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第2课时
同系物 烷烃的命名
第一节 烷烃
学习目标
1.通过从有机化合物的成键方式、官能团等微观角度理解同系物的概念,能区分不同同系
物，培养宏观辨识与微观探析的核心素养。
2.通过烷烃的系统命名法的学习,能根据系统命名法对简单的烷烃进行命名，培养变化观
念与模型认知的核心素养。
任务分项突破
学习任务1 探究同系物
自主梳理
1.同系物的概念
______相似,在分子组成上相差_______________________的化合物互称为同系物。
2.同系物的特点
（1）同系物之间具有相似的分子结构,因此化学性质相似,某些物理性质则随碳原子数的
增加而发生规律性的变化。
（2）同系物属于同一类物质,具有相同的分子通式,相对分子质量差一定是14的整数倍。
如烷烃的通式为_______________，含一个碳碳双键的烯烃的通式为 ，含
一个碳碳三键的炔烃的通式为，苯及其同系物的通式为 。
结构
一个或若干个原子团
互动探究
有下列6种有机化合物:
⑤ ⑥
探究 区分同系物与同分异构体
问题1： 物质①②③④有何相同之处 其组成上相互之间有何规律
提示：分子结构相似,分子组成依次相差一个 原子团，它们互为同系物。
问题2： 组成相差一个或若干个 原子团的有机化合物一定互为同系物吗
提示:不一定。组成相差一个或若干个 原子团的有机化合物，若结构不相似,则不互
为同系物。
归纳拓展
同系物判断的三个关键点
（1）同：两种物质属于同一类物质。
（2）似：两种物质结构相似。
（3）差：两种物质分子组成上相差一个或多个 原子团。
题组例练
1.下列物质互为同系物的是( )
A
A.与 B.与
C. 与 D. 和
解析: A项，分子结构相似，组成上相差1个 原子团，属于同系物，正确；B项，官
能团 数目不同，两者结构不相似，不属于同系物，错误；C项，分别为醇和酚，
两者结构不相似，不互为同系物，错误；D项，结构不同，不属于同系物，错误。
2.下列各组物质中，互为同系物的是( )
B
A.和
B.和
C.和
D. 和
解析: A项，前者属于烷烃，后者属于烯烃，不互为同系物，不符合题意；B项，
和都属于单烯烃，且两者组成上相差1个
原子团，互为同系物，符合题意；C项，前者属于二烯烃，后者属于单烯烃，不互为同
系物，不符合题意；D项， 和 两者分子式相同，结
构不同，互为同分异构体，不互为同系物，不符合题意。
学习任务2 学会烷烃的命名
自主梳理
1.烃基与烷基
氢原子
2.烷烃的习惯命名法
烷烃可以根据分子里所含碳原子的数目来命名。
如: 的名称为________, 的名称为________,
的名称为________。
正戊烷
异戊烷
新戊烷
3.烷烃的系统命名法
最长
碳原子
基本
取代基
阿拉伯
数字
如：
①主链碳原子数目为___，名称为______。
②取代基的名称为______和______。
③取代基的数目为___。
④取代基的位置分别为___号位和___号位。
该有机化合物的名称为_____________________。
6
己烷
甲基
乙基
2
3
4
甲基乙基己烷
互动探究
某烷烃的结构简式为 。有甲、乙、丙、丁四名同学对其命名依次
为2,二甲基乙基戊烷；4,二甲基乙基戊烷；3,5, 三甲基己烷；2,2,
三甲基己烷。
探究1 烷烃的系统命名规则
问题1： 该烷烃分子中最长碳链含几个碳原子，系统命名时应从哪端开始编号？
提示：该烷烃分子中最长碳链含6个碳原子，即 ；系统命名时应从
距离支链最近的右端开始编号。
问题2： 判断四名同学命名的正误，错误的说明理由。
提示：主链含6个碳原子，对碳原子编号为 ，故其系统命名应为2,2,
三甲基己烷，丁命名正确。甲命名时选错主链；乙命名时主链和编号均错误；丙命
名时主链选择正确，但编号错误。
归纳拓展
烷烃系统命名法的命名原则与步骤
（1）定主链：遵循“长”“多”原则。
“长”，即主链必须是最长的碳链；“多”，即同“长”
时，选择含取代基数目最多的碳链。如：
碳链最长（7个碳原子）时，选主链有、、 三种
方式，其中有3个取代基、有2个取代基、 有2个
取代基，所以 方式正确。
（2）编位号：遵循“近”“简”“小”原则。
