置适宜的温度、水分不要浸没种子(充足的空气)、播种不能过于密集、播种前用水浸泡
（3）化学变化
（4）①增强动手能力②里面包含了丰富的科学知识
【知识点】种子萌发的过程与必要条件；化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】种子的萌发所需的外部条件是：适宜的温度，一定的水分，充足的空气；种子萌发的内部条件是：种子不处在休眠期，种子颗粒饱满，种子有完整的胚；
【解答】（1）从表格的AC对照中，可以看出光照不是小麦种子萌发的必要环境条件；
（2） 种子的萌发所需的外部条件是：适宜的温度，一定的水分，充足的空气；所以提高其萌发率的措施是放置适宜的温度、水分不要浸没种子(充足的空气)、播种不能过于密集、播种前用水浸泡；
通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。麦芽和糯米混合发酵的过程属于化学变化；该项目化活动①增强动手能力②里面包含了丰富的科学知识，存在很多积极的意义；
故答案为：（1）C（2） 放置适宜的温度、水分不要浸没种子(充足的空气)、播种不能过于密集、播种前用水浸泡 ； 化学变化；①增强动手能力②里面包含了丰富的科学知识
1 / 1初中科学浙教版七年级下册第三单元第3节物质的变化和性质同步练习
一、选择题
1．（2024七下·义乌开学考）水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到－108℃时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是（　　）
A．水由液态变为玻璃态，体积减小
B．水由液态变为玻璃态，质量增大
C．水由液态变为玻璃态是物理变化
D．水由液态变为玻璃态是化学变化
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判别；质量及其特性；密度公式的应用
【解析】【分析】AB.根据质量的属性分析水的质量变化，根据分析体积的变化；
CD.物理变化和物理变化的区别：有无新物质生成，据此分析判断。
【解答】AB.根据题意可知，水从玻璃态变成普通状态时，质量保持不变，且水的密度不变。根据可知，水的体积不变，故A、B错误；
CD.水从液态变成玻璃态时，没有生成新物质，属于物理变化，故C正确，D错误。
故选C。
2．现代社会对能量的需求最越来越大。如图所示是利用不同形式能量发电的示意图，其中属于化学变化的是（　　）
A．发电机工作产生电能
B．水受热变为水蒸气
C．燃烧化石燃料产生热量
D．风力、水力、水蒸气带动涡轮机转动
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】 解：A、发电机工作产生电能过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、水受热变为水蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
C、燃烧化石燃料过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
D、风力、水力、潮汐力、水蒸气带动涡轮机转动过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：C。
3．（2023七下·北仑期中）下列关于二氧化碳的用途，只利用了其物理性质的是 （　　）
A．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳可用作灭火剂
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质。
不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
【解答】A. 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一，该反应有新物质葡萄糖和氧气生成，是化学变化，属于利用化学性质，故不符合题意。
B. 干冰是固态二氧化碳，干冰在汽化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性质，故符合题意；
C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，是通过化学变化表现出来的性质，属于利用化学性质，故不符合题意。
D. 二氧化碳灭火器灭火是利用了它不支持燃烧这一化学性质，以及密度比空气大这一物理性质，故不符合题意。
故答案为：B。
4．（2021七下·余姚竞赛）下列变化是化学变化的是（　　）
A．分离液态空气法得到氮气和氧气
B．干冰升华制造舞台效应
C．海水晒盐
D．用澄清石灰水检验二氧化碳气体
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】化学变化的本质：有新物质生成，据此分析判断。
【解答】A. 分离液态空气法得到氮气和氧气，没有新物质生成，只是状态改变，属于物理变化，故A不合题意；
B. 干冰升华制造舞台效应，干冰由固态变成气体发生物态变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B不合题意；
C. 海水晒盐时，海水由液态变成气态发生汽化，食盐则结晶析出，没有新物质生成，属于物理变化，故C不合题意；
