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第1节 走进微观世界（第2课时）同步作业（教师版）
一．选择题：
1.下列事例中，不能说明分子在做无规则运动的是 (　　)
A.炒菜时，我们闻到了香味 B.在阴凉的地方晾衣服，衣服变干了
C.糖腌黄瓜时，时间久了，黄瓜变甜了 D.扫地时，灰尘在空中飞舞
【答案】D
2.下列现象中说明分子间存在相互作用力的是（　　）
A.气体容易被压缩 B.两个纯净的铅块紧压后合在一起
C.高压密闭的钢管中的油沿筒壁逸出 D.滴入水中的微粒向各方向运动
【答案】B
3．下列事例中，不能用“分子热运动”解释的是（　　）
A．环境恶化，尘土满天飞
B．深秋的育华校园，到处桂花飘香
C．室内喷空气清新剂，香气四溢
D．鸡蛋腌制几个月后，蛋清蛋黄都变咸了
【答案】A
【解析】环境恶化，尘土满天飞，是尘土颗粒做机械运动；深秋的育华校园，到处桂花飘香；室内喷空气清新剂，香气四溢；鸡蛋腌制几个月后，蛋清蛋黄都变咸了，都是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；
4．以分子运动的观点看，水蒸发的实质如图所示。“●”表示水分子，“→”表示分子运动的方向，下列选项中，可以正确表示水分子变化的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】A、温度越高，分子运动越激烈，分子运动速度变大，但是分子不会变化，故A错误；
B、温度越高，分子运动越激烈，分子运动的速度应该变大，但是B中的分子运动速度没有变化，分子本身不会变大，故B错误；
C、蒸发发生在液体的表面，温度越高，分子运动越剧烈，分子运动速度变大，故C正确；
D、分子运动的速度应该随温度的升高而变大，故D错误。
故选：C。
5．学习物质的组成时，我们有时要从微观的角度思考问题，下列对微观现象解释不正确的是（　　）
A．水汽化后体积变大———分子间空隙增大
B．红墨水的扩散实验———分子在永不停息地做无规则运动
C．黄豆与芝麻的混合实验———分子之间有空隙
D．酒香不怕巷子深———分子在不断地运动
【答案】C
【解析】A、水汽化后气体积变大，微观上是水分子间的间隔增大，故A正确；
B、红墨水滴在清水中很快散开是扩散现象，扩散现象说明分子在永不停息做无规则运动，故B正确；
C、黄豆与芝麻的混合，是宏观物体的混合，不能说明分子之间有空隙，故C错误；
D、酒香不怕巷子深，是分子在不断地运动的结果，属于扩散现象，故D正确。
故选：C。
6.中国文化博大精深，在漫漫学习过程中，我们接触过许多古诗文。下列诗句中不能明显体现分子不断运动的是（　　）
A．迟日江山丽，春风花草香 B．朱门酒肉臭，路有冻死骨
C．欲知松高洁，待到雪化时 D．遥知不是雪，为有暗香来
【答案】C
【解析】
A．迟日江山丽，春风花草香，其中的花草香就是构成香气的分子在不断运动，故不合题意；
B．朱门酒肉臭，路有冻死骨，其中的臭味就是构成臭味的分子在不断运动，故不合题意；
C．欲知松高洁，待到雪化时就是物质状态的变化，主要是分子间隔距离发生改变，不能体现分子的运动，故符合题意；
D．遥知不是雪，为有暗香来，其中梅花的香气就是由于构成梅花香气的分子在不断运动的结果，故不合题意。
7.对生活中下列现象的解释错误的是（ ）
A．汽油挥发﹣分子体积变大 B．食物腐败﹣分子本身发生改变
C．空气液化﹣分子间间隔改变 D．花香四溢﹣分子在不停地运动
【答案】A
A、汽油挥发，是因为汽油分子间的间隔变大，分子体积不变，故A错误；
B、食物腐败，有新物质生成，属于化学变化，分子本身发生了改变，故B正确；
C、空气液化，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故C正确；
D、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故D正确。故选A。
8．鸭蛋放在常温的盐水中腌了一个星期，蛋里面不咸，而煮茶叶蛋时即使不敲破蛋壳，几个小时后蛋里面就变咸了。蛋变咸快慢的原因与下列现象形成的原因相同的是（　　）
A．碾碎后的蔗糖放入水中后用放大镜看不见
B．酒精和水混合后总体积变小
C．红墨水在热水中扩散比冷水中快
D．铅柱紧压在一起后能悬挂钩码而不被拉开
【答案】C
【解析】
A、将碾碎后的蔗糖放入水中后，蔗糖分子溶解在水中，用放大镜观察不到分子，故A不符合题意。
B、酒精和水混合后总体积变小，说明分子间存在着空隙，故B不符合题意。
