资源简介

(共17张PPT)
（教科版）一年级
下
第一单元
1.1观察物体的特征
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
1. 科学观念：理解并能描述物体的基本特征，如形状、颜色、大小等。
2. 科学思维：学会运用比较和分类的方法观察和分析物体特征。
3. 科学探究：通过动手操作，体验科学探究的过程，学会使用简单的观察工具。
4. 科学态度：培养细心观察、勇于探索的科学精神，以及尊重事实、实事求是的科学态度。
新课导入
我们周围有各种各样的
物体。在介绍时，需要
描述它们的形状、颜色……
新课讲解
聚焦
我们怎样观察和描述这9个物体的特征呢？
身边的物体各有各的特征。
新课讲解
聚焦
选择一个物体观察
方法
形状
颜色
透明度
软硬
物体表面粗糙程度
声音
气味
新课讲解
探究
从右面选择一个物体进行观察并描述。
如选择小木块
新课讲解
和其他物体比一比，观察它的更多特征。
探究
从哪些方面比较？
看颜色 形状 透明度
闻气味
新课讲解
和其他物体比一比，观察它的更多特征。
探究
从哪些方面比较？
摸软硬 粗糙 光滑
掂一掂轻重
新课讲解
探究
和其他物体比一比，观察它的更多特征。
漂亮是不是物体的特征？
把观察到的物体的特征圈出来。
新课讲解
探究
颜色、形状、大小等，都是物体的特征
记录单
描述 的特征 日期：
我发现，它具有以下特征（请圈出来)。
颜色 方的 圆的 较软 较硬
较厚 较薄 光滑 粗糙
课堂练习
猜一猜
圆圆身体皮儿薄，
光光滑滑身体轻。
桌面弹它蹦三尺，
往左往右撞不坏。
我们可以通过
哪些特征猜到
这个物体呢？
拓展
课堂练习
1. 下列哪个物体是红色的？
A. 苹果 B. 香蕉 C. 橙子（ ）
2. 下列哪个物体是圆形的？
A. 书本 B. 皮球 C. 铅笔（ ）
3. 使用放大镜观察，下列哪个特征更容易被发现？
A. 物体的重量 B. 物体的表面纹理 C. 物体的气味（ ）
4. 下列哪些物体可以归为“大”类？
A. 小石子 B. 西瓜 C. 葡萄（ ）
5. 通过触摸，以下哪个物体最可能是软的？
A. 塑料尺 B. 棉花球 C. 木头块（ ）
A
B
B
B
B
课堂小结
总结观察物体的基本方法，强调观察在科学学习中的重要性。
回顾今天学到的知识点，分享自己的收获。
帮助学生梳理知识，增强记忆，激发持续学习的兴趣。
板书设计
观察物体的特征
1. 形状：圆形、方形...
2. 颜色：红、黄、蓝...
3. 大小：大、中、小
4. 观察方法：看、摸、闻
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