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4 孙权劝学—七年级下册语文统编版（2024）课前导学
一、基础知识
1、作者简介
司马光(1019—1086)，字君实，陕州夏县(现在属山西省)人。北宋著名政治家、史学家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。《资治通鉴》北宋司马光撰。编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2、检查字词（初读课文，理解重点词句）
（1）理解下列加点词语的意思。
权谓吕蒙曰 （谓……曰：对……说）
卿今当涂掌事 （当途：当道，当权）
蒙辞以军中多务 （以：用，拿）
孤岂欲卿治经为博士邪（yé）！（孤：古时王侯的自称。治经：研究儒家经典。）
卿言多务，孰若孤 [孰若：谁（哪一个）比得上……]
及鲁肃过寻阳 （及：到，等到）
士别三日，即更刮目相待：（更：重新）
长兄何见事之晚乎 （之：助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译）
肃遂拜蒙母，结友而别。（遂：于是，就；而：连词，表承接关系。）
（2）一词多义
①当：
当涂掌事（掌管，主持）
但当涉猎（应当）
②见：
见往事耳（了解）
大兄何见事之晚乎（认清）
③大
与蒙论议，大惊曰（十分，非常）
大兄何见事之晚乎（敬辞）
（3）通假字
孤岂欲卿治经为博士邪？（“邪”通“耶”，语气词，表反问。）
（4）古今异义
①孤岂欲卿治经为博士邪
孤：（古：古时王侯的自称。今：单独，孤单。）
博士：（古：专掌经学传授的学官。今：学位的最高一级。）
②但当涉猎
但（古：只，只是。今：转折连词，但是。）
③见往事耳
往事（古：历史。今：过去的事。）
④即更刮目相待
更（古：另，另外。 今：更加）
（5）文言句式
①倒装句
蒙辞以军中多务（状语后置，正常语序为“蒙以军中多务辞）
②省略句
肃遂拜蒙母，结友而别（“结友”前省略“与蒙”）
二、知识小练
1.下列各句朗读停顿不正确的一项是( )
A.卿/今当涂掌事，不可/不学 B.蒙辞以/军中多务
C.卿/今者才略，非复/吴下阿蒙 D.肃/遂拜蒙母，结友/而别
2.中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，主要有敬称、爱称和谦称。下列对相关称谓语解释有误的一项是( )
A.“大兄何见事之晚乎！”一句中，“大兄”是对兄长的敬称。
B.令堂和令尊分别是对对方母亲和父亲的敬称，而对对方称自己的父亲和母亲时分别称家严和家慈。
C.陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，而称宫殿台阶下，表示敬畏。
D.臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可以自称“臣”，后用作臣下对君主的自称。
3.下列说法正确的一项是（ ）
A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。
C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表现了吕蒙学有所成，这是全文的平常之处。
D.文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
4.选择对下列加粗词解释正确的一项。
（1）蒙辞以军中多务（ ）
A.把
B.被
C.用
（2）即更刮目相待（ ）
A.立即
B.就是
C.如果，假如
（3）蒙乃始就学（ ）
A.于是
B.却
C.只，仅仅
（4）结友而别（ ）
A.并且
B.但是
C.连接前后两个动作，不译
5.下列语句中加粗字注音无误的一项是（ ）
A.卿(qīng)今当(dàng)涂掌事。
B.孤岂(qǐ)欲卿治经为博士邪(xié)!
C.但当涉猎(bù liè)，见往事耳。
D.即更刮(guā)目相待。
6.下列各句中无错别字的一项是（ ）
A.蒙词以军中多务。
B.卿言多务，熟若孤？
C.卿今者才略，非复吴下阿蒙！
D.孤常读书，自以为大有所溢。
7.下列加粗词语的意义完全相同的一项是( )
A.但当涉猎 门当户对
B.自以为大有所益 多多益善
C.见往事耳 往事不堪回首
D.卿今者才略 卿今当涂掌事
8.下列句子翻译有错的一项是( )
A.卿今当涂掌事,不可不学。译文:你今天掌管权事,不可以不学习啊。
B.孤岂欲卿治经为博士邪!译文:我哪里是让你研究儒家经典做博士吗
C.卿今者才略,非复吴下阿蒙!译文:你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙!
答案以及解析
1.答案：B
解析：B.句意为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。根据句意，正确的停顿应为：蒙/辞以军中多务。故选B。
2.答案：A
解析：A.有误，“大兄”这里是对朋辈的敬称。
3.答案：D
解析：A.《资治通鉴》是一部编年体通史。B.司马光是北宋人。C.将“平常之处”改为“最精彩之处”。
4.答案：（1）C
（2）A
（3）A
（4）C
5.答案：D
解析：A.当dāng。B.邪yé。C.涉shè。
6.答案：C
解析：A.词→辞。B.熟→孰。D.溢→益。
7.答案：D
解析：A项“当”分别解释为:应当,相当;B项“益”分别解释为:好处,更加;C项“往事”分别解释为:历史,以往的事情。
8.答案：B
解析：B项的“博士”应理解为“专治经学传授的学官”。

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