资源简介

八下《2.1坚持依宪治国》教学设计
1.【教材分析】
本框共安排两目的内容：第一目“根本的活动准则”。本目引导学生思考，要实现宪法的价值追求，就必须保障宪法实施，坚持依宪治国。坚持依宪治国就必须尊崇宪法权威，任何公民、社会组织和国家机关必须以宪法法律为行为准则，确保宪法最高的法律效力和法律地位。本目主要表达了三层意思。其一，宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。其二，宪法具有至高无上的权威。其三，任何公民、社会组织和国家机关必须以宪法法律为行为准则。
第二目“最高的法律效力”。本目从宪法与其他法律的比较中，引导学生了解宪法在国家法律体系中的最高地位，懂得要维护宪法权威，保障宪法实施，就必须确保宪法最高的法律地位和法律效力。本目主要表达了三层意思。其一，宪法作为国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。其二，宪法和其他法律的区别。其三，宪法是国家法制统一的基础。
2.【学情分析】
通过前面的学习，在学生的认知结构中，已经初步树立起法治意识，学生已经了解我国宪法的作用和核心价值追求。由于逻辑思维还不成熟，学生的认识带有片面性，对具体问题分析还不够深入，如宪法的构成、内容、法律效力，如何实现宪法的核心价值追求等知识缺乏认识，对国家大事关心程度不够。本课通过情境分析材料、视频资源等方式提升学生的逻辑思维和看问题的深度与广度，理解宪法的地位和作用，对学生进行宪法教育，懂得宪法与我们息息相关，树立坚持宪法至上理念，关注国家大事。
3.【教学目标】
法治观念：通过宪法之旅第一站：“宪”给你看我的诞生过程和宪法之旅第二站：“宪”给你看我的构成内容，了解宪法的构成、本质、内容，初步形成宪法意识。
通过宪法之旅第三站：“宪”给你看我的高光时刻，知道为何和如何维护宪法权威，生活中自觉维护宪法权威。
通过宪法之旅第四站：“宪”给你看我的家庭聚会和宪法之旅第五站：“宪”给你看我们间的关系，懂得宪法与其他法律的关系，明确宪法具有最高的法律效力。
4.【教学重点难点】
教学重点：宪法是根本的活动准则
教学难点：宪法具有最高的法律效力；宪法与其他法律的区别
5.【教学方法】议题式教学法；情境创设法；合作探究法；讲授法
6.【设计思路】本课设计“宪法之旅”的五站来探究坚持依宪治国，设置总议题：以“宪法之旅”探究坚持依宪治国之缘由？下设两个分议题，分议题1：“宪”给你看我的真身—宪法何以成为根本的活动准则？分议题2：“宪”给你看我的地位—宪法为何具有最高的法律效力？通过“宪”给你看我的诞生过程—“宪”给你看我的构成内容—“宪”给你看我的高光时刻—“宪”给你看我的家庭聚会—“宪”给你看我们间的关系使学生知道宪法是一切组织和个人的活动准则，对一切法律和法规来说具有最高的法律效力。
7.【教学过程】
一、导入新课
国家知识竞赛：你知道两会的全称吗？我国的根本制度？我国治国的基本方略？
提示：全国人民代表大会和中国人民政治协商会议；社会主义制度；依法治国。
提问：那依法治国的核心是什么，同学们知道吗？提示：依宪治国
今天我们就一起来学习——《2.1坚持依宪治国》
设计意图：通过国家知识问答引入主题。
二、新课讲授
分议题1：“宪”给你看我的真身—宪法何以成为根本的活动准则？
知识关联：1.宪法的构成、本质、内容？2.为什么维护宪法权威？3.如何维护宪法权威？
【议学情境】
关于宪法，你了解多少？他从何而来？又由何内容构成？“宪”在让我们开启宪法之旅！
宪法之旅第一站：“宪”给你看我的诞生过程—播放视频
宪法之旅第二站：“宪”给你看我的构成内容—展示宪法目录
【议学任务】请你根据“宪法之旅”完成以下内容
①填写宪法目录填空
②我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？
【知识总结】1.宪法的构成、本质、内容？
①构成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。
②本质：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
【议学情境】
宪法之旅第二站：“宪”给你看我的构成内容—展示我的“内容”
第三十五条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第五十二条：中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
《中华人民共和国宪法》序言第七段规定：“国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。”
第五十七条 中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
第五十八条：全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
【议学任务】请你根据以上概括“我”的内容包含哪些方面？
【知识总结】1.宪法的构成、本质、内容？
③内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
