资源简介

第5课
《声乐的汇演报人：千库网汇报时间：X唱X年 XX月形式》
目 录
本课目标 新知导入
汇报人：千库网
汇报时间：XX年 XX月
新知讲解 课堂展示
课堂拓展 课堂总结
本课目标
(一)审美感知 (二)艺术表现 (三)创意实践 （四）文化理解
通过聆听感受合唱 能分析歌曲的不同 能用肢体语言和乐 通过欣赏、听辨、分
汇报人：千库网
不同形式所表达的不同 合唱形式的旋律、汇节报奏时、间：XX器年简 XX单月等多种形式表现 析、创编等多种手段，感
歌词特点，并能哼唱主 音乐的情感和意境 受音乐带来的乐趣，培养
题音乐 学生的音乐素质和审美能
力。
01
新知导入
合唱是我们常见的一种演唱形式。那
你们知道合唱还有哪些形式吗？
今天我们就走进合唱，探究一下合唱中还有哪些形式，
老师给同学们带来几歌曲
《街头少年合唱》
《抗敌歌》
《垦春泥》
《游击队歌》
02
新知讲解
聆听歌曲《街头少年合唱》
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《街头少年合唱》出自比才歌剧《卡门》。
旋律极具西班牙风格，热情奔放。
节奏以3/4拍为主，节奏明快，重音多变。
频繁出现的切分节奏与附点音符，契合西班牙舞蹈节奏，营造出活
泼、充满动感的氛围，展现街头少年的自由随性。
歌词有什么特点？
歌词生动描绘街头少年的生活，展现他们对冒险的
热爱、对自由的追求。
那你们猜猜这首歌曲属于什么合唱形式？
《街头少年合唱》是一首童声合唱。
不同声部交织，模拟少年们的呼喊、交谈，营造出热烈欢腾的氛围。通过力度
变化，如强音表现激情，弱音展现神秘，将街头少年的复杂情感鲜活呈现。
下面我们边听音乐边哼唱和做声势动作
第二首歌曲《抗敌歌》
1.大家聆听音乐感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《抗敌歌》由黄自作曲、韦瀚章作词，创作于1931年九一八事变后，是一首鼓舞人
心的抗日救亡歌曲。
旋律整体激昂有力，音域跨度较大，通过跳进和级进相结合的方式，传达出对祖国
山河的热爱和自豪。节奏明快紧凑，以坚定的四分音符和八分音符为主，间或出现切分节
奏和附点节奏，使歌曲充满动力和紧迫感，仿佛在号召人们迅速行动起来抗击敌人。
歌词有什么特点？
歌词简洁有力，充满爱国情怀，直接表达了抗日救亡的主题和
收复失地的决心。
那这首歌曲属于什么合唱的什么形式呢？
《抗敌歌》属于合唱的混声合唱。
不同声部相互呼应、交织，营造出宏大的气势和强烈的和声效果，
增强了歌曲的表现力和感染力，体现了团结一心、众志成城的力量。
什么是混声合唱呢？
混声合唱：常分为女高音、女低音、男高音、男低音四
个声部。
下面我们边听音乐边哼唱和做声势动作
第三首歌曲《垦春泥》
1.大家聆听音乐感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《垦春泥》由田汉作词、贺绿汀作曲，是一首具有重要历史意义和艺术价值
的歌曲，歌曲旋律优美流畅，具有浓郁的民族风格，采用了五声音阶，给人一种
亲切、质朴的感觉。
旋律起伏较大，通过高音和低音的对比，生动地表现了垦荒前后的不同景象。
节奏明快有力，以2/4拍为主，富有动感和活力。
歌曲中运用了大量的切分节奏和附点节奏，增强了歌曲的韵律感和节奏感，
表现了人们积极投入垦荒劳动的热情。
这首歌曲的歌词有什么特点？
歌词充满了对劳动的赞美和对未来的希望，描绘了人们在荒地上开
垦农田、种植庄稼的情景。
那这首歌曲属于什么合唱的什么形式呢？
《垦春泥》属于无伴奏合唱营造出宏大的气势和热烈的氛围，
表现了人们齐心协力垦荒的场景，增强了歌曲的表现力和感染力。
什么是无伴奏合唱呢？
无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。
下面我们边听音乐边哼唱和做声势动作
第四首歌曲《游击队歌》
1.大家聆听音乐感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《游击队歌》由贺绿汀于1937年创作，旋律以小军鼓节奏贯穿，流畅且富有
