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通用技术部分（共50分）
选择题（共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
选项 A C D D B C B A
题号 9 10 11 12 13 14 15
选项 B C B D C D D
二、非选择题（共20分）
16.（共6分）
（1）Ｂ（1分）（２）Ｂ（1分） （3）Ｃ（１分）（４）Ｄ（１分）
（4）BD（2分）(漏选一个得1分，其他漏选、错选情况均不得分）
17.（每空1分，共6分）
（1）C （2）D （3）B 、A 、C （顺序不能颠倒） （4）B
18.（8分）
（1）A（1分）
（2）（4分+2分）
①与柜门可靠连接:(1分）
②与塑料盒可靠连接;(1分)
③操作简单且易拆卸;(1分)
④材料符合要求，结构合理。(1分)
⑤连接件适应柜门厚度尺寸;(1分)
⑥连接件适应塑料盒外形尺寸;(1分)
C（1分）
8
20
0
140
250
0001绍兴市上虞区2024-2025学年高二上学期期末考试
第二部分 通用技术(50分)
一、选择题（本大题共 15小题，每题 2分，共 30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.如图所示的祥云AS700近日在绍兴市开展试乘体验，“解锁”云端观光的全新感受。该飞艇是我国首个按照适航规范自主研制、具有完全自主知识产权的载人飞艇。下列关于祥云AS700说法中不恰当是
A.在研制过程中，轻质低成本囊体结构设计、飞艇推力矢量同步伺服控制等多项关键技术实现突破,体现了技术的综合性
B.是我国首个按照适航规范自主研制载人飞艇，体现了设计的技术规范原则
C.“解锁”云端观光的全新感受，体现了技术具有解放人的价值
D.是一款具有完全自主知识产权的载人飞艇，体现了技术的专利性
２.如图所示是小明学习通用技术后，为参加户外活动的学生设计的一款便携式小凳，并手工制作的实木模型。模型制作完成后进行了各种技术试验，下列分析描述合理的是
A.测试其最大承重能力时利用计算机记录并计算小凳的抗压值，该测试方法为虚拟试验法
B.为测试小凳所能承受的最大重量，寻找身边体重最重的同学坐上小凳进行测试
C.采用强化试验法测试小凳的折叠性能，以确定其使用寿命
D.图中所示用于试验的模型为概念模型
　３.如图所示是一个智能座椅电梯 ，座椅扶手高度可调。电梯有一键召唤功能，随叫随到。下列关于该楼梯座椅电梯的分析不正确的是
A.智能座椅电梯的设计考虑了特殊人群的需求
B.扶手高度可调，主要考虑人的静态尺寸
C.一键召唤功能实现了人机关系的高效目标
D.有物品遗漏在座椅上，会有报警提醒，实现了人机关系的安全目标
4.学校举办了一场创意台灯设计制作比赛。小明用形态分析法进行设计方案的构思，小明的形态分析法步骤正确的是
①把台灯分解为光源、支撑架、灯罩、开关、底座等部分
②分析评价各种方案、最终形成设计方案
③将各类型的光源、支撑架、灯罩、开关、底座等进行组合，形成多种设计方案
④通过网络、查询资料、请教专业人员等方式，找出现有的光源、支撑架、灯罩、开关、底座等
A.④①③② B.③①④②
C.①②③④ D.①④③②
5.下列机械传动机构中，不能实现单向圆周运动转化为往返直线运动的是
6.如图a所示为某形体的轴测图，图b为其左视图和俯视图，相对应的主视图是
如图所示是小明画的某零件图样。该图样中存在的错误共有
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
小明在通用技术实践课上进行了下列金工操作，其中不合理的是
9.如图所示，固定块由钢制底座和钢制连接块焊接构成。关于固定块的加工，下列说法合理的是
A.划轮廓线时，根据工件所需的尺寸，在长、宽等方面都放宽，留有加工的余量
B.攻内螺纹时为保证精度，以初锥、中锥、底锥的顺序攻削至标准尺寸
C.要求连接块孔的位置要精确，连接块应先进行钻孔、攻丝操作，再焊接到底座上
D.锯割、锉削、钻孔时必须戴手套操作
如图a所示是小明用3mm厚的的实木板设计并加工制作的简易手机支架，请完成10-12题。
10.小明在设计期间经历了以下几个环节:①设计方案评价②制作模型③绘制图样④优化设计方案，合理的顺序为;
A. ②③①④ B. ③②④① C. ③②①④ D. ②③①④
11.木质手机支架正常使用时如图b所示，板1和板2的设计方案中最合理的是
12.板1和板2加工过程中不需要的工具是
13.小明设计制作了两款儿童阅读支架方案，向同学们征求意见，得到的评价结果如下表所
示（满分5分）。下列说法正确的是
