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(共23张PPT)
太阳和月球
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新知导入
太阳、月球是我们最常见的天体。它们是什么样的？
科学实践
一、认识太阳
想办法观察太阳，把观察到的现象记录下来。
我们可以透过墨镜或彩色塑料膜直观地观察太阳，也可以用镜子反射，反射的光点有太阳形状的轮廓。注意不能用肉眼直接观察太阳，否则会灼伤眼睛！
科学实践
你观察到的太阳是什么样子的？
太阳是圆形，可发光发热。
科学实践
查阅资料，与同学们交流关于太阳的知识
太阳是由炽热气体组成的、能自身发光发热的一颗恒星。太阳位于太阳系的中心，太阳系中其他天体都围绕太阳公转。天文学家把太阳这样的星球称为恒星。同时太阳还是整个太阳系中唯一能够自身发光的恒星。
科学实践
太阳距离地球大约1.5亿千米。太阳的表面温度约为5500摄氏度，内部温度高达约1570万摄氏度。太阳的直径约为139.2万千米，大约相当于地球直径的109倍。如果它是中空的，它的里面大约可以装下130万个地球。
科学实践
日珥：在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥。日珥是在太阳的色球层上产生的一种非常强烈的太阳活动。
黑子：太阳的表面常常会出现黑色的斑点，这是由于太阳表面气流的温度较低，在明亮的光球反衬下呈现黑色，人们叫它“太阳黑子”。黑子的大小不等，大的直径可达地球直径的几十倍。
耀斑：太阳表面（常在黑子群上空）突然出现迅速发展的亮斑闪耀叫作“太阳耀斑”。太阳耀斑是一种最剧烈的太阳活动。一般认为发生在色球层中，因此也叫“色球爆发”。其寿命仅在几分钟到几十分钟之间，亮度上升迅速，下降较慢。周期11年。
科学实践
太阳距离地球大约1.5亿千米。光在真空中的传播速度约30万千米/秒。算算：此刻照在你身上的阳光是什么时候从太阳发出的？
1.5亿千米=15000万千米
15000÷30=500秒≈8分钟
科学实践
二、认识月球
观察月球表面有什么特征，把观察到的现象画下来。
用望远镜观察
科学实践
月球表面的特征
月球正面是永远朝向地球的一面，其显著地貌为深色的是月海，浅色的是月陆。人类直到1968年的阿波罗8号完成绕月球任务时，才直接用眼睛看见月球背面。月球背面的地形主要为一大堆起伏不平的撞击坑，而平坦的月海则相对较少。
科学实践
月球观察记录
这是我观察到的月球
科学实践
月球表面的地形特点
月球的表面主要地形有环形山和月海。月球上没有大气层，处于一种高度的真空状态，连声音都无法传播。月球上没有水，没有生命存在。
科学实践
“月海”是月球上比较低洼的平原，用肉眼观察是一些黑暗色斑块。月海不是很平坦。
月球上明亮的部分是高地和山脉，月球表面高出月海的地区称为月陆，
它比月海一般高出2000～3000米。
在月球面对地球的正面，月陆的总面积和月海的总面积大致相等，而在月球背面，月陆的面积要比月海的面积大得多。
科学实践
月球山脉的一般特点是向着月海一侧陡峭，向月陆一侧平缓。在月球南极附近有一些月球上的高峰，高达8000～9000米。
月海的内部常有圆形的坑穴，还有圆环状的小山丘，人们习惯称为小环形山。
科学实践
月球与地球之间的距离
月球距离地球约38万千米，目前人类最快的飞行器从地球飞行到月球需要3～4天。
科学实践
月球是一颗本身不能发光、围绕着地球运转的卫星，运转一周大约为30天。
科学实践
1609年，意大利科学家伽利略经过潜心钻研，用风琴管和透镜制造出能放大30多倍的望远镜，并用来观测天体。通过望远镜，他惊奇地发现，月球表面原来不是平的，而是有许多高低不平的山脉、大面积的平原和大大小小的坑穴。根据这些观测，伽利略绘制了一幅月面图。
拓展与应用
制作科普小报
搜集更多关于地球、太阳、月球的资料，制作一份“地球、太阳和月球”科普小报吧！
拓展与应用
在人类历史上，太阳一直是许多民族崇拜的对象。
中华民族把自己的祖先炎帝尊为太阳神，而在古希腊神话中太阳神阿波罗则是宙斯的儿子。
拓展与应用
有关太阳的故事或传说你知道哪些？
后羿射日
夸父逐日
羲和浴日
1969年7月20日，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索宇宙的脚印终于印在了月球的表面，实现了人类登上月球的夙愿。
拓展与应用
课堂巩固
1.太阳系中能自身发光发热的恒星是（ ）。
A.太阳 B.地球阳 C.月球阳 D.火星
2.下列属于月球特点的是（ ）。
①球形 ②有引力 ③有海洋 ④有环形山 ⑤有月海 ⑥有空气
A.①②④⑤ B.②③⑤⑥ C.③⑥ D.①④⑤⑥
3.次仁欣赏了很多高清的月球地貌图，发现月球地形正面有很多黑色的部分，那是（ ）。
A.月海盆地 B.平原 C.海洋 D.黑子
A
A
A
感谢观看！

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