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【预学任务单】——12.在天晴了的时候
一、查阅资料，了解作者。
《在天晴了的时候》作者是 (1905—1950)，浙江杭县(今杭州)人，著名诗人，被称为“ ”。主要作品有《 》、《 》等。
二、明确学习目标。
1、认识“炫、垢”等7个生字。
2、能有感情地朗读课文，背诵课文。(重点)
3、能自主阅读诗歌，说出阅读感受。(重难点)
三、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
四、自学课文，解决字词。
正确的读音我会选(用“√”)。
炫(xuàn xiàn )耀 尘垢(hòu gòu) 胆怯(què qiè)
阴霾(mái lí) 日晕(yùn yūn) 曝晒(pù bào)
2、给加点的字选择正确的解释，打“√”。
(1)曝着阳光 （ ）
①晒。 ②使照相底片或感光纸感光。 ③比喻隐秘的事，被众人知道。
(2)赤着脚
①泛指红色。②象征革命，表示用鲜血争取自由。③忠诚。④光着；露着
(3)涉过溪流
①徒步过水，泛指从水上经过。②经历。③牵涉；涉及。
3、多音字组词。
曝 bào( ) pù( ) 间jiān( ) jiàn( )
晕 yūn( ) yùn( ) 踏 tà ( ) tā ( )
4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。
(根据意思在文中找出相应的词语)
( ) ：夸耀。
( ) ：灰尘和污垢。
( ) ：胆小；缺少勇气。
( ) ：霾的通称。空气中因悬浮着量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。
5、选字填空。(填序号)
(1)①铺 ②曝 ③瀑 ( )晒 店( ) ( )布
(2)①旋 ②炫 ③绚 ( )耀 ( )丽 ( )风
(3)①怯 ②切 ③窃 胆( ) 急( ) ( )取
(4)①涉 ②舍 ③射 ( )足 ( )箭 宿( )
6、在括号内写出下面加点词语的近义词。
(1)一定是凉爽又温柔 （ ）
(2)炫耀着新绿的小草 （ ）
(3)不再胆怯的小白菊 （ ）
7、品读句子，完成练习。
(1)给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（仿写拟人句）
(2)抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
结合诗歌内容，发挥想象，具体描写出凤蝶儿在这个环境中的情态：
瞧，它们有的 ；
有的 ；
有的 。
(3)下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是( )
A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
B.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。
C.凤蝶儿把它饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
D.新阳推开了阴霾了。
五、根据课文理解来填空。
诗人运用 的修辞手法，描绘了 ，表现了
，既表达了诗人 、 的心情，也表达了
诗人 。
六、拓展延伸，质疑问难。
1、词语搭配
炫耀( ) 洗净( ) 抖去( )
踏着( ) 抖去( ) 推开( )
( ) 的小草 ( ) 的小白菊 ( ) 的暗绿
2、与“晴”有关的诗句。
晴空一鹤排云上， 。 ——唐·刘禹锡《秋词》
，山色空蒙雨亦奇。 ——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》
泉眼无声惜细流， 。 ——宋·杨万里《小池》
须晴日， ，分外妖娆。 ——毛泽东《沁园春·雪》
3、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
一、戴望舒 “雨巷诗人” 《雨巷》、《我的记忆》
四、1、xuàn gòu qiè mái yùn
2、① ④ ①
3、曝光 曝晒 中间 间隔
晕倒 日晕 踏步 踏实
4、炫耀 尘垢 胆怯 阴霾
5、(1)② ① ③ (2)②③① (3)① ②③ (4)① ②
6、温和 夸耀 懦弱
7、(1)小鸟在枝头唱着动听的歌。
(2)落在娇艳的花朵上，在和花儿说悄悄话 藏在翠绿的树叶后，在和同伴捉迷藏 飞舞在灿烂的霞光中，在和朝阳打招呼
(3)C
五、拟人 雨后天晴时小径上美丽的景物 景物鲜活的生命力 轻松、愉悦 对生活和大自然的热爱
六、1、炫耀(新绿) 洗净（尘垢） 抖去(水珠)
踏着(新泥) 抖去(水珠） 推开(阴霾)
新绿的小草 胆怯的小白菊 移动的暗绿
2、与“晴”有关的诗句。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——唐·刘禹锡《秋词》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 ——宋·杨万里《小池》
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 ——毛泽东《沁园春·雪》
3、略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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