资源简介

(共11张PPT)
第2课 打破不可能
信息技术
七年级 下册
第1节手指尖下有乾坤——互联网应用让生活更便捷
主要内容
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第2节打破不可能——互联网创新的启示
第3节安全红线要筑牢——保护个人隐私与敏感信息
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
项目任务评估
完成整个项目：预计需要5课时
本节课的任务：了解“互联网+”行动，认识互联网对诗词创作方式的改变
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
一、 知识探究
项目子任务
了解“互联网+”行动，认识互联网对诗词创作方式的改变
知识习得
（1）自主阅读：以书本P74-79为主，网络知识作补充
（2）分析解释
①在20世纪90年代的互联网发展初期，美国学者尼葛洛庞帝提出了 的概念，预测了与互联网相关的各种生活应用场景。
②“互联网+”高效物流是指 。
③“互联网+”现代农业是指 。
④“互联网+”协同制造是指 。
⑤“互联网+”便捷交通是指 。
知识习得
动手求证 ：历史回顾与未来预测
观看有关互联网发展的纪录片或阅读相关资料，开展课堂辩论，主题可以是“哪些早期预言成真了？”、“哪些新技术可能会改变我们的生活”。
知识习得
动手求证 ：“互联网+”行动计划研究
分配不同的行业领域给各小组（如物流、农业、制造、交通），收集资料并准备报告，展示互联网如何改变了这些行业的运作模式。
知识习得
动手求证 ：创新工作坊
讨论“互联网+”如何改变诗词创作和分享的方式，尝试使用在线创作工具创作诗词。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
分享创作体验，并讨论互联网如何激发创作灵感。
三、 展示交流
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
互评创作内容，并提供反馈。
四、 评价
学到了哪些知识与技能？
提升了哪些方面的能力？
生成了怎样的观点？
五、 小结回顾

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