活力。其音域适中，适合不同声部展现。各声部旋律交织，时而相互补充，时而
模仿追逐，使歌曲更丰富饱满。 节奏4/4拍小快板，大量弱起节奏，赋予歌曲行
进感与紧张感，契合游击作战的灵活迅速。合唱时节奏整齐划一，强化了力量感
与律动感。
这首歌曲的歌词有什么特点？
歌词质朴生动，描绘游击队员战斗与生活。
那这首歌曲属于什么合唱的什么形式呢？
《游击队歌》属于混声合唱。
展现游击队员从分散作战到团
结御敌的场景，传递团结一心、英勇
无畏的精神。
除了无伴奏、混声合唱、童声
三种演唱形式以外还有什么合唱形
式呢？
什么是童声合唱呢？
答：同声合唱指男声合唱或女声合唱。
什么是领唱合唱呢？
领唱、合唱（一领众和的形式）：
先由一人独唱，然后合唱进入。
那么什么是小合唱呢？
小合唱指人数较少的合唱。
03
课堂展示
下面我们上台用不同
的形式和声势动作表现
歌曲表现音乐
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和
想法？
05
课堂达标
1.常分为女高音、女低音、男高音、男低音四个声部是 。
2.无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。称为 。
答案：1.混声合唱
2.无伴奏合唱
06
课堂总结
《街头少年合唱》
童声合唱《街头少年合唱》片段
选自歌剧《卡门》
《抗敌歌》
混声合唱《抗敌歌》片段
韦瀚章、黄自 词 黄自 曲
《垦春泥》
无伴奏合唱《垦春泥》片段
田汉 词 贺绿汀 曲
《游击队歌》
合唱《游击队歌》贺绿汀 词曲
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攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!(共40张PPT)
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第5课
《声乐的演唱形式》
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本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
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本课目标
(二)艺术表现
能分析歌曲的不同合唱形式的旋律、节奏、歌词特点，并能哼唱主题音乐
（四）文化理解
通过欣赏、听辨、分析、创编等多种手段，感受音乐带来的乐趣，培养学生的音乐素质和审美能力。
(一)审美感知
通过聆听感受合唱不同形式所表达的不同的情感和意境
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
01
新知导入
合唱是我们常见的一种演唱形式。那你们知道合唱还有哪些形式吗？
今天我们就走进合唱，探究一下合唱中还有哪些形式，老师给同学们带来几歌曲
《街头少年合唱》
《抗敌歌》
《垦春泥》
《游击队歌》
02
新知讲解
聆听歌曲《街头少年合唱》
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《街头少年合唱》出自比才歌剧《卡门》。
旋律极具西班牙风格，热情奔放。
节奏以3/4拍为主，节奏明快，重音多变。
频繁出现的切分节奏与附点音符，契合西班牙舞蹈节奏，营造出活泼、充满动感的氛围，展现街头少年的自由随性。
歌词有什么特点？
歌词生动描绘街头少年的生活，展现他们对冒险的热爱、对自由的追求。
那你们猜猜这首歌曲属于什么合唱形式？
《街头少年合唱》是一首童声合唱。
不同声部交织，模拟少年们的呼喊、交谈，营造出热烈欢腾的氛围。通过力度变化，如强音表现激情，弱音展现神秘，将街头少年的复杂情感鲜活呈现。
下面我们边听音乐边哼唱和做声势动作
第二首歌曲《抗敌歌》