【议学情境】宪法之旅第三站：“宪”给你看我的高光时刻—宪法宣誓
刚才视频中提到的宪法宣誓还记得吗？2018年通过的宪法修正案,在宪法第二十七条中增加:“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”。如今，新任命的国家工作人员左手抚按宪法，右手举拳向宪法郑重宣誓，已经成为当今我国政治生活中的常见一幕。
【议学任务】①建立宪法宣誓制度有何意义？
（提示：习近平总书记在“关于《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的说明”中指出，宪法宣誓制度有利于彰显宪法权威，增强公职人员宪法观念，激励公职人员忠于和维护宪法，也有利于在全社会增强宪法意识、树立宪法权威。）
【议学追问】
①为什么要通过宪法宣誓制度来维护宪法权威？
②一切组织和个人应该如何维护宪法权威？
【知识总结】2.为什么维护宪法权威？
①宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。
如何维护宪法权威？
①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行动准则。
③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
设计意图:通过宪法之旅第一站：“宪”给你看我的诞生过程和宪法之旅第二站：“宪”给你看我的构成内容，了解宪法的构成、本质、内容，初步形成宪法意识。
通过宪法之旅第三站：“宪”给你看我的高光时刻，知道为何和如何维护宪法权威，生活中自觉维护宪法权威。
分议题2：“宪”给你看我的地位—宪法为何具有最高的法律效力？
知识关联：4.宪法的地位？5.宪法和其他法律的关系？
【议学情境】宪法之旅第四站：“宪”给你看我的家庭聚会
今天宪法家里举办了一场法律聚会，请你判断他们都是谁？
①我的任务是规范立法活动，健全国家立法制度，提高立法质量，完善中国特色社会主义法律体系。（提示：立法法）
②我是规定哪些行为是犯罪和应当承担何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。
（提示：刑法）
③我规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题。（提示：宪法）
④我的任务是保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究…（提示：刑事诉讼法）
⑤我是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律。
（提示：民法典）
【议学任务】从中可以看出哪部法律具有最高的法律地位？
【知识总结】4.宪法的地位？
①我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。P2蓝字
②宪法具有至高无上的权威。P22
③宪法是根本的活动准则。P22相关链接
④宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。P24
⑤宪法是国家法制统一的基础。P25
【议学情境】宪法之旅第五站：“宪”给你看我们间的关系
那么在我国的法律体系这个大家庭中，宪法和其他法律是什么关系呢？
请你根据以下线索进行总结。
线索①：区别之“内容”
线索②：区别之“法律效力”
线索③：区别之“修改程序”
【知识总结】5.宪法和其他法律的关系？
（1）区别：①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
②宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。
③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
【议学追问】除了区别外，宪法和其他法律有什么联系呢？
【知识总结】5.宪法和其他法律的关系？
（2）联系：宪法是国家法制统一的基础。
设计意图：通过宪法之旅第四站：“宪”给你看我的家庭聚会和宪法之旅第五站：“宪”给你看我们间的关系，懂得宪法与其他法律的关系，明确宪法具有最高的法律效力。
三、课堂总结
宪法，作为我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。宪法确立了国家的根本制度和根本任务，明确了公民的基本权利和义务，为国家各项事业的发展提供了根本遵循。它作为根本的活动准则，约束着每一个组织和个人的行为，确保权力在法治轨道上运行；凭借最高的法律效力，统摄整个法律体系，保障法律的统一与权威。
坚持依宪治国，我们才能在法治的道路上稳步前行，构建公平正义的社会环境，让人民的权利得到充分保障，让国家的发展充满活力。让我们共同尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献法治力量！
四、板书设计

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