D. 用澄清石灰水检验二氧化碳气体，二氧化碳和氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀和水，属于化学变化，故D符合题意。
故选D。
5．（ 化学性质与物理性质的差别及应用c ）下列各项都是物质的性质，其中属于物理性质的是①挥发性②密度③溶解性④导电导热性⑤不稳定性⑥可燃性⑦金属的延展性⑧助燃性⑨熔点⑩色、味、态（　　）
A．①②③⑤ B．④⑤⑥⑦
C．②③⑧⑨ D．①②③④⑦⑨⑩
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．
【解答】解：挥发性、密度、溶解性、导电导热性、金属的延展性、熔点、⑩、色、味、态等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．而不稳定性、可燃性、助燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．
故选D．
6．（ 化学性质与物理性质的差别及应用c ）下列物质的用途主要与化学性质相关的是（　　）
A．用铜制导线 B．用石墨制铅笔芯
C．用活性炭净化水 D．天然气用作燃料
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：A、用铜制导线，是利用了铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
B、用石墨制铅笔芯，是利用了石墨质软的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
C、用活性炭净化水，是利用了活性炭具有吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
D、天然气用作燃料，是利用了天然气主要成分甲烷的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
故选D．
7．（ 化学性质与物理性质的差别及应用c ）课本第一单元首页有一幅图（如图），其内容是一只小猫蹲着用火烧烤的玻璃板上安然无恙、该玻璃板实际上是一种具有一特殊性能的新物质．制作该玻璃板的材料应具备的性质是（　　）
A．隔热 B．透气 C．透水 D．导电
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】一只小猫坐在用火烧的高分子材料板上，安然无恙，说明高分子材料板的温度不高，从而说明高分子材料板的绝热效果很好．可以据此解答该题．
【解答】解：因为这种高分子材料板的绝热效果很好，虽然给高分子材料板加热，高分子材料板的温度也不会很高，小猫在上面才能安然无恙，分析所给的选项可以知道选项A是正确的．
故选A．
8．（ 化学性质与物理性质的差别及应用b ）化学实验室中的蒸发皿是有一种陶瓷材料制成的，应用了陶瓷的（　　）性质．
A．耐高温 B．耐腐蚀 C．硬度小 D．能导电
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】物质的性质决定了物质的用途，蒸发皿在使用时需进行加热，这就要求做的蒸发皿的材料耐高温．陶瓷材料能耐高温．
【解答】解：由于蒸发皿在使用时需进行加热，这就要求做的蒸发皿的材料耐高温，陶瓷材料能耐高温．所以：
A、陶瓷材料制成蒸发皿，应用了陶瓷的耐高温性质，故A正确；
B、陶瓷材料制成蒸发皿，不是应用了陶瓷的耐腐蚀性质，故B错误；
C、陶瓷材料制成蒸发皿，不是应用了陶瓷的硬度小性质，故C错误；
D、陶瓷材料制成蒸发皿，不是应用了陶瓷的能导电性质，故D错误．
故选A．
9．（ 化学性质与物理性质的差别及应用b ）用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭，灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，据此推测四氯化碳可能具有的性质是（　　）
A．不易燃烧 B．能导电
C．不易汽化 D．密度比空气小
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】可以根据题目中的具体描述结合灭火的措施进行分析、判断，从而得出正确的结论
【解答】解：A、四氯化碳能够用于灭火，说明不支持燃烧，不燃烧，故正确；
B、根据液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在用电设备火焰上灭火可知，说明四氯化碳不能导电，故B错误；
C、灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，说明四氯化碳容易汽化，故C错误；
D、灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，说明四氯化碳的密度比空气大，故D错误．
故选：A．
10．（ 化学性质与物理性质的差别及应用b ）在九年级化学开篇绪言的一幅图上，有一只用高分子薄膜做的鸟笼，要达到图中所示的鸟与鱼生存的效果，这种高分子薄膜必须具有的性质是（　　）
A．隔水透气 B．导电 C．耐高温 D．导热
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，分析可知它有透气性、隔水性．
【解答】解：A、根据鸟笼使用了一种特殊的高分子薄膜，能做鸟笼子说明它有透气性和隔水性，故A正确．
B、根据题目材料给出的信息，不能确定它是否有导电性，故B错误；
C、用高分子薄膜做的鸟笼，要达到图中所示的鸟与鱼生存的效果，与温度无关，故C错；