1.大家聆听音乐感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《抗敌歌》由黄自作曲、韦瀚章作词，创作于1931年九一八事变后，是一首鼓舞人心的抗日救亡歌曲。
旋律整体激昂有力，音域跨度较大，通过跳进和级进相结合的方式，传达出对祖国山河的热爱和自豪。节奏明快紧凑，以坚定的四分音符和八分音符为主，间或出现切分节奏和附点节奏，使歌曲充满动力和紧迫感，仿佛在号召人们迅速行动起来抗击敌人。
歌词有什么特点？
歌词简洁有力，充满爱国情怀，直接表达了抗日救亡的主题和收复失地的决心。
那这首歌曲属于什么合唱的什么形式呢？
《抗敌歌》属于合唱的混声合唱。
不同声部相互呼应、交织，营造出宏大的气势和强烈的和声效果，增强了歌曲的表现力和感染力，体现了团结一心、众志成城的力量。
什么是混声合唱呢？
混声合唱：常分为女高音、女低音、男高音、男低音四个声部。
下面我们边听音乐边哼唱和做声势动作
第三首歌曲《垦春泥》
1.大家聆听音乐感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《垦春泥》由田汉作词、贺绿汀作曲，是一首具有重要历史意义和艺术价值的歌曲，歌曲旋律优美流畅，具有浓郁的民族风格，采用了五声音阶，给人一种亲切、质朴的感觉。
旋律起伏较大，通过高音和低音的对比，生动地表现了垦荒前后的不同景象。节奏明快有力，以2/4拍为主，富有动感和活力。
歌曲中运用了大量的切分节奏和附点节奏，增强了歌曲的韵律感和节奏感，表现了人们积极投入垦荒劳动的热情。
这首歌曲的歌词有什么特点？
歌词充满了对劳动的赞美和对未来的希望，描绘了人们在荒地上开垦农田、种植庄稼的情景。
那这首歌曲属于什么合唱的什么形式呢？
《垦春泥》属于无伴奏合唱营造出宏大的气势和热烈的氛围，表现了人们齐心协力垦荒的场景，增强了歌曲的表现力和感染力。
什么是无伴奏合唱呢？
无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。
下面我们边听音乐边哼唱和做声势动作
第四首歌曲《游击队歌》
1.大家聆听音乐感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《游击队歌》由贺绿汀于1937年创作，旋律以小军鼓节奏贯穿，流畅且富有活力。其音域适中，适合不同声部展现。各声部旋律交织，时而相互补充，时而模仿追逐，使歌曲更丰富饱满。 节奏4/4拍小快板，大量弱起节奏，赋予歌曲行进感与紧张感，契合游击作战的灵活迅速。合唱时节奏整齐划一，强化了力量感与律动感。
这首歌曲的歌词有什么特点？
歌词质朴生动，描绘游击队员战斗与生活。
那这首歌曲属于什么合唱的什么形式呢？
《游击队歌》属于混声合唱。
展现游击队员从分散作战到团结御敌的场景，传递团结一心、英勇无畏的精神。
除了无伴奏、混声合唱、童声三种演唱形式以外还有什么合唱形式呢？
什么是童声合唱呢？
答：同声合唱指男声合唱或女声合唱。
什么是领唱合唱呢？
领唱、合唱（一领众和的形式）：
先由一人独唱，然后合唱进入。
那么什么是小合唱呢？
小合唱指人数较少的合唱。
03
课堂展示
下面我们上台用不同的形式和声势动作表现歌曲表现音乐
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
课堂达标
1.常分为女高音、女低音、男高音、男低音四个声部是 。
2.无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。称为 。
答案：1.混声合唱
2.无伴奏合唱
06
课堂总结
《街头少年合唱》
童声合唱《街头少年合唱》片段
选自歌剧《卡门》
《抗敌歌》
混声合唱《抗敌歌》片段
韦瀚章、黄自 词 黄自 曲
《垦春泥》
无伴奏合唱《垦春泥》片段
田汉 词 贺绿汀 曲
《游击队歌》
合唱《游击队歌》贺绿汀 词曲
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