C、红墨水在热水中扩散比冷水中快，说明温度越高，分子热运动越快，故C符合题意。
D、铅柱紧压在一起后能悬挂钩码而不被拉开，说明分子间存在着引力，故D不符合题意。
故选：C。
9.如图所示是由微颗粒(1~50 nm)制备得到的新型防菌“纳米纸”，在“纳米纸”的表面细
菌无法停留且油水不沾。与此现象有关的判断正确的是 (　　)
A.组成“纳米纸”的分子间没有空隙
B.油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C.“纳米纸”可阻止细菌分子的无规则运动
D.油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠
【答案】D
10．下列四种设计，当抽出玻璃板后，都会观察到密度比空气大的红棕色二氧化氮气体进入空气中，但其中不能说明二氧化氮分子处于不停运动的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】
AC.两个集气瓶在水平方向，而重力在竖直方向，因此气体的重力不会影响二者的混合速度，故A、C不合题意；
B.密度大的二氧化氮在上面，密度小的空气在下面，由于重力作用，二氧化氮分子会向下运动，从而加速二者的混合，故B符合题意；
D.密度小的空气在上面，密度大的二氧化氮在下面，则气体的重力不会加速二者的混合，可以说明分子在不停运动，故D不合题意。
11．在一定条件下，给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”），其微观变化如图所示。则水结成“热冰”后（　　）
A．水分子变成其它分子 B．水分子的无规则运动停止
C．水分子间仍然存在着引力 D．水分子之间的间隔没有变化
【答案】C
【解析】
A、水结成“热冰”没有新物质生成，水分子仍然是水分子，错误；
B、水分子仍然不停做无规则运动，错误；
C、水分子间仍然存在着引力，正确；
D、由图知水分子之间的间隔改变，错误。
12．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　）
A．①铅柱黏合 B．②酒精与水混合 C．③气体扩散 D．④红墨水分散到水中
【答案】A
【解析】用烧热的针刺破一侧肥皂膜，由于另一侧肥皂膜和棉线间分子有力的作用，故将棉线拉向另一侧，此现象说明了分子存在相互的引力。
A.切削干净的两段铅柱可以粘合在一起，说明分子之间存在引力，故A符合题意；
B.酒精与水混合，总体积减小，说明分子间有间隙，故B不合题意；
C.气体扩散说明分子永不停息地无规则运动，故C不合题意；
D.红墨水分散到水中是液体扩散实验，说明分子永不停息地无规则运动，故D不合题意。
13．下列微观本质对宏观现象的解释，正确的是（　　）
选项 宏观现象 微观本质
A 蔗糖被碾碎 物质是由大量分子构成的
B 海绵能吸水 分子之间存在间隙
C 公园中花香四溢 分子在不停地做无规则运动
D 两个铅柱能粘合在一起 分子之间存在斥力
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解析】A.蔗糖被碾碎后是固体小颗粒，不是分子，不能说明物质是由分子构成的，故A错误；
B.海绵能吸水是因为海绵内部存在空隙，不能说明分子间有间隙，故B错误；
C.公园中花香四溢，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故C正确；
D.两个铅柱能粘合在一起，说明分子间存在引力，故D错误。
故选C。
二、填空题
14.“花气袭人知骤暖”即花香扑鼻，便知天气暖和了，这是　　　　　　现象，请根据这一现象，提出一个可以探究的科学问题：　　　　　　。
【答案】扩散 分子的热运动与温度是否有关
15．如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始时界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开；
图e：将两个底面干净、平整的铅柱紧压在一起，两个铅柱就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图a和图　 　 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：　 　 。
（2）图b和图　 　 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在　 　 。
（3）图c实验表明：分子之间存在　 　 .
