资源简介

2025届高三一轮复习联考（五）
日语试题
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。考试时间为120分钟，满分150分
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。
第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月
1. 女の人はいつバスに乗りますか。
A. 10時45分 B. 11時30分 C. 12時15分
2. 男の人は何を買わないですか。
A. お茶 B. 菓子 C. 本
3. 昨日のパーティーに何人くらい来ましたか。
A. 20 B. 30 C. 40
4. 男の人は来月どこに行く予定ですか。
A. 京都 B. 東京 C. 大阪
5. 男の人が始めた新しい趣味は何ですか。
A. ジョギング B. ヨガ C. 水泳
第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从A，B，C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6. 会議は午前何時に開きますか。
A. 午前9時 B. 午前10時 C. 午前11時
7. 会議は午後何時に再開しますか。
A. 午後1時 B. 午後1時半 C. 午後2時
8. 会議の資料は何部用意する必要がありますか。
A. 20部 B. 22部 C. 25部
听下面的录音，回答第9至11题。
9. 学生が最近始めた趣味は何ですか。
A. 家で育てるための料理
B. 花を撮影すること
C. 家で楽しむガーデニング
10. 学生が週末に訪れる場所はどこですか。
A. 本屋 B. 花屋 C. 公園
11. 学生が将来プログで共有したいと考えている内容は何ですか。
A. 旅行に関する記事
B. ストレス解消法としてのスポーツ
C. ガーデニングと植物に関する情報
听下面的录音，回答第12至14题。
12. 出張は水曜日の午前何時に出発しますか。
A. 午前9時 B. 午前10時 C. 午後5時
13. 出張の宿泊費はどれくらいかかりますか。
A. 10万円 B. 15万円 C. 20万円
14. 食事代はどのように処理されますか。
A. 会社が全額負担する
B. 会社と個人が費用を共同負担する
C. すべて自己負担となる
听下面的录音，回答第15至17题。
15. 女生が話しているイベントは何ですか。
A. 送別会 B. 文化祭 C. 誕生日パーティー
16. 文化祭はいつ開催される予定ですか。
A. 10月の第1土曜日 B. 10月の第2土曜日 C. 10月の第3土曜日
17. 先生が文化祭で依頼されたのは何ですか。
A. ゲームの運営 B. スピーチ C. 料理の準備
听下面的录音，回答第18至20题。
18. 山田さんはいつもどこで運動していますか。
A. 自宅 B. 公園 C. スポーツセンター
19. 山田さんは公園で運動することがありますか。
A. あります B. ありません C. わかりません
20. スポーツセンターが混む時間帯はいつですか。
A. 朝 B. 昼 C. 夕方
第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题纸上。
（一）
公園で散歩をしていたとき、ある光景に心が温まった。ベンチに座っているおばあさんが、通りかかった子どもたちに笑顔で手を振っていた。子どもたちも元気に「こんにちは！」と声をかけ、おばあさんはさらに明るくなった様子だった。このような小さな交流が、日常生活にどれだけの喜びをもたらすのか、改めて感じさせられた。
しかし、ふと考えてみると、最近はこのような温かい交流が減っているように感じる。忙しい現代社会では、多くの人がスマートフォンを見ながら歩いているため、周囲の人に気を配る余裕がなくなっているのかもしれない。
ある日、スマートフォンを見ながら歩いていた私も、向かいから来た人とぶつかりそうになったことがあった。そのとき、「すみません」と言い合いながらも、お互いに気まずい笑顔を交わした。こうした出来事から、周囲の人との小さな交流の大切さを改めて実感した。
21. 文中の「心が温まった」とあるが、その理由は何か。
A. 公園で美しい風景を見たから
B. おばあさんと子どもたちの交流を見たから
C. 子どもたちが「こんにちは」と言ったから
D. おばあさんが手を振ったから
22. 筆者が「向かいから来た人とぶつかりそうになった」経験を通して学んだことは何か。
A. 公園での散歩の楽しさ
B. スマートフォンの使い方