①优先考虑“近”：即从离取代基最近的一端开始给主链上的碳原子编号定位。如
②同“近”考虑“简”：若有两个取代基不同，且各自离两端等距离，从简单取代基的一端
开始编号（即基异、等距选简单）。如
③同“近”、同“简”考虑“小”：就是使取代基
位置号码之和最“小”。若有两个取代基相同
（等“简”），且各自离两端的距离相等
（等“近”）时，才考虑“小”。如
方式一取代基的位号和为 ，
方式二取代基的位号和为 ，
，所以方式一正确。
（3）写名称，要按照如下格式：
如 可命名为甲基 乙基己烷。
即先写小取代基，再写大取代基——不同基，简到繁。
【总结】烷烃命名口诀:选主链,称某烷;编碳位,定支链;取代基,写在前;标位置,短线连;相
同基,合并算;不同基,简到繁;数与字,短线连;数与数,逗号间。
题组例练
1.某有机化合物结构简式如图所示。该有机化合物的正确命名为( )
D
A.甲基异丙基己烷 B.2，4， 三甲基己烷
C.新壬烷 D.2，3， 三甲基己烷
2.下列有机物的命名错误的是( )
B
A.3，3，三甲基己烷 B.3，二甲基 乙基戊烷
C.3，二甲基己烷 D.2，3， 三甲基己烷
解析: 烷烃命名选最长的碳链为主链，从距离支链最近的一端开始编号，使编号位次之
和最小，书写名称时，简单取代基写在前，复杂取代基写在后，相同取代基合并写。根
据命名写出结构简式为 ，最长碳链含6个碳原子，即B错误。
根据名称书写烷烃结构简式的流程
（1）写碳链：根据烷烃名称书写相同碳原子数的碳骨架。
（2）标支链：根据取代基的位置在碳骨架上标出取代基碳原子位置。
（3）氢饱和：根据碳原子的四价原则，剩余的价键用氢原子饱和。
（4）必检查：检查书写的结构简式是否满足碳原子的四价要求。
学科素养测评
烷烃分子中可能存在以下结构单元：、 、 、 。其中的碳原
子分别被称为伯、仲、叔、季碳原子，数目分别用、、、 表示。请根据不同
烷烃的组成和结构，分析烷烃（除甲烷外）中各种原子数的关系。
（1）某有机化合物的结构简式为 。
①该分子中的___，___，___， ___。
6
1
2
1
解析: 在 分子中，含有6个，1个 ，2个 ，
1个 ，所以，，， 。
②该分子的系统命名为________________________，其一氯代物有___种。
2，3，4，四甲基己烷
7
解析: 该分子的主链上有6个碳原子，在2、3、4三个主链碳原子上分别连有1、1、2个
甲基，其系统命名为2，3，4， 四甲基己烷，其分子中有7种不同化学环境的氢原子，
所以其一氯代物有7种。
（2）烷烃分子中的氢原子数为，则与、、、的关系是
_________________________或 _______________。
解析: 烷烃分子中的氢原子数为，伯、仲、叔、季碳原子数分别为、、 、
，则依据公式，可求出 ；依据伯碳原子上
有3个氢原子、仲碳原子上有2个氢原子，叔碳原子上有1个氢原子，季碳原子上没有氢
原子，可求出 。
（3）若某烷烃的 ，写出满足此等式可能的结构简式，并用系统命名法
对其进行命名： _____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 。
，2，2， 三甲基戊烷； ，
2，2，三甲基戊烷； ，2，3， 三甲基戊烷
解析: 某烷烃的，则表示分子中有1个 ，1个 ，1
个 ，另外还有5个 ，其可能的结构简式和名称分别为 ，
2，2，三甲基戊烷； ，2，2， 三甲基戊
烷； ，2，3， 三甲基戊烷。
命题解密与解题指导
情境解读：本题以烷烃的结构为背景,在推断烷烃的结构的基础上进一步学习烷烃的系
统命名法。
素养立意：通过学习烷烃的系统命名法学会命名烷烃,并能根据名称书写出相应的结构
简式,而由此建立起书写的模式,培养宏观辨识与微观探析素养;通过名称的书写过程,培养
科学态度。
思路点拨：烷烃命名规则。
①长:选最长碳链为主链。
②多:遇等长碳链时,取代基最多为主链。
③近:离取代基最近一端编号。
④小:取代基编号之和最小。
⑤简:两取代基距离主链两端等距离时,从简单取代基开始编号,如取代基不同,就把简单的
取代基写在前面,复杂的取代基写在后面。

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