安徽省江淮教育联盟2024-2025学年九年级上学期期末化学试卷(含答案)

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安徽省江淮教育联盟2024-2025学年九年级上学期期末化学试卷(含答案)

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2024—2025学年九年级第一学期期末考试化学学科试卷
附相对原子质量:H-1;C-12;O-16;Mn-55;K-39
一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1. 下列变化属于化学变化的是
A. 煤干馏 B. 干冰升华
C. 石油分馏 D. 分离液态空气制氧气
2. 生活中的化学。下列知识整理的内容不完全正确的一组是
A化学与安全 B化学与生活
煤气泄漏﹣关闭气阀、严禁烟火 进入地窖——先做灯火实验 烧煤取暖防中毒——煤炉上放一壶水 炒菜时油锅着火——用锅盖盖灭
C化学与能源 D化学与环保
化石燃料——煤、石油和天然气 清洁能源——太阳能、风能等 减少汽车尾气污染——减少开车出行,提倡使用公共交通等 减少温室气体排放——尽可能实行低碳生活
A. A B. B C. C D. D
3. “赠人玫瑰,手留余香”,玫瑰中大马酮(化学式为)是其香味的来源。下列有关大马酮的说法,正确的是
A. 一个分子含有9个 B. 碳、氢元素的质量比为
C. 属于氧化物 D. 分子在不断运动
4. 下列图示中错误操作与对应后果不一致的
A. 读数偏大 B. 液体喷出
C. 去除色素 D. 酒精溅出
5. 氮化镓是制造芯片的材料之一、镓元素在元素周期表中的信息及镓原子结构示意图如图所示,下列说法正确的是
A. 镓属于非金属元素 B. 镓离子的符号是
C. 镓的相对原子质量是69.72g D. 镓原子的核电荷数为31
6. 工业制取高纯硅其中一个反应微观示意图如下。下列说法正确的是
A. 该反应是化合反应
B. 保持乙的化学性质的最小粒子是
C. 反应前后各元素化合价没有发生改变
D. 参加反应的甲和乙的粒子个数比为1:1
7. 知识结构化是有效的学习策略。下列图示错误的是
A. 物质分类
B. 验证水的组成
C. 自然界中碳循环
D. 原子的结构
8. 下列关于碳和碳的氧化物的说法中,正确的是
A. 金刚石、石墨和由于碳原子排列方式不同,所以化学性质有很大差异
B. 是导致酸雨主要气体
C. CO能与血液中的血红蛋白结合导致人畜中毒
D. 可以用闻气味的方法来区别和CO
9. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识,不正确的是
A. 微粒观:是由碳原子构成的
B. 分类观:根据组成物质种类是否单一,可将物质分为纯净物和混合物
C. 变化观:在一定条件下,和CO可以相互转化
D. 结构观:氧元素和硫元素的化学性质相似,是因为它们原子的最外层电子数相等
10. 对如图所示实验现象进行分析得出的结论中,错误的是
A B C D
实验
现象 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 ①中白磷燃烧 ③中白磷不燃烧 反应前称量的质量大于反应后称量的质量 加入氧化铁的试管迅速产生气泡,气体使带火星的木条复燃
结论 铁可以在氧气中燃烧 燃烧需要与氧气接触 该反应遵守质量守恒定律 氧化铁是该反应的催化剂
A. A B. B C. C D. D
11. 如图所示,注射器内装有足量稀盐酸,浓硫酸可以吸收气体中的水蒸气,硬质玻璃管中有四个棉球,其中①和④是被紫色石蕊溶液润湿的棉球,②和③是浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列对实验过程及现象的分析中,不合理的是(  )
A. 若把稀盐酸换成稀硫酸则反应变慢,可能会影响实验结论
B. 若把大理石换成碳酸钠则反应太快,可能会影响实验结论
C. 通过比较③和④的现象,能得出二氧化碳溶于水呈酸性
D. 通过比较②和③的现象,能得出二氧化碳密度大于空气
12. 某小组利用如图装置进行创新实验。实验时,先加热炭粉,一段时间后,将酒精灯移至CuO处加热。下列说法正确的是
A. 实验过程中管口略朝下,便于气体导出
B. 装置中氧化铜发生反应:
C. 气球可以收集尾气,防止污染空气
D. 氧化铜与碳没有接触,因此CuO不变色
二、填空题(共28分,每空一分,化学方程式2分)
13. 阅读下列科普短文并回答问题。
工业上一般通过电解水(途径1:绿氢)或以化石能源为原料制取氢气(途径3:灰氢),目前利用太阳光和催化剂的催化使水直接分解的制氢(途径2:黄氢)速率和产量较低,无法满足大规模工业生产的需求,方法如下图所示。
