资源简介

(共27张PPT)
软绵绵的云
第1课
（湘教版）一年级
下
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
06
课堂评价
教学目标
01
教学目标
1.艺术表现：学生能够通过绘画表现云朵的形态和变化，运用简单的艺术语言表达自己的想法。
2.创意实践：学生能够通过观察和想象，创作出具有个人特色的云朵想象画。
3.审美感知：学生能够感知云朵的自然美和艺术美，提升对自然和艺术的审美能力。
4.文化理解：学生能够初步认识云，认识云的生成等知识。
02
新知导入
在我们日常生活中都能看见云，那同学们是否有观察过云是怎么变化的嘛
02
新知导入
同学们觉得这幅图的云给你们什么感觉呢
02
新知导入
云朵白白的，一团团的，好似棉花糖。
02
新知导入
看一看云朵像什么
马
新知导入
爱心
02
03
新知讲解
青海长云（油画） 1980 朱乃正 中国美术馆藏
天上云朵真淘气，
总爱变来又变去；
变成小狗又变猫，
变化多端真奇妙。
03
新知讲解
天上云朵真淘气，
总爱变来又变去；
变成小狗又变猫，
变化多端真奇妙。
这篇课文，通过儿歌《天上云朵真淘气》让我们知道了云朵是变化多端，能变成小狗也能变成小猫，那同学们知道云朵是怎么形成的吗
03
新知讲解
云朵的形成主要与水循环和大气条件有关，以下是其形成过程：
1. 蒸发：太阳辐射使地表水（如海洋、湖泊、河流等）蒸发，形成水蒸气进入大气。
2. 上升冷却：水蒸气随暖空气上升，随着高度增加，气温下降，空气逐渐冷却。
3. 凝结：当空气冷却到露点温度时，水蒸气凝结成微小水滴或冰晶，形成云。
4. 云的形成：这些水滴或冰晶聚集在空气中的微小颗粒（如尘埃、盐粒等）周围，形成云朵。
03
新知讲解
每在傍晚的时候，大家是否有观察到云的颜色是多种多样的，你们知道是为什么嘛？
03
新知讲解
云的颜色主要由光的散射和云的厚度决定，薄云通常为白色，厚云为灰色，日出日落时云可能呈现红、橙色，特殊条件下还可能形成彩虹色或银蓝色的云。
实践练习
04
你会用怎样的线条画云呢？根据右图展开想象，在练习本上试着画一画吧。
实践练习
04
画云朵时应注意线条流畅、连贯，云朵形状完整。
04
实践练习
尝试在之前画的云朵上添一添，把云朵变的更形象。
04
实践练习
学生作品
04
实践练习
动动脑筋，尝试一下把云朵变成其他形象。
04
实践练习
实践练习
04
接下来让我们把云朵当成我们的伙伴，展开想象画出我们在云上和云一起玩耍的画面。
实践练习
04
05
艺术欣赏
董寿平 《黄山云峰》
郭传璋《黄山松云》
05
艺术欣赏
云朵的意义因文化、艺术和个人的不同而多样。它不仅是自然现象的一部分，更是人类情感、思想和文化的载体。无论是作为自由的象征、艺术的灵感，还是科学的对象，云朵都在人类生活中扮演着重要的角色。
05
艺术欣赏
云朵的自然美主要体现在其形态、色彩和动态变化上，是大自然赋予的视觉享受。云朵的艺术美是艺术家通过对云朵的观察和想象，用艺术手法表现出来的美。
06
课堂评价
1.了解了云朵的绘制方法以及让云朵变的更加形象
2.欣赏了画家笔下的云作品
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