D、根据题目材料给出的信息，不能确定它是否有绝热性，故D错．
故选A．
二、填空题
11．阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小(2.7 g/cm3)，有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝；铝与稀盐酸反应产生氢气。根据上述信息，请你回答下列问题。
（1）铝的物理性质有　 　；
（2）铝的化学性质有　 　。
【答案】（1）白色、质地较软、密度较小、导电性和传热性
（2）容易与氧气作用；铝与稀盐酸反应产生氢气
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】铝是一种银白色的金属、具有金属光泽、质地较软、铝的密度较小、有良好的导电性和传热性都属于物理性质描述；铝在空气中容易与氧气作用、与稀盐酸反应产生氢气属于化学性质的描述。
【分析】本题考查物质的物理性质及化学性质的应用
12．（2021七下·台州开学考）下列描述中属于物理变化的是　 　，属于化学变化的是　 　，属于物理性质的
是　 　，属于化学性质的是　 　。
①
汽油是易燃物品；②蜡烛燃烧；③氧气是无色无味的气体；④冰块熔化
【答案】④；②；③；①
【知识点】化学变化与物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】（1）物理变化和化学变化的区别：有无新物质生成；
（2）化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如所属物质类别的化学通性：酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，如：颜色、气味、状态、是否易融化、凝固、升华、挥发，熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等。
【解答】①汽油是易燃物品，描述的易燃性，属于化学性质；
②蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；
③氧气是无色无味的气体，描述的颜色和气味，属于物理性质；
④冰块熔化，没有新物质生成，属于物理变化。
则：属于物理变化的是④，属于化学变化的是②，属于物理性质的是④，属于化学性质的是①。
三、实验探究题
13．（2023七下·长兴期末）今年寒假，项目化作业“麦芽糖制作”是七年级小明同学最开心的一件事了。他把制作过程绘图如下：
（1）任务一：培养麦芽
小明为探究小麦种子的萌发条件，小组设计了如下实验，分析回答问题：
在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放30粒饱满、结构完整的小麦种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如下表：
装置 A B C D
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中．
温度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
种子萌发情况 29粒 0粒 30粒 0粒
根据哪两组实验结果分析，光照不是小麦种子萌发的必要环境条件_______。
A．A B．B C．C D．D
（2）除了上述探究的因素，请结合自己的实践经历，给项目小组提出几点操作上的注意要点，以提高种子的萌发率？(至少写两点)
（3）任务二：发酵：混合麦芽与糯米
小明将糯米煮好后降温，再加入麦芽搅拌均匀后放入电饭煲保温发酵6小时左右，将发酵后的糯米过滤取汁。通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。麦芽和糯米混合发酵的过程属于　 　(选填“物理变化”或“化学变化”)
（4）任务三：加热制糖
过滤得到的滤汁先大火煮沸，煮到有气泡时不断搅拌，煮至挂起状态即为麦芽糖。
项目思考：本项目化学习耗费时间较长，小明的父母觉得他在浪费时间，这么做意义不大。对此，你怎么看？如果是你，你会如何与父母沟通？(至少说两点令人信服的理由)
【答案】（1）C
（2）放置适宜的温度、水分不要浸没种子(充足的空气)、播种不能过于密集、播种前用水浸泡
（3）化学变化
（4）①增强动手能力②里面包含了丰富的科学知识
【知识点】种子萌发的过程与必要条件；化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】种子的萌发所需的外部条件是：适宜的温度，一定的水分，充足的空气；种子萌发的内部条件是：种子不处在休眠期，种子颗粒饱满，种子有完整的胚；
【解答】（1）从表格的AC对照中，可以看出光照不是小麦种子萌发的必要环境条件；
（2） 种子的萌发所需的外部条件是：适宜的温度，一定的水分，充足的空气；所以提高其萌发率的措施是放置适宜的温度、水分不要浸没种子(充足的空气)、播种不能过于密集、播种前用水浸泡；
通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。麦芽和糯米混合发酵的过程属于化学变化；该项目化活动①增强动手能力②里面包含了丰富的科学知识，存在很多积极的意义；
故答案为：（1）C（2） 放置适宜的温度、水分不要浸没种子(充足的空气)、播种不能过于密集、播种前用水浸泡 ； 化学变化；①增强动手能力②里面包含了丰富的科学知识
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