C. 周囲の人々との小さな交流の大切さ
D. おばあさんとの交流の重要性
23. 文中の「ぶつかりそうになった」とあるが、そのときの筆者の感情は何か。
A. 怒り B. 恥ずかしさ C. 喜び D. 寂しさ
24. 文中に「周囲の人との小さな交流の大切さを改めて実感した」とあるが、筆者は何を改めて実感したのか。
A. スマートフォンの便利さ B. 公園の重要性
C. コミュニケーションの大切さ D. 子どもたちの礼儀正しさ
25. 文章の内容に合っているのはどれか。
A. 現代社会では、スマートフォンを見ながら歩く人が多い
B. 子どもたちは、おばあさんに手を振らなかった
C. 筆者はスマートフォンを使うのをやめた
D. おばあさんは、子どもたちと話をしなかった
（二）
プラスチックごみは、現在、世界中で大きな環境問題となっています。毎年、数百万トンのプラスチックが海に流れ込み、海洋生物や生態系に深刻な影響を及ぼしています。この問題は、特に海洋生物に大きな打撃を与えています。例えば、ウミガメ（海龟）や海烏がプラスチックを誤飲し、消化不良や窒息を引き起こすことがあります。また、プラスチックに付着した有害物質が、海洋生物の体内に取り込まれ、食物連鎖を通じて最終的に人間にも影響を及ぼすことがあります。
特に、マイクロプラスチックと呼ばれる微小なプラスチック粒子は、自然環境に長期間残存し、分解されにくい性質を持っています。これにより、海洋（ア）、陸地や淡水の生態系にも悪影響を及ぼすことが懸念されています。
プラスチックごみ問題を解決するためには、リサイクルの推進や、使い捨てプラスチック製品の削減が求められています。例えば、プラスチック製のストロー（吸管）や買い物袋の使用を控え、再利用可能な製品を選ぶことが推奨されています。また、プラスチックの代替素材として、生分解性プラスチックの開発も進められています。これにより、プラスチックごみの発生を抑制し、環境への負荷を軽減することが期待されています。
私たち一人ひとりが、プラスチックごみを減らすための行動をとることが重要です。具体的には、リサイクルの徹底や、プラスチック製品の選択において環境に配慮した選択をすることが挙げられます。企業や政府も、環境保護に向けた取り組みを強化し、持続可能な社会の実現に向けて努力することが求められています。
26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. につれて B. とともに C. だけでなく D. にがぎって
27. プラスチックごみが海に流れ込むことで、特にどのような影響があると言われるか。
A. 海洋生物の繁殖が促進される
B. 海洋生物や生態系に深刻な影響を及ぼす
C. 海洋の水温が上昇する
D 海洋の酸性度が低下する
28. 生分解性プラスチックの開発が推進されている理由として正しいものはどれか。
A. 生分解性プラスチックは通常のプラスチックよりも廃弃コストが高いため
B. 生分解性プラスチックは分解されにくく、長期間残存するため
C. 生分解性プラスチックは環境への負荷を軽減するため
D 生分解性プラスチックは使い捨てプラスチックよりも耐久性が低いため
29. プラスチックごみ問題を解決するために推奨されていることは何か。
A. プラスチック製品の使用を増やす
B. リサイクルの推進や使い捨てプラスチック製品の削減
C. 海洋生物の保護を放棄する
D. プラスチックごみを海に捨てる
30. プラスチックごみ問題に対する私たちの行動について、正しい説明はどれか。
A プラスチックごみ問題は企業や政府の責任であり、個人は関与しなくてもよい
B. プラスチックごみを減らすための行動をとることは重要である
C. リサイクルの徹底や環境に配慮したプラスチック製品の選択は不要である
D. 持続可能な社会の実現には現状維持が最善の方法である
（三）
最近、「認知療法」という勉強をしている。人間ってすごく不思議な生きもので、すぐに「心の目」が歪み、事実を正しくとらえられなくなる。しかも、歪みは悪いほうにしか起きないという性質もある。その「心の目」の歪みを修正するのが、認知療法。
たとえば私は昨日、職場の大学にある書類を取りに行った。そうしたら事務の人が、「あ、あの書類、今朝、先生の病院のほうにお送りしたんですよ」。わざわざ取りに来るのはたいへんだろう、と事務の人が気をきかせてくれたのだが、入れ違いになってしまったみたいだ。
