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月相的变化
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新知导入
月亮的样子每天都不一样，它的变化有规律吗？
科学实践
观察月相的变化
持续观察一段时间的月相，并记录下来。
科学实践
又称朔月，大约在农历每月的初一
农历初三、四，
月面朝西，呈反C状
农历初七、八，
月面朝西，呈D字状
又称上凸月，农历十二、十三，月面朝西，接近满月
科学实践
亦称为“望”，农历每月的十四、十五、十六或十七
下凸月，农历十七、十八，
月面朝东，满月渐亏
农历初二十二、
二十三，月面朝东，呈反D字状
农历二十五、二十六，月面朝东，呈C状
科学实践
按照时间顺序给月相排序，寻找月相变化的规律
科学实践
月相变化的规律：新月（农历初一）——蛾眉月——上弦月（农历初七、初八）——（渐盈）凸月——满月（农历十五、十六）——（渐亏）凸月——下弦月（农历二十二、二十三）——蛾眉月（残月）——新月。
科学实践
地球上看到的月球被太阳照亮的祥子叫作月相，月相变化的周期大约是一个月。
科学实践
月相的变化和月球的什么运动有关？做模拟实验进行研究
实验：模拟月球的运动，认识月相的变化
实验材料
一半被涂白的球、暗房、台灯、记录单
科学实践
实验步骤
拉上窗帘，关上顶灯，打开台灯（模拟太阳）并放在房间中央。
使球的白色部分始终对着台灯。
人拿着一半被涂白的球原地转动一圈。
科学实践
实验现象
一半被涂白的皮球的白色部分随着转动出现了圆缺变化。球体不发光，也不透光，能挡住灯光。开始时，球面是暗的，然后人原地转动，让球始终在身体前方，球面变亮的面积不断变大，直到全部被照亮；继续转下去，球面变亮的面积又不断缩小，直到全部变成暗面，人回到原来的位置。
科学实践
实验分析
该实验中人代表地球，举着的球代表月球，把球一半涂成白色，表示被太阳照亮的部分，观察此过程中球体表面的亮面与暗面，就能够发现“月相”的变化了。
科学实践
实验结论
月相在不断变化。月球本身不发光，也不透光。月球的月相的变化由暗到亮（从新月→峨眉月→上弦月→凸月→满月），再由亮变暗[从满月→凸月→下弦月→峨眉月（残月）→新月]。
科学实践
月相变化的成因
月球本身不发光，不透明，太阳照射月球的哪部分，哪部分就亮。由于月球反射太阳光，因此无论转到相对地球的什么位置，总是对着太阳的一面明亮，而背着太阳的一面黑暗。在不同的时期，地球上的人看到的月球亮面大小就不同，因而出现了不同的月相。
拓展与应用
农历和月相
农历是我国的传统历法，其中月的天数是按照月相的变化周期来编排的。农历每月初一完全看不见月亮，这时的月相称为新月，也称为“朔”。从初一到十五，月相逐渐变成蛾眉月、上弦月、凸月，直到满月——又称为“望”。从十五到三十，月相又逐渐变成凸月、下弦月、蛾眉月，再回到新月。从一个新月到下一个新月要经历一个月的变化，平均为29.5天。
我们实际观察到的月相多是“倾斜”的。
拓展与应用
我国的传统节日大多是按照农历确定的，如春节、元宵节、中秋节等。
拓展与应用
春节、元宵节、中秋节的月相是什么样的？
春节的月相
中秋节的月相
元宵节的月相
初一看不见，
初二一条线，
初三初四镰刀月，
初七初八月半圆，
十五十六亮又圆，
二十二三缺半片，
二十七八细又弯，
三十晚上看不见。
月相童谣
拓展与应用
课堂巩固
1.观察一个月的月相及位置变化规律的正确方法是（ ）。
A.不同日期同一地点同一时刻 B.同一日期同一地点不同时刻
C.同一日期不同地点不同时刻 D.不同日期不同地点同一时刻
2.中秋节是我国的传统节日，中秋节这一天的月相是（ ）。
A.上弦月 B.下弦月 C.满月 D.新月
3.农历一个月的月相变化规律是（ ）。
A.由缺到圆 B.由圆到缺
C.由缺到圆，再由圆到缺 D.由圆到缺，再由缺到圆
C
A
C
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