资源简介

第二框　做中华传统美德的践行者
　　一、课标引领
2022年版 课标要求 1.政治认同:理解中华优秀传统文化的传统美德,弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感。 2.中华优秀传统文化教育:理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观,崇德向善、见贤思齐的社会风尚;践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。
目标导航 1.借助感动中国人物、中国好人等先进人物事迹以及成语故事等,体会中华传统美德,增强文化自信。 2.通过探究、分享、评论等学习活动,积极做中华传统美德的践行者。 3.通过课堂小结、拓展活动,明确传承美德的关键在于践行,增强政治认同和责任意识。
　　二、重点难点
1.重点:如何传承和践行中华传统美德
2.难点:自强不息和见义勇为。
【课堂设计】
　　一、情境导入
借助多媒体播放《中国好人——徒手爬楼的好人》
思考:
(1)“中国好人”许亮的故事体现了怎样的传统美德
(2)致敬好人,传递美德,我们应如何做
教师点拨:在生活中,我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
　　二、教学建议
活动一:感动传承
多媒体展示:感动中国2023年度人物
2024年4月8日,感动中国2023年度人物公布,他们或是在奉献中传承,或是在平凡中坚守,或是在逆境中前行,再次向世人展现了中国精神和中国担当。
俞鸿儒选择当时国家迫切需要的激波风洞专业,潜心研究50年,当获得研究成果时,他却甘当铺路石,提携后辈,助推中国科学事业的发展;
张雨霏突破先天脊柱侧弯的身体缺陷,通过艰苦的训练和矫正,不断超越自我,最终在东京奥运会迎来“蝶变”。
处于肺癌术后康复期的张连钢毅然决然参与青岛全自动化码头建设,从零开始开辟一条布满荆棘的科研新路,凭借不服输的韧劲,用最短的时间为世界自动化码头建设贡献中国智慧;
双目失明的萧凯恩,付出超乎常人的努力,在黑暗中追逐音乐梦想,她相信“天生我材必有用”,只要努力,就可以帮助到有需要的人……
思考交流:
(1)上述感动中国人物弘扬和践行了哪些中华民族传统美德
(2)结合上述模范人物事迹,谈谈我们如何做一名脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。
学生思考并交流。
教师点拨:面对困难和挑战,我们应当自立自强、刚健有为,以顽强的意志和不屈的精神,不断开辟人生的新天地;对待学习和工作,我们要专心致志,爱岗敬业,尽职尽责;同时,作为中华儿女,我们也要增强精忠报国、振兴中华的爱国情怀和天下兴亡、匹夫有责的担当意识,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
活动二:经典诵读
多媒体展示:《礼记·学记》
“比年入学,中年考校。一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五年视博习亲师;七年视论学取友,谓之小成。九年知类通达,强立而不反,谓之大成。”
探究与分享:
(1)请结合自己的文化储备,谈谈你对上述名句的认识。
(2)从学业的角度达到敬业乐群的要求,我们应如何做
(3)从未来参加工作的角度,谈谈我们应如何做到敬业乐群。
学生探究,交流分享。
教师总结:对待学习和工作,我们要专心致志,爱岗敬业,尽职尽责。我们要乐于与他人交往,在集体中与人和睦相处、团结协作。
活动三:成语故事
结合多媒体播放成语故事《雪中送炭》
谈话交流:成语“雪中送炭”体现了中华民族的哪一传统美德
多媒体呈现:明·凌濛初《初刻拍案惊奇》:“为此常言说道:‘只有锦上添花,那得雪中送炭 ’只这两句言语,道尽世人情态。”
拓展探讨:你如何看待“锦上添花”和“雪中送炭”
活动小结:“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。当他人身处困境时,我们应当主动伸出援助之手,做一个扶危济困的人。
活动四:榜样人物
多媒体展示人物事迹:
2024年10月28日,北京市海淀区万泉庄路和万柳中路交叉口附近发生一起持刀伤人事件。面对持刀歹徒,王宇、黄树焘勇敢无畏,挺身而出,保护了民众的生命和财产安全,被北京海淀认定为见义勇为。
师生交流:
(1)结合上述事迹,谈谈你对见义勇为的认识。
(2)作为一名未成年人,我们应如何做一名见义勇为的人
拓展讲解:“勇敢斗争”与“善于斗争”的关系。
活动小结:“见义不为,无勇也。”当国家利益和社会公共利益受到侵害时,当他人遇到危难时,我们要敢于挺身而出,运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益,帮助他人。
活动五:时政评论
活动背景:
岁岁重阳,今又重阳。重阳节不仅是中华民族的传统节日,有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗,还因为含有长长久久、长寿尊贵的寓意,成为民间的敬老节,2013年重阳节又被确定为我国的老年节。
远古的虞舜,孝感动天;西汉的文帝,亲尝汤药;唐朝的宰相狄仁杰,望云思亲等,至今还熠熠生辉。我国早在西汉时期就曾颁布了尊敬和扶养老人的《王杖诏书令》。规定对70岁以上的老人,由朝廷授予“王杖”,享有各种社会优待,例如,他的社会地位相当于年俸“六百石”的地方小官吏。侮辱或殴打这些老人的官民,都要定为大逆不道的罪名而被处以刑罚。正是由于历朝历代的不断倡导和感化,敬老、爱老才蔚成风气,孝子顺孙得到社会的褒扬,老人受到政治和法律的保护,受到社会的尊重。如今人口老龄化成为一个全球性的挑战,对待老年人的需求和关爱已经成为社会进步的重要标志。
——节选自《新华时论|尊老敬老从理解和宽容开始》
活动要求:请以“尊老爱老”为题,续写时政评论。
学生撰写并交流。
教师点拨:尊老敬老是中华民族的传统美德。“老吾老,以及人之老。”敬老爱老,是我们共同的责任与追求,也是社会文明进步的必然要求。我们应从理解和宽容开始,从现在做起,从自己做起,用实际行动去关爱老年人,做“孝老敬老爱老养老”的践行者,传承中华优秀传统文化,共同营造和谐美好的社会风气。
三、课堂小结
中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。传承中华传统美德,关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德,在生活中大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德,让人生更加幸福,社会更加美好。
【板书设计】

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