【答案】（1）d；分子在永不停息地做无规则运动（2）e；引力（3）间隙
【解析】（1）图a和图d 两个实验形成实验现象原因相同，实验表明：分子在永不停息地做无规则
（2）图b和图e两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在引力 。
（3）图c实验表明：分子之间存在间隙。
16．小科在学习了《物质的构成》后，做了如下实验。
（1）图甲是演示液体扩散现象的装置。最初两种液体A和B的界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了。为了更好地证明分子在不停地做无规则运动，开始时　 　(填“A”或“B”)是密度较大的液体。
（2）如图乙所示，在盛有冷水和热水的两杯中分别滴入一滴红墨水，可以看到：红墨水在热水中扩散得快，这说明　 　。
（3）如图丙所示，在铜丝框上宽松地系一根细棉线，再浸入肥皂水中慢慢地提起，框中会形成一层肥皂膜。用手指戳破细棉线一侧的肥皂膜，你会观察到棉线被拉向另一边，该现象说明　 　。
【答案】（1）B（2）温度越高，分子无规则运动越剧烈（3）分子之间存在引力
【解析】（1）两种液体的密度不同，实验时必须把密度大的液体放在下面，避免由于重力使液体向下落，分不清是重力作用，还是扩散现象，故开始时B是密度较大的液体；
（2）如图乙所示，在盛有冷水和热水的两杯中分别滴入一滴红墨水，可以看到：红墨水在热水中扩散得快，这说明：温度越高，分子无规则运动越剧烈；
（3）如图丙所示，在铜丝框上宽松地系一根细棉线，再浸入肥皂水中慢慢地提起，框中会形成一层肥皂膜。用手指戳破细棉线一侧的肥皂膜，你会观察到棉线被拉向另一边，该现象说明分子之间存在引力。
三．实验探究题
17.同学们为探究物质的一些性质，做了图中三个实验。
（1）实验1中观察到的现象：___________。
（2）进行实验2时，老师请小明闻一下浓氨水的气味，小明应按图中___（填“甲”或“乙”）所示进行操作。放置一段时间后，天平的示数会____（填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）实验3中空气和水都能被压缩，从分子的角度说明物质可被压缩的原因是______，其中____更易被压缩，原因是_________。
【答案】品红逐渐扩散，溶液变为红色 乙 变小 分子间有间隔 空气 空气中各分子间的间隔比水分子间的大
【解析】
（1）品红加入水中溶解现象是品红逐渐扩散，溶液变为红色，故填：品红逐渐扩散，溶液变为红色。
（2）进行实验2时，闻一下浓氨水的气味，要用扇闻法，小明应按图中乙所示进行操作。放置一段时间后，浓氨水具有挥发性，天平的示数会变小，故填：乙；变小。
（3）实验3中空气和水都能被压缩，从分子的角度说明物质可被压缩的原因是分子之间有间隔，其中空气更易被压缩，原因是空气中各分子间的间隔比水分子间的大，故填：分子间有间隔；空气；空气中各分子间的间隔比水分子间的大。
提升练习
18．下面是一组实验，观察实验完成填空。
（1）如图甲所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置。发现混合后与混合前相比总体积变　 　，说明分子间存在　 　。固体和液体很难被压缩说明分子间存在　 　。
（2）图乙是　 　现象，说明分子在不停地做无规则运动。
（3）图丙是把墨水滴入冷水和热水的情况，此实验说明　 　，分子无规则运动越剧烈。
（4）如图丁所示，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，观察到弹簧测力计示数在玻璃板离开水面时比离开水面后　 　(填“大”“小”或“不变”)，说明分子间存在　 　。
【答案】（1）小；间隙；斥力（2）扩散（3）温度越高（4）大；引力
【解析】
（1） 如图甲所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置。发现混合后与混合前相比总体积变小，说明分子间存在间隙。固体和液体很难被压缩说明分子间存在斥力。
（2）一种物质进入另一种物质的现象叫做扩散；图乙是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。
（3）图丙是把墨水滴入冷水和热水的情况，此实验说明温度越高，分子无规则运动越剧烈。
（4）如图丁所示，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，观察到弹簧测力计示数在玻璃板离开水面时比离开水面后大，说明分子间存在引力；
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第1节 走进微观世界（第2课时）同步作业