方案 评价指标
创新 实用程度 美观程度 稳固程度 加工难度
方案a 3 4 2 4 5
方案b 3 3 4 3 4
A.方案a比方案b加工难度大 B.评价依据的是设计的一般原则
C.根据评价结果综合分析，方案a较优 D.两个方案的创新都很好
14.如图所示的印章驱动机构，电机通过转盘、连杆 1、连杆 2 带动连杆 3 运动，实现盖
章的功能，箭头表示转盘转动的方向。下列有关该机构的分析中不正确的是
A.连杆3在印章运动过程中始终处于水平状态 B.电机轴与转盘的连接方式为刚连接
C.在图示状态下，连杆 2 受弯曲 D.在图示状态下，连杆1受压
15.如图所示为小明设计的一款木质台灯结构,下列对该台灯结构的分析中,不恰当的是
A.增加构件1的长度可以提高台灯支架的稳定性
B.构件之间采用榫接能提高台灯支架的强度
C.台灯能放置稳定的主要原因是重心垂线落在支撑面范围内
D.构件2与水平面之间的倾角设计,主要为了提高支架的强度
二、非选择题（本题共3小题，第16题6分，第17题6分，第18题8分，满分20分）
16. 小明发现老人买菜后拎着菜篮子或者袋子比较累，路上想休息一下却不容易找到座椅，于是他决定设计一款带座椅的买菜小拉车(如图所示)。请完成以下任务:
（1）小明进行的设计属于 活动（单选，填字母）;
A.科学 B.技术
（2）小明设计的小拉车的主体结构属于 （单选，填字母）;
A.实体结构 B.框架结构 C.壳体结构
（3）如图所示买菜小拉车的尺寸中，不是从人机关系角度考虑的是 ________（单选，填字母）;
A.407 B.910 C.435 D.600
（4）小明去菜市场询问了多名老人，考证他们对买菜小拉 车是否有需求，根据设计的一般过程，小明当前所处的环节是 ________（单选，填字母）;
A.明确问题的内容
B.明确设计要求
C.明确解决问题受到的限制
D.明确问题的价值
（5）以下说法不正确的是________（多选，填字母）。
A.小明在设计买菜小拉车的过程中，提高了自己的创新精神和实践能力，体现了
技术具有发展人的作用
B.小明设计的买菜小拉车能折叠，便于放入汽车后备箱，便于携带，主要考虑
了物的因素
C.小明设计的买菜小拉车既能容纳大量物品，又能当椅子使用，体现了设计的
实用原则
D.买菜小拉车的设计没有尖锐的棱角，体现了设计的安全原则
17.小明同学是班里的生活委员，在一次班级管理头脑风暴中，有同学提出教室里的拖把、扫把都放在一起堆在门后（如图 a），随着天气炎热，容易滋生细菌发出奇怪的味道。会后小明和几个同学决定利用所学的通用技术知识，借用学校操作室设计制作拖把挂架，改善门后环境。请根据图片及其描述完成以下任务：
教室里的拖把是圆杆，考虑到挂后需要与墙壁保持一定的距离，所以小明他们决定先按照图b，在拖把柄上安装一个如图所示的吊挂用的螺丝（螺帽处φ9，螺杆处φ6），在墙壁上装订一根10mm*30mm*600mm 长的木条，请选择适合将木头固定在墙壁的连接件______（单选，填字母）;
经过几位同学的讨论，小明他们设计了下图所示的几款连接件，从使用方便、安全、稳固的角度考虑 ______最合适（单选，填字母）;
（3）小明他们选择大小合适的薄钢板制作上图四款连接件用于测试，请补充完加工第一款虚线处的槽口的流程：划线→______ →______ → ______;（A.锯割，B.钻孔，C.锉削，D. 划线）
（4）在加工过程中，下列加工工艺的工具搭配合理的是______（单选，填字母）。
18.小明发现家里厨柜的柜门与台面之间有6～8mm 空间，他打算利用手头的一个塑料盒设计一款收纳篮，可以挂在厨柜如图a所示的柜门（20mm 厚）上，用来放蔬菜，塑料盒的外形尺寸如图b所示。请你帮助小明设计柜门与塑料盒之间的连接件，设计要求如下:
①连接件与柜门和塑料盒可靠连接;
②连接件与柜门的连接操作简单且易拆卸;
③不允许对柜门和塑料盒做打孔等加工处理:
④用3mm 厚、30mm 宽、长度足够的钢条制作，辅助材料自选。
（1）小明发现问题的途径是______（单选，填字母）;
A.观察日常生活 B.上网收集资料 C.技术试验
（2）画出连接件的设计草图，必要时可用文字说明;
（3）在设计草图上标注连接件主要尺寸
（4）小明将收纳篮安装好后，准备对连接件进行试验，以下试验方案中不合理的是 （单选，填字母）（在“A.在收纳篮中放入一定重物，观察连接件是否脱落;B.反复拆装连接件，观察连接件拆装是否方便;C.向下拉拽收纳篮，观察柜门是否变形”中选择合适的选将序号填入“ ”处）。
高二技术卷 第10页 共5页

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