目前,由于氢气大量制取和储运成本较高,氢气在生产和生活中还未能广泛应用。随着科技的发展,氢能源的开发和利用已取得很大进展,氢气将可能成为主要的能源之一。储氢:氢气储存方式主要有金属氢化物储氢、低温液化储氢、高压压缩储氢、碳基材料储氢等。
请回答下列问题:
(1)途径3灰氢的缺点_____(写出1点即可)。
(2)写出天然气完全燃烧化学方程式_____。
(3)而日常生活中使用的燃料,更多的是以甲烷为主要成分的天然气,而不是用氢气,原因是_____(写出1点即可)。
(4)从微观的角度解释能低温液化、高压压缩储氢的原因是_____。
(5)请根据图“我国能源消费结构的变化趋势图”分析,近年来我国能源消费结构的变化对于实现碳达峰目标的意义是什么?_____。
14. 某小组利用如图装置制备,并模拟自然界中的循环。回答下列问题。
(1)装置A中仪器①名称是_____。
(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取,反应的化学方程式为_____,发生装置B、C、D其中一个装置的优点_____。
(3)将的水溶液转移至烧杯,并组装装置如图E所示,置于阳光下一段时间,观察到有气泡产生,检验该气体的方法是_____。
(4)小方探究F装置植物油液封效果,设计并完成以下对照实验:用两个量筒分别收集倒置于水槽中,向其中一个量筒内注入少量植物油,使与水被植物油隔开(与植物油不反应),测得量筒内体积随时间变化曲线如图2.分析该图可得出的结论是_____。
15. 在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上可用下图所示的方法生产轻质碳酸钙。
(1)写出过程②中的主要反应的化学方程式_____。
(2)石灰石的主要成分为,其中碳元素的化合价的为_____。
(3)于谦《石灰吟》的最后一句:要留清白在人间,体现了碳酸钙的哪些性质_____。
(4)写出生石灰的一点用途_____。
(5)整个流程的目的是_____。
16. 某化学兴趣小组的同学对甲烷的燃烧及其组成元素产生了兴趣,设计实验探究:
【提出问题】甲烷燃烧后会产生哪些物质?
【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成,不完全燃烧生成CO
②白色无水粉末遇水变蓝色;
【猜想与假设】
(1)猜想一:_____;猜想二:CO、;猜想三:。
【实验探究】将甲烷在一定量纯净氧气中燃烧的产物依次通过下图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:
(2)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中黑色粉末变成红色,由此推断猜想_____成立。
(3)实验过程中B装置反应的化学方程式是_____。
(4)实验过程中C中氢氧化钠溶液作用是_____。
(5)根据实验现象准确描述甲烷的组成_____。
(6)实验前先通氮气的原因是_____。
(7)E装置有什么作用_____。
(8)F装置的作用_____。
17. 化学兴趣小组为探究实验室制取氧气反应后固体成分,把干燥、纯净的高锰酸钾31.8g装入大试管中,加热一段时间后,将试管冷却、称量,得到28.6g固体物质。试计算:
(1)根据质量守恒定律,得出反应制得氧气_____g。
(2)参加反应的高锰酸钾的质量多少g?
答案
一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】C
二、填空题(共28分,每空一分,化学方程式2分)
【13题答案】
【答案】(1)不可再生(合理及给分)
(2)
(3)制取成本高或制氢速率和产量较低或难存储难运输(答一条即可)
(4)在高压和低温下,分子间间隔变小
(5)煤的燃烧变少,其他能源消耗增加,有利于减少二氧化碳的排放(合理及给分)
【14题答案】
【答案】(1)酒精灯 (2) ①. ②. B:便于加液;C:可以控制反应速率和药品用量;D:可以控制反应的发生或停止(答一条即可)
(3)将带火星的木条伸入管内,若木条复燃,说明是氧气
(4)植物油可以减缓二氧化碳溶于水,但不能完全液封
【15题答案】
【答案】(1)
(2)
(3)白色、稳定、坚硬、不溶于水(一条即可)
(4)干燥剂、加热食物、制取石灰水等(1条即可)
(5)除杂
【16题答案】
【答案】(1)
(2)三 (3)
(4)吸收二氧化碳或除去二氧化碳(合理及给分)
(5)甲烷是由碳元素和氢元素组成,可能含有氧元素。
(6)排除空气、防止爆炸
(7)防止倒吸 (8)检验二氧化碳生产,收集CO,防止污染空气
【17题答案】
【答案】(1)3.2 (2)解:设参加反应的高锰酸钾质量为
答:参加反应的高锰酸钾质量为31.6g。

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