一．选择题：
1.下列事例中，不能说明分子在做无规则运动的是 (　　)
A.炒菜时，我们闻到了香味 B.在阴凉的地方晾衣服，衣服变干了
C.糖腌黄瓜时，时间久了，黄瓜变甜了 D.扫地时，灰尘在空中飞舞
2.下列现象中说明分子间存在相互作用力的是（　　）
A.气体容易被压缩 B.两个纯净的铅块紧压后合在一起
C.高压密闭的钢管中的油沿筒壁逸出 D.滴入水中的微粒向各方向运动
3．下列事例中，不能用“分子热运动”解释的是（　　）
A．环境恶化，尘土满天飞
B．深秋的育华校园，到处桂花飘香
C．室内喷空气清新剂，香气四溢
D．鸡蛋腌制几个月后，蛋清蛋黄都变咸了
4．以分子运动的观点看，水蒸发的实质如图所示。“●”表示水分子，“→”表示分子运动的方向，下列选项中，可以正确表示水分子变化的是（　　）
A． B． C． D．
5．学习物质的组成时，我们有时要从微观的角度思考问题，下列对微观现象解释不正确的是（　　）
A．水汽化后体积变大———分子间空隙增大
B．红墨水的扩散实验———分子在永不停息地做无规则运动
C．黄豆与芝麻的混合实验———分子之间有空隙
D．酒香不怕巷子深———分子在不断地运动
6.中国文化博大精深，在漫漫学习过程中，我们接触过许多古诗文。下列诗句中不能明显体现分子不断运动的是（　　）
A．迟日江山丽，春风花草香 B．朱门酒肉臭，路有冻死骨
C．欲知松高洁，待到雪化时 D．遥知不是雪，为有暗香来
7.对生活中下列现象的解释错误的是（ ）
A．汽油挥发﹣分子体积变大 B．食物腐败﹣分子本身发生改变
C．空气液化﹣分子间间隔改变 D．花香四溢﹣分子在不停地运动
8．鸭蛋放在常温的盐水中腌了一个星期，蛋里面不咸，而煮茶叶蛋时即使不敲破蛋壳，几个小时后蛋里面就变咸了。蛋变咸快慢的原因与下列现象形成的原因相同的是（　　）
A．碾碎后的蔗糖放入水中后用放大镜看不见
B．酒精和水混合后总体积变小
C．红墨水在热水中扩散比冷水中快
D．铅柱紧压在一起后能悬挂钩码而不被拉开
9.如图所示是由微颗粒(1~50 nm)制备得到的新型防菌“纳米纸”，在“纳米纸”的表面细
菌无法停留且油水不沾。与此现象有关的判断正确的是 (　　)
A.组成“纳米纸”的分子间没有空隙
B.油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C.“纳米纸”可阻止细菌分子的无规则运动
D.油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠
10．下列四种设计，当抽出玻璃板后，都会观察到密度比空气大的红棕色二氧化氮气体进入空气中，但其中不能说明二氧化氮分子处于不停运动的是（ ）
A． B． C． D．
11．在一定条件下，给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”），其微观变化如图所示。则水结成“热冰”后（　　）
A．水分子变成其它分子 B．水分子的无规则运动停止
C．水分子间仍然存在着引力 D．水分子之间的间隔没有变化
12．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　）
A．①铅柱黏合 B．②酒精与水混合 C．③气体扩散 D．④红墨水分散到水中
13．下列微观本质对宏观现象的解释，正确的是（　　）
选项 宏观现象 微观本质
A 蔗糖被碾碎 物质是由大量分子构成的
B 海绵能吸水 分子之间存在间隙
C 公园中花香四溢 分子在不停地做无规则运动
D 两个铅柱能粘合在一起 分子之间存在斥力
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
14.“花气袭人知骤暖”即花香扑鼻，便知天气暖和了，这是　　　　　　现象，请根据这一现象，提出一个可以探究的科学问题：　　　　　　。
15．如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始时界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开；
图e：将两个底面干净、平整的铅柱紧压在一起，两个铅柱就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图a和图　 　 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：　 　 。
（2）图b和图　 　 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在　 　 。
（3）图c实验表明：分子之间存在　 　 .
