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第5课
《声乐的演唱形式》
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
能分析歌曲的不同演唱形式和歌曲的旋律、节奏、歌词特点，并能哼唱主题音乐
（四）文化理解
通过欣赏、听辨、分析、创编等多种手段，感受音乐带来的乐趣，培养学生的音乐素质和审美能力。
(一)审美感知
通过聆听感受不同演唱形式所表达的不同的情感和意境
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
01
新知导入
欣赏图片，说一说图片中的演唱形式是什么？
（教师教师独唱和合唱图片）
图片中的演唱形式分别是独唱和合唱.
那我们常见的演唱形式有哪些？
我们常见的演唱形式有：独唱、齐唱、合唱、对唱、重唱等，今天我们就具体了解下这些演唱形式的特点，老师给同学们带来几歌曲
《我爱你中国》
《黄杨扁担》
《河边对口曲》
02
新知讲解
聆听歌曲《我爱你中国》
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《我爱你中国》由郑秋枫作曲、瞿琮作词，创作于1979年，是电影《海外赤子》的插曲。
歌曲旋律优美、情感炽热，展现出对祖国的深切热爱。节奏整体较为舒缓，以4/4拍为主，给人平稳、庄重之感，让人有充足时间沉浸于歌曲传递的情感中。
歌词采用诗意的语言，从多个角度描绘祖国的壮丽山河与丰富物产。
那这首歌曲属于什么演唱形式呢？
《我爱你中国》是一首女高音独唱形式，那么到底
什么是独唱呢？
独唱就是由一人演唱。
下面我们边听音乐边哼唱和做声势动作
第二首歌曲《黄杨扁担》
1.大家聆听音乐感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《黄杨扁担》是一首重庆酉阳的土家族民歌，展现了当地的风土人情与生活风貌。它属于五声羽调式，音域跨度适中，整体旋律起伏较大。节奏以2/4拍为主，节奏明快活泼，具有强烈的舞蹈性。歌词极具生活气息与地方特色，描绘了土家姑娘挑着黄杨扁担去街上买花帕的情景，质朴文字展现出当地的民俗风情与生活场景。
那这首歌曲属于什么演唱形式呢？
《黄杨扁担》这首歌曲的演唱形式是男生四重唱.
那什么是重唱呢？
多声部的作品，由一人演唱一个声部。根据声部及人数不等，可分为二重唱、三重唱、四重唱等。
下面我们边听音乐边哼唱和做声势动作
第三首歌曲《河边对口曲》
1.大家聆听音乐感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《河边对口曲》由冼星海作曲、光未然作词，是《黄河大合唱》的第六乐章。旋律具有浓郁的北方民间音乐风格，采用五声音阶，音域适中。其旋律起伏贴合歌词情感，节奏2/4拍，节奏紧凑，具有行进感。大量运用切分节奏，增强紧迫感与戏剧冲突，凸显战争氛围及人物内心波澜。
这首歌曲的歌词有什么特点？
歌词采用北方方言，以对话形式展开，讲述张老三和王老七家乡沦陷、亲人离世，被迫流亡的遭遇。语言质朴，直白有力，唤起民众共鸣。
那这首歌曲属于什么演唱形式呢？
这首歌曲的演唱形式为男声对唱。
那什么是对唱呢？
由两个人或两组人，作对答式的演唱。
下面我们边听音乐边哼唱和做声势动作
除了对唱、独唱、重唱三种演唱形式以外还有什么演唱形式呢？
什么是合唱呢？
合唱是将歌唱者分为两组以上（根据作品声部的需要），分别演唱不同的声部。另外，合唱又可分为多种形式。
什么是齐唱呢？
齐唱是由两个人以上至众多的人演唱同一旋律。那么齐唱和合唱最大的区别是什么？
03
课堂展示
下面我们上台用不同的形式和声势动作表现歌曲表现音乐
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
课堂达标
1.将歌唱者分为两组以上（根据作品声部的需要），分别演唱不同的声部。是 。
2.由两个人或两组人，作对答式的演唱称为 。
3.由两个人或两组人，作对答式的演唱称为 。
答案：1.合唱
2.对唱
3.重唱
06
课堂总结
《我爱你中国》
女高音独唱《我爱你，中国》片段
瞿琮 词 郑秋枫 曲
《黄杨扁担》
男声四重唱《黄杨扁担》片段
重庆民歌
《河边对口曲》
对唱《河边对口曲》片段
选自《黄河大合唱》 光未然 词 冼星海 曲
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攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!第5课
《声乐的演唱形式》
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本课目标 新知导入
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(一)审美感知 (二)艺术表现 (三)创意实践 （四）文化理解
通过聆听感受不同 能分析歌感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 通过欣赏、听辨、分ibao曲的不同演 能用肢体语言和乐
演唱形式所表达的不同 唱形式和歌曲的旋律、 器简单等多种形式表现 析、创编等多种手段，感
的情感和意境 节奏、歌词特点，并能
音乐 受音乐带来的乐趣，培养
哼唱主题音乐 学生的音乐素质和审美能
力。
01
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欣赏图片，说一说图片中的演唱形式是什么？
（教师教师独唱和合唱图片）
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图片中的演唱形式分别是独唱和合唱.