わざわざ来たのに……とちょっとショック。それから私は、「ああ、私ってついていない」「そういえば今日は朝も携帯電話を忘れて、駅から家に一度戻ったし、友だちにメールしたのに返事もこないし、悪いことばっかり」と、どんどんマイナス思考に陥ってしまった。よく考えれば、「書類と入れ違いになったこと」と「携帯電話を忘れたこと」は、なんの関係もない。たまたまふたつ、ラッキーじゃないことが続いてしまっただけだ。逆に、ラッキーなことがふたつ続くこともあるのに、①そっちはすぐに忘れてしまう。
それに、事務の人は善意で書類を発送してくれたのだ。忙しい仕事のあいまに、封筒に住所を書いたり切手を貼ったりするのはたいへんだったはず。事務の人は私のことを大切にしてくれている、ということがわかる。でも、一度マイナス思考になってしまうと、そういうふうには考えられず、「事務の人、私に意地悪してわざと書類を送ってしまったんじゃないか」なんてとんでもない疑いまで持ってしまう。
②（ア）ひとつのできごとをぜんぜん関係ないほかのできごとと結ぴつけたり、「いつもこうだ。これからだってそうなんだ」と思い込んだり、そのできごとにあるプラスの側面を見られなくなってすべてを悪い方向に解釈したり、というのが「心の目」の歪み。
31. ①そっちとは、どのようなことを指すか。
A. 書類と入れ違いになること
B. 携帯電話を忘れること
C. 悪いことばかりが続くこと
D. ラッキーなことが続くこと
32. ②（ア）に当てはまる最も適当な言葉はなんか。
A. そして B. たとえば C. でも D. このように
33 筆者が職場に書類を取りに行った時、事務の人はどうしたのか。
A. 書類をまだ準備していなかった
B. 書類を筆者の病院に送った
C. 書類を渡すのを忘れた
D. 書類を見つけることができなかった
34. 筆者が書類の件でマイナス思考に陥った理由として、次のうち正しいのはどれか。
A. 事務の人が筆者に対して意地悪をしたと思った
B. 書類を取りに行くのが面倒だった
C. 携帯電話を忘れたことと書類の件を関連付けてしまった
D. 事務の人が善意で書類を発送してくれたことに感謝した
35. 筆者が述べている「心の目」の歪みに関する説明として正しいものはどれか。
A. 常にプラスの側面しか見えなくなる
B. ふたつのできこと結びつけて悪い方向に解釈する
C. いつも前向きに考えるようになる
D 事実を冷静に判断できるようになる
（四）
近年、環境問題が深刻化する中、再生可能エネルギーの重要性が増しています。その中でも、特に注目されているのが水素エネルギーです。水素エネルギーは、燃焼時に二酸化炭素を排出しないため、クリーンなエネルギー源として期待されています。
水素の生成方法
水素は、主に水の電気分解によって生成されます。この方法では、水（H20）に電流を通すことで、水素（H2）と酸素（02）に分解します。この際、再生可能エネルギーを使って電力を供給すれば、生成過程もクリーンなものになります。
水素の利用方法
水素エネルギーの利用方法としては、燃料電池車（FCV）が代表的です。燃料電池車は、水素と酸素を反応させて電気を作り、その電気でモーター（发动机）を動かします。これにより、排出されるのは水だけです。また、産業用エネルギーとしても利用が進んでおり、鉄鋼や化学工業などでの活用が期待されています。
課題と展望
水素エネルギーの普及には、いくつかの課題があります。まず、生成コストが高いことです。再生可能エネルギーを用いた水素生成は、まだコストが高いため、大規模な普及には時間がかかるとされています。次に、安全性の問題です。水素は極めて可燃性が高いため、取り扱いには万全の注意が必要です。
しかし、これらの課題を克服するための研究も進んでいます。例えば、より効率的な電気分解技術の開発や、安全な水素貯蔵方法の確立が行われています。将来的には、これらの技術が確立され、水素エネルギーが主流のエネルギー源となる可能性があります。
水素エネルギーは、地球環境を守るための大きな一歩となるでしょう。今後の技術進歩に期待が寄せられています
36. 水素エネルギーがクリーンなエネルギー源として期待されている理由は何か。
A. 燃焼時に二酸化炭素を排出しないから
B. 燃焼時に酸素を消費しないから
C. 燃焼時に大量のエネルギーを発生するから
D. 燃焼時に水を生成しないから
37. 水素はどのように生成されるか。
A. 酸素の電気分解によって生成される
B. 水の電気分解によって生成される
C. 二酸化炭素の分解によって生成される
D. 水蒸気の冷却によって生成される
38. 燃料電池車（FCV）の排出物は何か。
A. 二酸化炭素 B. 水素 C. 水 D. 酸素
39. 水素エネルギーの普及における課題の一つは何か。
A. 生成が環境に悪影響を与えること
B. 生成コストが高いこと
C. 水素の燃焼時に有害物質が発生すること
D. 水素は電気を生成できないこと