16．小科在学习了《物质的构成》后，做了如下实验。
（1）图甲是演示液体扩散现象的装置。最初两种液体A和B的界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了。为了更好地证明分子在不停地做无规则运动，开始时　 　(填“A”或“B”)是密度较大的液体。
（2）如图乙所示，在盛有冷水和热水的两杯中分别滴入一滴红墨水，可以看到：红墨水在热水中扩散得快，这说明　 　。
（3）如图丙所示，在铜丝框上宽松地系一根细棉线，再浸入肥皂水中慢慢地提起，框中会形成一层肥皂膜。用手指戳破细棉线一侧的肥皂膜，你会观察到棉线被拉向另一边，该现象说明　 　。
三．实验探究题
17.同学们为探究物质的一些性质，做了图中三个实验。
（1）实验1中观察到的现象：___________。
（2）进行实验2时，老师请小明闻一下浓氨水的气味，小明应按图中___（填“甲”或“乙”）所示进行操作。放置一段时间后，天平的示数会____（填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）实验3中空气和水都能被压缩，从分子的角度说明物质可被压缩的原因是______，其中____更易被压缩，原因是_________。
18．下面是一组实验，观察实验完成填空。
（1）如图甲所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置。发现混合后与混合前相比总体积变　 　，说明分子间存在　 　。固体和液体很难被压缩说明分子间存在　 　。
（2）图乙是　 　现象，说明分子在不停地做无规则运动。
（3）图丙是把墨水滴入冷水和热水的情况，此实验说明　 　，分子无规则运动越剧烈。
（4）如图丁所示，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，观察到弹簧测力计示数在玻璃板离开水面时比离开水面后　 　(填“大”“小”或“不变”)，说明分子间存在　 　。
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第1节 走进微观世界
（第2课时）
——分子处在不停的运动中、
分子之间存在着引力和斥力
/ 让教学更有效
【复习】
1.举例说明分子是构成物质的一种微粒。
2.请解释水和酒精混合后的体积为什么会减小？
一、复习旧知，提出问题，引入学习任务
【引入】我们既能闻到花的香味，又能闻到榴莲的特殊气味。试解释？
好香and好看
好臭but好吃
（一）分子处在不停的运动中
二、新知展开，围绕任务，引导问题解决
视频：气体扩散
【探索活动1】空气与二氧化氮气体扩散，如图2.1-6。
现象：装空气的变成红棕色，装二氧化氮的颜色变浅。
结论：实验表明，空气与二氧化氮气体能够相互扩散。
解释：
这个扩散现象表明构成二氧化氮的分子与空气中分子都在不停地做无规则运动。
【思考讨论】为了更好地说明扩散现象，二氧化氮放置在上方与下方，哪种方式更
能说明问题？有更好的改进方案吗？
下方，因为二氧化氮的密度比空气大。
改进方案：两者都水平放置。这样操作是为了防止气体的重力影响实验结果。
【问题讨论】哪些因素影响气体扩散的快慢呢？
气体扩散的快慢与温度密切相关，温度越高，气体扩散得越快。
科学研究表明：
液体能够扩散。液体扩散的快慢也与温度有关，温度越高，液体扩散越快。
【探索活动2】红墨水的扩散，如图2.1-7
现象：红墨水在热水中扩散得快。
结论：红墨水能够扩散。扩散的快慢也与温度有关，温度越高，扩散越快。
【阅读】P57第3段内容，
结论：
固体扩散的快慢也与温度有关，温度越高，固体扩散也越快。
【问题与讨论】物质的扩散现象表明分子有什么性质呢？
大量事实与实验表明：
1.物质的扩散现象表明构成物质的分子都在不停地做无规则运动。
2.温度越高，分子无规则运动越剧烈。
热运动：
分子的无规则运动跟温度有关，分子永不停息的无规则运动叫做热运动。
