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(共36张PPT)
第3课 地球的形状
第三单元太阳、地球和月球
（大象版）四年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：以时间顺序为线索，感受人们对地球形状的认知过程，通过众多证据逐渐发现地球是一个球体。
科学思维：知道地球是太阳系的一颗行星，不停地围绕着太阳运转。
探究实践：列举生活中常见现象与地球形状的关系，提高表达交流的能力。
态度责任：初步了解通过科学探究达成共识的科学知识在一定阶段是正确的，但是随着新证据的增加，会不断完善和深入，甚至会发展变化。
新知导入
02
在我国古代，人们认为天圆地方：天像一个锅，是半圆的；地像一个方形的棋盘，是平的……
探究新知
03
早期的“天圆地方”观念：
在古代，人们普遍认为天空是圆的，大地是方的，
这种观念源于对自然现象的直观感受和对宇宙的简单理解。
小贴士
探究新知
03
浑天说
东汉时期张衡提出浑天说
他认为，天是一个圆球，地球在宇宙中的位置就像蛋黄在鸡蛋内部的位置一样。
小贴士
探究新知
03
宣夜说
战国时期提出：天无限而空虚，星辰悬浮空虚之中。
“天”并没有一固定的天穹，而只不过是无边无涯的气体，日月星辰就在气体中飘浮游动。
小贴士
地球是什么形状的？
提出问题
有什么证据证明地球是球体呢？
为什么我们看到的大地是平的？
探究新知
03
地球是个球体，我们早就知道了。
探究新知
03
随着对天体观测技术的进步，古人开始根据月球和太阳的形状推断地球也是个球体。
例如，月食时地球在太阳和月球之间形成的影子总是圆的，这一现象支持了地球的球形理论。
小贴士
日食
月食
探究新知
03
观察是古人认识世界的一种方法，
古人们把观察到的现象作为猜想的证据。
小贴士
探究新知
03
看看视频
找找灵感
事实证据
探究新知
03
观察海边行驶的帆船，能说明地球的形状是什么样的吗
事实证据
探究新知
03
观察海边行驶的帆船，能说明地球的形状是什么样的吗
因为人们用望远镜观察海边行驶的帆船，发现总是先看到帆顶，然后才看到船身。
观察海边行驶的帆船，能说明地球的形状是球体。
事实证据
探究新知
03
模拟实验实验步骤:
用橡皮泥做一只帆船，插一根彩色小棒作为桅杆。
用地球仪模拟地球，让帆船在地球仪上移动模拟航行，观察帆船进港和出港的情况。
让帆船在水平桌面上模拟航行。
比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察到的不同现象，据此猜测地球的形状。
球形的地球
方形的地球
探究新知
03
看看视频
找找灵感
事实证据
探究新知
03
模拟实验实验分析:
1、通过让帆船在地球仪上模拟进港和出港，我们可以发现由于帆船沿着球体航行，帆船进港时总是先看见“桅杆”，然后才是船身，出港看见的情况则相反。
2、把帆船放在水平桌面上模拟航行，则一直能够同时看见“桅杆”和船身。
实验结论：
这个模拟实验进一步论证了地球是球体这个假设的正确性。
事实证据
探究新知
03
观察麦哲伦环球航线图，能说明地球的形状是什么样的吗
麦哲伦环球航线图
1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。
观察麦哲伦环球航线图能说明地球的形状是球体。
表达交流
探究新知
03
把自己收集到的证据讲给大家听，并说一说自己的想法。
我用篮球代表地球，用红纸板代表帆船。帆船从远处驶来,我们先看到桅杆再看到船身，这说明地球表面是弯曲的，不是平坦的。
表达交流
探究新知
03
把自己收集到的证据讲给大家听，并说一说自己的想法。
这不能证明地球是球体，也可能是个圆柱……
把画有麦哲伦环球航线的地图折成一个圆筒,从出发点一直向前最终又回到了起点，说明地球是球体。
探究新知
03
看看视频
找找灵感
探究新知
03
麦哲伦环球航行：
16世纪的葡萄牙探险家麦哲伦领导的一次环球航行绕过了地球，证实了地球是一个球体，而非平面。
小贴士
表达交流
探究新知
03
把自己收集到的证据讲给大家听，并说一说自己的想法。
古希腊科学家亚里士多德在观察月食时发现月球表面上的地影是圆的，我认为这能证明地球是个球体。
探究新知
03
看看视频
找找灵感
表达交流
探究新知
03
把自己收集到的证据讲给大家听，并说一说自己的想法。
从太空拍摄的地球画面显示，地球确实是个球体。
探究新知
03
太空摄影确认地球形状：
随着科技的飞速发展，人类发射的卫星能够在太空中拍摄到地球的照片，这些照片清晰地展示了地球的真实形状——一个稍扁的不规则球体，从而彻底确认了地球的球形结构。
小贴士
探究新知
03
看看视频
找找灵感
探究新知
03
地球是一个不规则球体，是太阳系的一颗行星,它在不停地围绕着太阳运转。
表达交流
一、填空题
1、地球和太阳、月球一样,都是一个（ ）。
2、地球是太阳系的一颗（ ）,它在不停地围绕着（ ）运转。
3、在海边，人们用望远镜观察远方来的船,发现总是先看到（ ），然后才看到（ ），这说明地球表面是（ ）。
课堂练习
04
球体
行星
太阳
船身
桅杆
弯曲的
二、判断题
1.人们一开始就知道地球是个球体。（ ）
2.古人对地球的形状、大小的猜想是不科学的,所以我们进行科学探究不能用猜想的方法。（ ）
3.从太空拍摄的地球画面能够清楚地证明地球是个球体。（ ）
4.我们观察到的地面是平的,是因为地球太大了,我们很难感受到地球是曲面。（ ）
课堂练习
04
╳
╳


三、选择题
1.在海边,人们观察从远处驶来的帆船,先看到（ ）
A.船身
B.水手
C.桅杆
课堂练习
04
C
三、选择题
2. （ ）带领船队朝一个方向航行,最终又回到了出发地。
A.哥伦布
B.麦哲伦
C.郑和
课堂练习
04
B
三、选择题
3. 地球是太阳系的一颗（ ）,它在不停地围绕着太阳运转
A.行星
B.卫星
C.恒星
课堂练习
04
A
地球的形状
历史认知：古代观点 → 麦哲伦航行 → 航天照片
科学证据：帆船桅杆 、月食 、模拟实验
地球真相：不规则球体
活动：实验+讨论+跨学科链接
板书设计
05
查阅资料了解与地球有关的知识。
作业布置
06
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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