资源简介

(共16张PPT)
评价在线学习成果
三年级下册
川教版（2025）
第二单元 在线协作共实践
第5节
提问：那大家平时有没有参与过对作品的评价呀？是怎么评价的呢？
评价是促进学习的重要环节之一。
开动脑筋，想一想
小组讨论：
开动脑筋，想一想：日常学习中你参与过或者见过哪些在线评价作品的方式
在线投票
在线打分
在线评论
在线评价是一种基于互联网的评价方式，是重要的信息即时交流和反馈方式。
小知识
开动脑筋，想一想
体验探索，试一试
爷爷，班级计划用在线打分的方式对我们的作品进行评价。
好的。首先，明确评价标准是开展在线评价活动的前提。
体验探索，试一试
欢欢班级制订的数字化作品评价标准
“为什么要从内容质量、技术应用、艺术表现、创意表达这些维度来评价呢？”
大家觉得在制定评价标准时，还需要考虑哪些因素呢？
体验探索，试一试
你知道有哪些在线评价工具或平台？试着在书54页写一写。
体验探索，试一试
在线评价工具或平台：
思考：大家觉得这些工具在我们的在线评价中可以发挥什么作用呢？
老师介绍的，大家还知道哪些其他的在线评价工具或平台呢？
体验探索，试一试
实践探索：小组选择在线评价工具，创建“劳动之星”评价表并生成二维码。
学生进行模拟在线评价。
互动环节：按照要求进行在线评价操作，完成后小组内交流评价感受。
拓展尝试：请同学们探索在线评价工具的其他功能。
我们选择的评级方式是 ，确定的在线评价工具是 ，实现的功能有有 。
开展在线评价需要提前在评价工具或平台中创建活动，设置评价标准。同时，组织大家认真参与评价活动也是提升评价有效性的重要保障。
小知识
体验探索，试一试
线下评价和在线评价是开展学习评价活动的两种重要方式，我们来比一比它们的特点吧!
认真思考，比一比
比较项目 线下评价 在线评价
便捷性
效率
评价结果的呈现方式
评价的参与度
........
思考：
传输大文件，我们我们应该如何选择资源分享方式呢？
在线评价不仅操作便捷，而且能够快速获得评价结果，在大规模开展评价时更能体现其优势。
小知识
认真思考，比一比
集思广益，说一说
参与在线评价时应该注意自己的言行。
提问：匿名评价时，有人说“随便打星就行”，对吗？为什么？
匿名参与在线评价时,可以进行虚假评价。
参与在线评价时，遇到不同的观点和看法，应该给予尊重
参与在线评价时，不能对被评价者进行人身攻击和侮辱
尊重他人：不写攻击性语言（如“画得真丑”改为“可以尝试更多颜色”）。
隐私保护：不泄露他人作品信息（如作者姓名）。
诚实公正：不因个人喜好故意打低分。
集思广益，说一说
案例分析：
情景剧《小美的烦恼》：小美因收到匿名恶评不敢再分享作品。
分组讨论：“如果你是管理员，如何维护评价环境？”（如设置评论审核、举报功能）
巩固拓展，练一练
在线评价作品的方式、制定评价标准的方法、在线评价工具的使用
在线评价的优势（便捷、高效）与注意事项（客观、尊重）
总结：
同学们，你们今天学到了什么？
巩固拓展，练一练
布置作业：
①基础任务：“用今天设计的工具，收集家长对家务劳动的评价，下周分享优化建议。”
②拓展任务：采访家人，对比线下口头评价与在线评分的异同，录制1分钟语音分享。
思考题：“如果看到同学在评论里吵架，你会怎么做？”

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