【科学阅读】
P58水分子运动的佐证
【问题讨论】大量做无规则运动的分子为什么能够聚集在一起，构成各种各样的
物体，而不会分散开来呢？
构成物质的分子之间虽然存在间隙，却存在相互作用的引力。正是分子间的引力，像一只只无形的手，将分子与分子聚集在一起，构成各种固体和液体。
（二）分子之间的引力和斥力
【探索活动3】铅柱粘合，如图2.1-9。
操作注意点：
（1）两个接触面削平；
（2）接触面挤压同时向相反方向用力，并注意接触面面积控制。
现象: 挂上一定质量重物，铅柱没被拉开。
结论 : 铅柱接触面之间的微粒（暂且说是分子）存在引力。
【拓展深化】既然固体、液体和气体的分子间都存在空隙，但为什么很难将固体和液体的体积压缩呢？
分子之间存在相互作用的引力的同时存在相互作用的斥力。
正是分子之间的斥力，使物体内部的分子很难靠得很近。
【视频】分子的引力和斥力
三、总结归纳，理清概念，落实课堂任务
（一）基础知识：
1.物质的扩散现象表明构成物质的分子都在不停地做无规则运动。
2.温度越高，分子无规则运动越剧烈。分子的无规则运动跟温度有关，分子永不停息的无规则运动叫做热运动。
3.分子之间存在相互作用的引力的同时存在相互作用的斥力。
（二）随堂任务：
例1.下列事例中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（　　）
A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，荷花飘香
C．秋天，黄沙扑面 D．冬天，雪花飘飘
【答案】B
【解析】柳絮飞扬、黄沙扑面、雪花飘飘，都是描述宏观物体的机械运动；荷花飘香是花香分子（微观）不断运动的结果，能说明分子在不停地做无规则运动。
例2.学习了分子的有关知识之后，小科等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系？在观察研究的基础上，他们提出了这样两种猜想：
①分子运动快慢与温度没有关系；
②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快。
为了研究猜想①是否正确，小科等同学进行了如下实验。如图所示，取来两只相同的烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水。小科他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些。小科他们通过分析归纳，总结得出了分子的运动快慢和温度之间的关系。
【问题】
（1）通过实验得出的结论是　 　。
（2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红
墨水，所运用的一种研究方法是　 　 。
（3）实验过程中　 　 (填“能”或“不能”)用玻璃棒搅动杯中的水。
【答案】（1）温度越高，分子运动越快（2）控制变量法（3）不能
【解析】
（1）根据“ 温度高的那杯水中的颜色变化得快一些 ”可知，温度越高，分子运动越快；
（2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一
种研究方法是控制变量法。
（3）实验过程中，如果用玻璃棒搅动水，那么会加快水的颜色变化，从而影响判断，因此不能
用玻璃棒 搅动杯中的水。
【答案】D
【解析】液体跟气体接触的表面存在一个薄层，叫做表面膜，表面层里的分子比液体内部稀疏，分子间的距离比液体内部大一些，分子间的相互作用表现为引力，即是表面张力，表面张力的存在使液体表面想被拉伸的弹簧一样，总有收缩的趋势；当用热针刺破丙肥皂膜时，甲、乙区域的肥皂膜失去丙肥皂膜的表面张力，而表面张力使肥皂膜收缩，因各点受力特点相同，则肥皂膜形状为D图；
【板书设计】
第1节 走进微观世界（第2课时）

【课后任务】
1.完成作业本上相应内容。