那我们常见的演感谢您唱下载包图网平台上提供的P形PT作品，为了您和包图网以式及原创作者的利益，请勿复有制、传播、销售，否则将承哪担法律责任！包图网将对作些品进行维权，按照传播下载？次数进行十倍的索取赔偿！
我们常见的演唱形式有：独唱、齐唱、合唱、对唱、重唱等，
今天我们就具体了解下这些演唱形式的特点，老师给同学们带来几歌
曲
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《我爱你中国》
《黄杨扁担》
《河边对口曲》
02
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聆听歌曲《我爱你中国》
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1.感受歌曲的情绪是ibaot怎u.com 样的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《我爱你中国》由郑秋枫作曲、瞿琮作词，创作于1979年，是电影《海外赤子》
的插曲。
歌曲旋律优美、情感炽热，展现出对祖国的深切热爱。节奏整体较为舒缓，以
4/4拍为主，给人平稳、庄重之感，让人有充足时间沉浸于歌曲传递的情感中。
歌词采用诗意的语言，感从谢您下载包图多网平台上提供的个PPT作品，为了角您和包图网以度及原创作者的利描益，请勿复制、绘传播、销售，否祖则将承担法律国责任！包图网将的对作品进行维权 壮，按照传播下丽载次数进行十倍山的索取赔偿！河与丰富物产。
那这首歌曲属于什么演唱形式呢？
《我爱你中国》是一首女高音独唱形式，那么到底
什么是独唱呢？
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独唱就是由一人演唱。
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第二首歌曲《黄杨扁担》
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2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《黄杨扁担》是一首重庆酉阳的土家族民歌，展现了当地的风土人情与生活风貌。它
属于五声羽调式，音域跨度适中，整体旋律起伏较大。节奏以2/4拍为主，节奏明快活泼，
具有强烈的舞蹈性。歌词极具生活气息与地方特色，描绘了土家姑娘挑着黄杨扁担去街上
买花帕的情景，质朴文字展现出当地的民俗风情与生活场景。
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那这首歌曲属于什么演唱形式呢？
《黄杨扁担》这首歌曲的演唱形式是男生四重唱.
那什么是重唱呢？
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多声部的作品，由一人演唱一个声部。根据声部及人数不等，
可分为二重唱、三重唱、四重唱等。
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第三首歌曲《河边对口曲》
1.大家聆听音乐感受歌曲的情绪是怎样 ？
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2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
《河边对口曲》由冼星海作曲、光未然作词，是《黄河大合唱》的第六乐章。旋律
具有浓郁的北方民间音乐风格，采用五声音阶，音域适中。其旋律起伏贴合歌词情感，
节奏2/4拍，节奏紧凑，具有行进感。大量运用切分节奏，增强紧迫感与戏剧冲突，凸
显战争氛围及人物内心波澜。
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这首歌曲的歌词有什么特点？
歌词采用北方方言，以对话形式展开，讲述张老三和王老七家乡
沦陷、亲人离世，被迫流亡的遭遇。语言质朴，直白有力，唤起民众
共鸣。
那这首歌曲属于什么演唱形式呢？
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这首歌曲的演唱形式为男声对唱。
那什么是对唱呢？
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由两个人或两组人，作对答式
的演唱。
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声势动作
除了对唱、独唱、重唱三种演唱形式以外还有什
么演唱形式呢？
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什么是合唱呢？
合唱是将歌唱者分为两组以上（根据作品声部的需要），
分别演唱不同的声部。另外，合唱又可分为多种形式。
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什么是齐唱呢？
齐唱是由两个人以上至众多的人演唱同一旋律。那么
齐唱和合唱最大的区别是什么？
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课堂展示
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歌曲表现音乐
04
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通过学唱歌曲，你有
什么感受和想法？
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分别演唱不同的声部。是 。
2.由两个人或两感谢组您下载包图网平台人上提供的PPT作品，，为了您和包图网以作及原创作者的利益对，请勿复制、传播答、销售，否则将承式担法律责任！包图的网将对作品进行维演权，按照传播下载唱次数进行十倍的索取赔偿！ 称为 。
3.由两个人或两组人，作对答式的演唱称为 。
答案：1.合唱
2.对唱
3.重唱
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《黄杨扁担》
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《河边对口曲》
对唱《河边对口曲》片段
选自《黄河大合唱》 光未然 词 冼星海 曲
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