40. 水素エネルギーの安全性に関する課題は何か。
A. 水素は反応が遅いので、効率が悪い
B. 水素は可燃性が低いので、エネルギー効率が悪い
C. 水素は極めて可燃性が高いので、取り扱いに注意が必要
D. 水素は酸化しやすいので、保存が難しい
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。
学習というのは「学ぶ」ことと「考える」こと　1　成り立っている。それが学習の両輪である。それを実現するためには、何よりも先に「疑問」がなければならない。疑問をもつ心がなければ、　2　学習しても、人間の精神活動のもっとも　3　性質である「発見」する能力も、「創造」する能力も育つことはない。
「学ぶ力」「考える力」「想像する力」「発見 創造（創意工夫）する力」、それらの能力は何も有名大学に進学するために必要なのではない。専門家になるためだけに必要なのではない。それは人間になるために必要なのである。　4　、今の多くの日本人を見ていると、知識というものを何か社会的な地位を得るための道具であるかのように錯覚している。だから、その地位や肩書き（头衔）を得る可能性もない　5　学習するというのは、無意味で無価値であるかのように考えるのだ。
　6　また硬直した教育は、とりわけ管理主義教育や国家主義的教育は、子供にただ学ぶ態度を要求し、「疑問」を持たない人間を作ってゆく。そして「主体性」も「創造性」も希薄な、ただ功利的に地位や肩書きを得るためだけの知識を　7　ために学習を始め、その結果、イエスマン（唯命是从的人）ばかりが出来上がってゆくのだ。
大学を目指す子供が受験勉強を始める頃から、一方でテストの点を取るだけの知識を詰め込み、他の受験生と激しく競争しながら、他方、無償の知識欲や、考えること、発見し、想像することを純粋に楽しむ心を疑い、それを大切にしている人に違和感や偏見を持つ　8　。
人が同じことをしていなければ安心できず、誰かが違うことをすると、すぐにそれを貶め、その人の足を　9　。それは日本人の悪平等である。その体質は民族的欠陥である。他の人が漫画しか読まなくても、スポーツや芸能界の話しかしなくても、自分の自己実現を考えるなら、そんな風潮に追随してはならない。自分にその能力がある限り、貪欲に知識を吸収し、考えることを楽しみ、発見する目や、創意工夫する、新たな価値を創造するインスピレーション（灵感）を　10　だろう。
41. （　　　　）
A. から B. しか C. なら D. に
42. （　　　　）
A. いつも B. いつか C. いくら D. いくつ
43. （　　　　）
A. 優れる B. 優れて C. 優れた D. 優れない
44. （　　　　）
A. しかも B. ところが C. どころか D. むしろ
45. （　　　　）
A. ので B. のも C. のが D. のに
46. （　　　　）
A. ところが B. そして C. けれど D. しかし
47. （　　　　）
A. 入れ込む B. 落ち込む C. 詰め込む D. 押し込む
48. （　　　　）
A. ようになる B. ようにする C. ことになる D. ことにする
49. （　　　　）
A. 引き当てる B. 引き受ける C. 引きこもる D. 引っ張る
50. （　　　　）
A. 育てないとならない B. 育てはいけない
C. 育てなければならない D. 育てなくてもいい
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
日本の茶道は、長い歴史　1　持つ伝統文化の一つです。茶道は、単にお茶を飲むだけではなく、精神の修養や礼儀作法を重んじるものです。茶道の中で使われる道具は、多くの職人の手によって丁寧に　2　（作る）ています。例えば、茶碗や茶杓、茶笑などが挙げられます。茶道の流派には、表千家、裏千家、武者小路千家など　3　あります。それぞれの流派には独自の作法があり、その違いを学ぶことで、茶道の　4　（深い）を理解することができます。茶道はまた、季節感を大切にする文化でもあります。季節ごとに　5　（異）なる茶碗や茶道具が使われ、茶室の装飾　6　庭の風景も季節に　7　（合わせる）変わります。春には桜の花を、夏には涼しげな竹を、秋には紅葉を、冬には　8　（ふゆげしき）を　9　（楽しい）ことができます。さらに、茶道は人と人と　10　つながりを深める場でもあります。茶会を通じて、参加者同士が心を通わせ、互いに尊敬し合うことが求められます。このように、茶道は単なるお茶の儀式ではなく、深い精神的な意味がある文化なのです。
51. ________
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60. ________