2.查阅有关引力和斥力的相关资料。。/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
2.1.1走进微观世界（第2课时）教学设计
——分子处在不停的运动中、分子之间存在着引力和斥力
【核心概念】物质的结构与性质
【学习内容与要求】
物质由微观粒子构成
1.知道已知的绝大多数物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。
2.认识这些微观粒子的基本特征。
3.能初步从微观粒子的角度认识物质，并简单地解释生产生活及实验中的一些现象。
【教学目标】
1.知道分子是不停地做无规则运动的；
2.了解扩散现象，知道温度与扩散的关系；
3.知道分子存在引力和斥力
4.能举例说明固体、液体、气体扩散现象；
5.能用分子观点解释生产生活及实验中的一些现象，体会科学来源于生活并服务于生活。
【教学思路】
继续以香水扩散为例，引出分子处在不停的运动中；接着以空气与二氧化氮混合这个可视性实验进一步认识气体能够扩散（宏观现象），是因为分子处在不停的运动中（微观解释）。然后结合生活经验理解气体扩散与温度有关。在探索气体能够扩散的基础上，通过红墨水扩散、金属扩散等例子探究液体、固体也能够扩散。最后归纳总结物质的扩散现象表明构成物质的分子都在不停地做无规则运动（即热运动）。
构成物质的分子都在不停地做无规则运动，引出问题：为什么这引起分子还能够聚焦在一起而不会分散开来？探究其原因是因为分子之间存在着引力和斥力。以铅柱粘合实验为例理解分子的引力，经固体液体的体积很难被压缩理解分子间的斥力存在。从而全面地认识分子的性质。
【教学过程】
一、复习旧知，激发疑问，引入学习任务
【复习】
1.举例说明分子是构成物质的一种微粒。
2.请解释水和酒精混合后的体积为什么会减小？
【引入】我们既能闻到花的香味，又能闻到榴莲的特殊气味。试解释？
二、新知展开，围绕任务，引导问题解决
（一）分子处在不停的运动中
师生一起列举生活中的例子以加深感性认识。
【探索活动1】空气与二氧化氮气体扩散，如图2.1-6
视频：气体扩散
（现象）装空气的变成红棕色，装二氧化氮的颜色变浅。
（结论）实验表明，空气与二氧化氮气体能够相互扩散。
（解释）这个扩散现象表明构成二氧化氮的分子与空气中分子都在不停地做无规则运动。
（讨论）为了说明扩散现象，二氧化氮放置在上方与下方，哪种方式更能说明问题？有更好的改进方案吗？
下方，因为二氧化氮的密度比空气大。
改进方案：两者都水平放置。这样操作是为了防止气体的重力影响实验结果。
【问题讨论】哪些因素影响气体扩散的快慢呢？
生活经验：夏天，人们在较远处就能闻到香或臭的气体等。
【归纳结论】气体扩散的快慢与温度密切相关，温度越高，气体扩散得越快。
【探索活动2】红墨水的扩散，如图2.1-7
（现象）红墨水在热水中扩散得快。
（结论）红墨水能够扩散。扩散的快慢也与温度有关，温度越高，扩散越快。
科学研究表明：液体能够扩散。液体扩散的快慢也与温度有关，温度越高，液体扩散越快。
【阅读】P57第3段内容，
结论：固体扩散的快慢也与温度有关，温度越高，固体扩散也越快。
【问题与讨论】物质的扩散现象表明分子有什么性质呢？
大量事实与实验表明：
1.物质的扩散现象表明构成物质的分子都在不停地做无规则运动。
2.温度越高，分子无规则运动越剧烈。
【新概念】热运动：分子的无规则运动跟温度有关，分子永不停息的无规则运动叫做热运动。
【科学阅读】P58水分子运动的佐证
【问题讨论】
大量做无规则运动的分子为什么能够聚集在一起，构成各种各样的物体，而不会分散开来呢？
【解释】构成物质的分子之间虽然存在间隙，却存在相互作用的引力。正是分子间的引力，像一只只无形的手，将分子与分子聚集在一起，构成各种固体和液体。
（二）分子之间的引力和斥力
【探索活动3】铅柱粘合，如图2.1-9。
操作注意点：
（1）两个接触面削平；
（2）接触面挤压同时向相反方向用力，并注意接触面面积控制。
