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第一单元 物体的运动
8 测试“过山车”
1.利用自制的“过山车”正确描述小球的位置、小球的运动形式，能比较
不同“过山车”上小球运动的快慢。
2.知道要让小球运动得更快，应该怎样改进“过山车”。
1.怎样描述物体的位置？
答：以“过山车”轨道的起点为中心（同时也是参照物），用方向盘判断
方向，用软尺测量距离（这里的距离指的是轨道长度，即小球到起点的
长度，不是小球到起点的直线距离），从而描述小球的位置。如，小球
位于起点的东北方向，轨道的40厘米处。
2.怎样描述物体的运动路线？
答：在确定方向、距离后，根据小球沿轨道运动的路线，描述出直线运
动或曲线运动的距离，在弯道处描述出转向的方向，一段一段详细地、
准确地描述小球的运动。如，小球先向西运动了20厘米，然后转向北运
动了10厘米，又转向东运动了20厘米……
3.怎样比较物体的运动速度？
答：用秒表测量时间，用软尺和细绳测量距离，采用相同时间比距离或
相同距离比时间的方法比较不同“过山车”上小球的运动速度。（1）相
同时间比距离：距离远，速度快；距离近，速度慢。（2）相同距离比
时间：时间短，速度快；时间长，速度慢。
如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？
答：如果要让小球运动得更快，可以从增大轨道的坡度、减少弯道数量
等方面来改进“过山车”。
判断题
1.“过山车”做好后，我们可以用小球代替“小车”观察它。 ( )
√
2.描述小球在“过山车”轨道上的位置时，其中的距离指的是轨道长度，
即小球到起点的长度，不是小球到起点的直线距离。 ( )
√
3.要想让小球运动得更快，可以降低“过山车”轨道起点的高度。 ( )
×
选择题
1.测试“过山车”时，下列不属于判断依据的是( ) 。
B
A.小球是否会脱轨
B.过山车的大小
C.小球运动的时间长短
2.关于比较不同“过山车”上小球运动的快慢的方法中，下列说法错误的
是( ) 。
A
A.在不同时间内，小球运动的距离越远，它的速度就越大
B.在相同时间内，小球运动的距离越远，它的速度就越大
C.在相同距离内，小球运动的时间越短，它的速度就越大
3.为了让小球在“过山车”上运动得更快，我们应该增加( ) 的长度。
A
A.直线轨道 B.曲线轨道 C.螺旋轨道
综合应用题
如图所示是一位同学设计的“过山车”的轨道
路线。据图完成下列各题。
1.终点在起点的______方向。
东南
2.图中的小球在终点的______方向___米处。
正西
4
3.小球将会在虚线框轨道内做( ) 运动。
A.直线 B.曲线 C.弧线
B
4.如果让红、黄、蓝3个小球分别从起点出发，到达终点时，红球用时5
分钟，黄球用时4分钟，蓝球用时3分钟。则运动得最快的是( ) 。
C
A.红球 B.黄球 C.蓝球

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