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(共21张PPT)
比较不同的土壤
02
新知导入
我们的周围有哪些不一样的土壤？这些土壤有什么不同？
科学实践
不同的土壤各有什么特点
采集不同种类的土壤，观察它们有什么不同
土壤1
土壤2
土壤3
科学实践
观察方法
看——分别用肉眼和放大镜观察土壤颗粒的大小、土壤颜色深浅等。
摸——感觉土壤颗粒的大小，土壤潮湿程度等。
闻——闻一闻各种土壤的气味。
科学实践
观察记录
科学实践
实验一：观察不同土壤在水中的情况
实验材料
土壤1、土壤2、土壤3、烧杯、水、搅拌棒
科学实践
实验操作
分别把适量的土壤样本1、2、3慢慢倒入水中；
不断搅拌，让土壤在水中完全打散；
静置不动，在出现清晰的土层后观察并记录土壤的分层情况。
科学实践
实验现象
土壤1沙土多、黏粒少；土壤2沙土少、黏粒多；土壤3沙土和黏粒居中。
实验分析
沙质土由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，呈浅棕色；黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，呈棕色或红色；壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，颜色一般较深。
科学实践
实验结论
土壤按质地分，可分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。
科学实践
实验二：比较三种土壤的黏性
实验材料
黏质土、壤土、沙质土、水和擀面杖等
科学实践
实验方法
加点水擀或揉搓潮湿的三种土壤，比较哪一种能被擀成片或搓成条。
完成实验后，要把手洗干净。
科学实践
实验结果
黏质土能被搓成条状
壤土有可能搓成条状
沙质土不能搓成条状
科学实践
实验三：比较三种土壤的渗水性
实验材料
黏质土、壤土、沙质土、三个相同的塑料瓶、纸巾、水等
科学实践
实验方法
将三个相同的塑料瓶的上半部分在同一位置剪开，撤去瓶盖后将上半部分倒扣在底部，用纸巾铺好倒扣的部分，做成三个相同的简易漏斗。
取相同量的三种土壤分别倒入三个漏斗中，到达同一高度，要离漏斗的边缘有些距离，不能装得太满。
将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中，观察当水流过三种土壤时发生的现象。
科学实践
操作提示：
先利用其他相同容器准备三份同样多的水，可以节省实验所用的时间。倒水时要缓慢倒入，防止将土壤溅开。如果实验条件允许，可以采取小组合作的方式，这样可以保证三份水同时加入三份土壤样本中，以保证实验的等时性。
科学实践
实验现象
沙质土渗下的水最多，黏质土渗下的水最少，壤土渗下的水居中。
实验结论
沙质土保水性能最差，黏质土保水性能最好，壤土保水性能居中。
科学实践
根据以上研究，说一说各种土壤的主要特点
土壤类别 特点
沙质土
黏质土
壤土
渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差
保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差
保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好
拓展与应用
土壤和植物
不同种类的土壤因为各自的成分和性质不同，因而适合不同植物的生长。
沙质土比较疏松，透气性和渗水性好，比较适合西瓜、花生、仙人掌、薯类、芝麻等植物生长。
拓展与应用
黏质土具有一定的黏性，透气性和渗水性差，但是保肥力强，适合水稻、芦苇等植物生长。
壤土的透气性和渗水性较好，能够保水、保肥，大部分植物都适合生长在壤土中。
课堂巩固
1.下列土壤中，渗水性最强的是（ ）。
A.沙质土 B.黏质土 C.壤土 D.都一样
2.下列关于土壤的说法中，不正确的是（ ）。
A.黏质土加水后能和成泥，泥能捏成团，这说明黏质土有黏性
B.土壤中的腐殖质是它有一定气味的主要原因
C.土壤中只有植物，没有动物
D.大部分植物都适合生长在壤土中
3.学校开展了捏泥人手工作业活动，最好选用（ ）来做泥人。
A.沙质土 B.黏质土 C.壤土 D.都可以
A
B
C
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