（现象）挂上一定质量重物，铅柱没被拉开。
（结论）铅柱接触面之间的微粒（暂且说是分子）存在引力。
【拓展思考】既然固体、液体和气体的分子间都存在空隙，但为什么很难将固体和液体的体积压缩呢？
分子之间存在相互作用的引力的同时存在相互作用的斥力。正是分子之间的斥力，使物体内部的分子很难靠得很近。
【视频】分子的引力和斥力
三、总结归纳，理清概念，落实课堂任务
（一）基础知识：
1.物质的扩散现象表明构成物质的分子都在不停地做无规则运动。
2.温度越高，分子无规则运动越剧烈。分子的无规则运动跟温度有关，分子永不停息的无规则运动叫做热运动。
3.分子之间存在相互作用的引力的同时存在相互作用的斥力。
（二）随堂任务：
例1.下列事例中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（　　）
A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，荷花飘香
C．秋天，黄沙扑面 D．冬天，雪花飘飘
【答案】B
【解析】柳絮飞扬、黄沙扑面、雪花飘飘，都是描述宏观物体的机械运动；荷花飘香是花香分子（微观）不断运动的结果，能说明分子在不停地做无规则运动。故答案为：B。
例2.学习了分子的有关知识之后，小科等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系？在观察研究的基础上，他们提出了这样两种猜想：
①分子运动快慢与温度没有关系；
②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快。
为了研究猜想①是否正确，小科等同学进行了如下实验。
如图所示，取来两只相同的烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水。小科他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些。小科他们通过分析归纳，总结得出了分子的运动快慢和温度之间的关系。
【问题】
（1）通过实验得出的结论是　 　。
（2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是　 　 。
（3）实验过程中　 　 (填“能”或“不能”)用玻璃棒搅动杯中的水。
【答案】（1）温度越高，分子运动越快（2）控制变量法（3）不能
【解析】
（1）根据“ 温度高的那杯水中的颜色变化得快一些 ”可知，温度越高，分子运动越快；
（2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方
法是控制变量法 。
（3）实验过程中，如果用玻璃棒搅动水，那么会加快水的颜色变化，从而影响判断，因此不能用玻璃棒
搅动杯中的水。
例3.如图所示，一环形金属丝布满一层肥皂膜，环上系三根松弛的棉线，中间连在一起。用热针刺破丙侧肥皂膜，则甲和乙部分肥皂膜形状将变为图中的（　　）
例3.如图所示，一环形金属丝布满一层肥皂膜，环上系三根松弛的棉线，中间连在一起。用热针刺破丙侧肥皂膜，则甲和乙部分肥皂膜形状将变为图中的（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】液体跟气体接触的表面存在一个薄层，叫做表面膜，表面层里的分子比液体内部稀疏，分子间的距离比液体内部大一些，分子间的相互作用表现为引力，即是表面张力，表面张力的存在使液体表面想被拉伸的弹簧一样，总有收缩的趋势；当用热针刺破丙肥皂膜时，甲、乙区域的肥皂膜失去丙肥皂膜的表面张力，而表面张力使肥皂膜收缩，因各点受力特点相同，则肥皂膜形状为D图；
【板书设计】
【课后任务】
1.完成作业本上相应内容。
2.查阅有关引力和斥力的相关资料。
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