资源简介

第5单元
幸福的一家
目录
本课目标 新知导入
新知讲解 课堂展示
课堂拓展 课堂总结
目 录
(一)审美感知 (二)艺术表现 (三)创意实践 （四）文化理解
引导学生理解歌曲描 通过学习歌曲，让学 能用肢体语言和乐器 通过学唱歌曲，教育学
绘的大雁飞翔的生动 生感受歌曲的节奏和 简单等多种形式表现 生要学会团结协作，互
形象，激发学生对自 旋律，培养学生的音 音乐 帮互助，培养团队精神。
然的热爱和欣赏。 乐感知能力。
新知导入
你知道雁群飞行时，会组成什么样的队形吗？
大雁飞行的时候会排成一字型或者三角形，你们知道
什么季节大雁飞到南方。
什么季节大雁飞到北方吗？
大雁通常以候鸟群体的形式进行迁徙，在迁徙季节，它们会聚集成大型的候鸟群，
数量可达数千只甚至更多。这种群体有助于提供保护和合作，并提高迁徙的效率。
大雁善于利用气流来辅助迁徙，它们选择在适宜的风向和风速下飞行，以便减少飞行
的耗能。通过在气流中滑翔和翱翔，它们能够以较小的体力付出覆盖长距离。
在迁徙过程中，大雁会进行领航和交替领导，一只或几只领导者领头飞行，为整个群
体指引方向，其余的大雁则跟随在后面形成V字型的队形。大雁在迁徙过程中会利用地标
进行导航，它们每年进行往返迁徙，秋季向南迁徙，春季返回北方繁殖地。
今天我们演唱一首充满爱意的歌曲
《雁群》
新知讲解
聆听歌曲
感受歌曲表现的情绪是怎样的？
歌曲的情绪是愉悦地，通过生动的歌词和旋律，描绘了大雁在迁徙过程中
团结、有序、互相帮助的情景。
下面朗诵歌词
再次聆听歌曲
边听边打节奏，感受歌曲的速度是怎样的？
歌曲的速度是中速，其旋律优美，节奏明快，易于学生学习和演唱。
歌曲bE调式，由六个乐句组成，下面我们演唱第一乐句
下面我们演唱第二乐句
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第三乐句
下面我们演唱第四乐句
下面我们演唱第五乐句
下面我们演唱第六乐句
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
整体演唱
课堂展示
下面请同学上台用声势动
作和律动表演唱歌曲
课堂拓展
下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感
受和想法？
课堂达标
1.歌曲《雁群》的情绪是 。
2.歌曲《雁群》的速度是 。
答案：1.愉悦地
2.中速
课堂总结
《雁群》
1=bE 2/4 中速 愉悦地
谢谢观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!(共26张PPT)
第5单元
幸福的一家
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本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目 录
（四）文化理解
通过学唱歌曲，教育学生要学会团结协作，互帮互助，培养团队精神。
(一)审美感知
引导学生理解歌曲描绘的大雁飞翔的生动形象，激发学生对自然的热爱和欣赏。
(二)艺术表现
通过学习歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
新知导入
你知道雁群飞行时，会组成什么样的队形吗？
大雁飞行的时候会排成一字型或者三角形，你们知道什么季节大雁飞到南方。
什么季节大雁飞到北方吗？
大雁通常以候鸟群体的形式进行迁徙，在迁徙季节，它们会聚集成大型的候鸟群，数量可达数千只甚至更多。这种群体有助于提供保护和合作，并提高迁徙的效率。
大雁善于利用气流来辅助迁徙，它们选择在适宜的风向和风速下飞行，以便减少飞行的耗能。通过在气流中滑翔和翱翔，它们能够以较小的体力付出覆盖长距离。
在迁徙过程中，大雁会进行领航和交替领导，一只或几只领导者领头飞行，为整个群体指引方向，其余的大雁则跟随在后面形成V字型的队形。大雁在迁徙过程中会利用地标进行导航，它们每年进行往返迁徙，秋季向南迁徙，春季返回北方繁殖地。
今天我们演唱一首充满爱意的歌曲
《雁群》
新知讲解
聆听歌曲
感受歌曲表现的情绪是怎样的？
歌曲的情绪是愉悦地，通过生动的歌词和旋律，描绘了大雁在迁徙过程中团结、有序、互相帮助的情景。
下面朗诵歌词
再次聆听歌曲
边听边打节奏，感受歌曲的速度是怎样的？
歌曲的速度是中速，其旋律优美，节奏明快，易于学生学习和演唱。
歌曲bE调式，由六个乐句组成，下面我们演唱第一乐句
下面我们演唱第二乐句
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们演唱第三乐句
下面我们演唱第四乐句
下面我们演唱第五乐句
下面我们演唱第六乐句
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
整体演唱
课堂展示
下面请同学上台用声势动作和律动表演唱歌曲
课堂拓展
下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《雁群》的情绪是 。
2.歌曲《雁群》的速度是 。
答案：1.愉悦地
2.中速
课堂总结
《雁群》
1=bE 2/4 中速 愉悦地
谢谢观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

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