资源简介

(共15张PPT)
第四单元　音乐表演的“二度创作”
学习项目一　音乐中的“高难度”（一）
导入
　　分享最喜爱的春晚节目，并说说理由。
新知探究
　　任务一——更高、更快、更强
　　欣赏以下四首作品，分析它们“难”在哪里，分小组进行阐述。
小提琴独奏《庆丰收》
1
古筝独奏《战台风》
2
扬琴独奏《林冲夜奔》
3
女声独唱《复仇的火焰在我心中燃烧》
4
新知探究
　　这四首作品有的速度很快，有的力度很强，有的音区很高，有的三
者兼备，都体现了表演者高超的技术。
更高
更快
更强
新知探究
　　思考：
　　你们熟悉的音乐作品中，还有哪些难在更高、更快、更强呢？
新知探究
　　请完成曲目推介单：
作品名称 演唱（奏）形式 表演者 推介理由
新知探究
　　任务二——更低、更慢、更弱
　　请随钢琴用稍慢的速度、较弱的声音模唱以下音阶。
（调式建议：A→C）
新知探究
　　小组交流分享
　　在音乐表演艺术中，更高、更快、更强很难，更低、更慢、更弱也
很难，同样需要很强的技术支撑。
新知探究
　　作品欣赏
　　欣赏以下四首作品，分析它们“难”在哪里，分小组进行阐述。
二胡独奏《病中吟》
1
管子独奏《江河水》
2
笛子独奏《妆台秋思》
3
男声独唱《跳蚤之歌》
4
新知探究
　　思考：
　　你们熟悉的音乐作品中，还有哪些难在更低、更慢、更弱呢？
新知探究
　　请完成曲目推介单：
作品名称 演唱（奏）形式 表演者 推介理由
新知探究
　　感悟分享
　　1. 结合图片，了解表演者的学习过程，说一说你的感受。
新知探究
　　2. 结合自己的器乐、声乐、舞蹈、美术、书法等艺术学习经历，谈
一谈对“台上一分钟，台下十年功”的理解，思考技术与艺术有着怎样
的关系。
课堂小结
　　出色的表演技巧与完美的艺术表现在音乐表演中是相辅相成、互不
可少的两个方面。只有当技巧为艺术表现服务并与艺术表现完美统一时，
才能真正体现其价值。
　　请与项目小组内的同学分工合作，搜集不同版本（独唱、合唱、器
乐演奏等）及不同表演者（专业歌手、业余爱好者等）演绎的歌曲《大
鱼》，分析其在技术性与艺术性上的差异。
课后任务

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