第四部分写作（满分40分）
第一节（满分10分）
61. 你是图书馆的管理员。图书馆引入了新的在线预约系统。使用者通过该系统可以事先预约图书，并在指定时间领取。请写一篇通知告知使用者。
注意：
1.字数80～120字；
2.形式正确，书写清楚；
3.使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
62. 整理仪容也是整理心灵的一部分。请以「身だしなみ（仪表）と心の整え方」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.你是如何整理仪容的。
2.你是如何整理心灵，丰富精神世界的。
3.整理仪容和整理心灵的联系。
写作要求：
1.字数280～320字；
2.形式正确，书写清楚；
3.使用「です ます」体。
2025届高三一轮复习联考（五）
日语试题 答案
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。
第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从A，B，C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
【6~8题答案】
【答案】6. B 7. C 8. C
听下面的录音，回答第9至11题。
【9~11题答案】
【答案】9. C 10. B 11. C
听下面的录音，回答第12至14题。
【12~14题答案】
【答案】12. B 13. B 14. B
听下面的录音，回答第15至17题。
【15~17题答案】
【答案】15. B 16. C 17. B
听下面的录音，回答第18至20题。
【18~20题答案】
【答案】18. C 19. A 20. C
第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题纸上。
（一）
【21~25题答案】
【答案】21. B 22. C 23. B 24. C 25. A
（二）
【26~30题答案】
【答案】26. C 27. B 28. C 29. B 30. B
（三）
【31~35题答案】
【答案】31. D 32. D 33. B 34. C 35. B
（四）
【36~40题答案】
【答案】36. A 37. B 38. C 39. B 40. C
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。
【41~50题答案】
【答案】41. A 42. C 43. C 44. B 45. D 46. B 47. C 48. A 49. D 50. C
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
【51~60题答案】
【答案】51. を 52. 作られ
53. が 54. 深み
55. こと 56. や/と
57. 合わせて 58. 冬景色
59. 楽しむ 60. の
第四部分写作（满分40分）
第一节（满分10分）
【61题答案】
【答案】お知らせ
図書館利用者の皆さまへ
この度、当図書館では新しいオンライン予約システムを導入いたしました。このシステムを利用することで、皆さまは事前に本を予約し、指定された時間に受け取ることができます。ぜひご利用ください。詳しい手続き方法は図書館のホームページをご覧ください。
図書館管理者
第二节（满分30分）
【62题答案】
【答案】身だしなみと心の整え方
私にとって、身だしなみを整えることはとても重要です。毎朝、起きてすぐに顔を洗い、歯を磨き、髪を整えます。また、清潔な服を選び、シワのない状態で着ることを心掛けています。これにより、一日の始まりをさわやかに迎えることができます。
心の整え方についても、同様に大切だと感じます。日常生活の中で、ストレスや不安を感じることは避けられません。そんな時、私は深呼吸をし、自分の気持ちを落ち着かせるようにしています。また、好きな音楽を聴いたり、本を読んだりすることで、精神をリフレッシュさせます。さらに、日記をつけることも効果的です。日記に自分の感じたことや考えたことを書き出すことで、心の整理ができ、前向きな気持ちを取り戻すことができます。
このように、身だしなみを整えることと心を整えることは、どちらも日常生活を快適に過ごすために欠かせない要素です。お互いに関連し合い、バランスを取ることで、より豊かな生活を送ることができると思います。

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