资源简介

Unit 4 Body
Vocabulary &Text&Grammar &Practice
单元 Unit 4 课时 第 1 课时
1. 能够听、说、认读：
body, come on, boy, girl, rock, move, head, hand, arm, leg, foot, cool,
aunt, part,
toy, his, monster, her, name, he, swim, fast, she, run, strong, basketball,
well
学习
目标
2. 要求学生能够在情景中理解、会说
It has two long arms and two big hands.
It has four big hands, three long legs and three small feet.
It has two short legs and two big feet.
1. 能够听、说、认读：
body, come on, boy, girl, rock, move, head, hand, arm, leg, foot,
cool, aunt, part,
toy, his, monster, her, name, he, swim, fast, she, run, strong,
教学
重难
basketball, well
2. 要求学生能够在情景中理解、会说 点
It has two long arms and two big hands.
It has four big hands, three long legs and three small feet.
It has two short legs and two big feet.
教学
工具
课文录音、视频、PPT、单词卡片
教学
情境教学法，任务教学法，游戏教学法 方法
教学过程
教学任务 教学活动 设计意图
Part 1： Step I: Warm up 为本课学习内容做了 Warm up 1.Greeting. 很好的铺垫作用。
热身 T：Good morning, boys and girls.
Ss：Good morning, Miss Zhang.
2.Let's Watch the video . T: After enjoying, I can see... What arethey?
T:Great, now this time. Let’s learn more.
Part 2 ： Step II: Vocabulary. 教师注重抓单词的拼Vocabulary 学 1.body /? b? di/ n. 身体 读，目的是让学生逐习 本 节 课 重 【复数】bodies 步认识披读英语单词点单词。 【例句】Let your body relax. 的规律与方法，鼓励
让你的身体放松。 学生认真学习，认真 模仿，帮助学生打好
2.come on /? k? m ? n/ 来吧 基础。 【拓展】come on 加油，快点
【例句】Come on, it's time to go home.
快点，该回家了。
3.boy /b? ? / n. 男孩 【复数】boys
【拓展】boys and girls 孩子们 【例句】Don't laugh boy.
小伙子，别笑。
4.girl /ɡ ? ? l/ n. 女孩
【复数】girls
【例句】They have two boys and a girl.
他们有两个儿子和一个女儿。
5.rock /r? k/ v. 摇动，摆动
【拓展】rock n. 岩石
【例句】Comedy is the new rock and roll.
说笑表演风头直追摇滚乐。
6.move /mu? v/ v. 移动【例句】I can't move my fingers. 我的手指动不了了。
7.head /hed/ n. 头
【例句】She shook her head sadly.
她难过地摇摇头。
8.hand /? b? di/ n. 手 【复数】hands
【例句】Let your body relax.
让你的身体放松。
9.body /? b? di/ n. 身体
【复数】bodies
【例句】Let your body relax.
让你的身体放松。
10.his /h? z; ? z/ pron.（代词）他的 【拓展】her 她的
【例句】- Where's his clock? 他的钟在哪 里？
- It's on the table.它在 桌子上。
【拓展】he 他（主格） him 他（宾格）
11. English /? ? ?ɡ l? ? / 英语（课）【拓展】England 英格兰
British 英国 【例句】English is my best subject.
英语是我学得最好的
一门科目。
12.all /? ? l/ 全部，所有【拓展】all 指三者及三者以上 both 指两者
【例句】Is everything all right?
一切都好吗？
13.student /? stju? d(? )nt/ n. 学生 【对应词】teacher 老师
【复数】students
【例句】I am a student.
我是一名学生。
14.van /v?n/ n. 小型汽车
【短语】vans
【例句】We know he has a light green van.
我们知道他有一辆浅绿色的货
车。
15.umbrella /? m? brel? / n. 雨伞【短语】an umbrella 一把雨伞【复数】umbrellas 【例句】I put up my umbrella.
我撑开伞。
活动：
拉货车形式认读词卡。
书写单词。
练习书写。
Part 3： Step III:Text. 分组合作不仅调动了Text.学 习 课 1.Listen, point and say. 学生们的参与能力，文。 2.Listen and sing. 更调动了学生们学习
Come on, boys and girls. 的兴趣。更让灵活在Let's do the body rock! 实际情景中正确的运Move your head. 用本课时的核心句Move your hands. 型。Move your arms.
Move your legs and feet! 来吧，孩子们。 让我们来做身体摇滚吧！ 转动你的头。 移动你的手。 移动你的手臂。 移动你的腿和脚！
3.Listen and read.
4.Look, listen and circle. 5.Act out the story.
6.Look, listen and match. 它有两条长胳膊和两只大手。 它有四只大手，三条长腿和三只小脚。 它有两条短腿和两只大脚。 它有四只胳膊和四条腿。
7.Design a toy.Read and circle.
8.Make a photo album. Tell your class about it.
9.Listen, point and say. Share the things youcan do.
活动：
请学生介绍对话情景，选出最佳小翻译官。
利用手中词卡全班分小组操练，
练习朗读。
再次播放动画课件，学生跟读。
请学生跟读三遍，老师领读，请三名学生
领读。学生自读。
配音表演。
Part 4： Step Ⅳ:Grammar. 通过这样的与实Grammar.巩 1.课文应用： 际生活紧密联系的任固 重 点 句 Come on, boys and girls. 务活动，让学生在任型。 Let's do the body rock! 务中，在虚拟的情境
Move your head. 中正确表达、使用重Move your hands. 点句式，做到在“用”Move your arms. 中学。Move your legs and feet! 来吧，孩子们。
让我们来做身体摇滚吧！
转动你的头。
移动你的手。
移动你的手臂。
移动你的腿和脚！
2.Let's do the body rock!
让我们来做身 体摇滚吧！
Move your head. 转动你的头。【句型】Let + 宾语 + 动词原形. 动词原形 + 其他.
表达自己喜欢什么课程 I like PE now.
我现在喜欢体育。
【句型】I like + 课程.
3.It has two long arms and two big hands.It has four big hands, three long legs andthree small feet.
It has two short legs and two big feet.
It has four arms and four legs.它有两条长胳膊和两只大手。它有四只大手，三条长腿和三只小脚。它有两条短腿和两只大脚。它有四只胳膊和四条腿。 It's a tiger, t, t, tiger.
It's an umbrella, u, u, umbrella.It's a van, v, v, van. 这是一只老虎，t, t，老虎。它是一把伞，u, u，伞。这是一辆货车，v, v，货车。Chinese, English and maths.I like them all! Music, PE and art.
I like them all! 语文、英语和数学。 我都喜欢！ 音乐、体育和美术。 我都喜欢！
板书设计：
Unit 4 Body
body, come on, boy, girl, rock, move, head, hand, arm, leg, foot, cool, aunt, part,toy, his, monster, her, name, he, swim, fast, she, run, strong, basketball, well
It has two long arms and two big hands.
It has four big hands, three long legs and three small feet.It has two short legs and two big feet.
教学反思：
采用多次呈现对话情景动画，通过声形并茂的方式，感染学生，使学生在新
授之前，就可以了解对话内容，再鼓励学生模仿表演对话，感知新句型的应用功
能，最后再提炼重点句型，通过游戏活动加以巩固。

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