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(共20张PPT)
笔芯为什么能够伸缩
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新知导入
使用圆珠笔的时候，我们发现有些圆珠笔的笔芯可以伸缩，这是为什么呢？
科学实践
弹力是怎样产生的
将圆珠笔拆开，看看它的里面有什么
有小弹簧
小弹簀是笔芯伸缩的关键因素。把圆珠笔里的小弹簀取出来后，圆珠笔的笔芯不能伸缩了。
科学实践
反复拉伸、压缩弹簧，仔细观察并体验，我们有什么发现？
用手拉，弹簧会变长，松手后弹簧又回到原来的长度；用力压，弹簧会变短，松开后，弹簧又回到原来的长度。
科学实践
实验：探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
实验材料
弹簧
钩码若干个
直尺
长尾夹
挂钩
铁架台
实验记录表
科学实践
实验步骤
将弹簧的一端固定在铁架台，再将直尺用长尾夹固定在弹簧的旁边（如图1），便于随时测定弹簧的长度。
弹簧下端不挂钩码，记录弹簧的长度。
在弹簧下端挂1个钩码，记录弹簧的长度（图2），取下钩码后，再记录弹簧的长度。
在弹簧下端挂2个钩码，记录弹簧的长度（图3），分别取下1个钩码、2个钧码后，记录弹簧的长度。
改变悬挂的钩码数量，多做几次实验，观察弹簧的长度变化。
科学实践
实验记录
科学实践
实验现象
钩码越多，弹簧伸长的长度越长；当取下钩码后，弹簧又恢复到以前的长度。
科学实践
实验分析
拉伸或压缩弹簧时，我们感受到它对手有力的作用，这种力就是弹力。像弹簧这样，当它受到力的作用时，形状会发生变化，当取消受力后，它又恢复原状，这种特性叫作弹性。物体在发生弹性形变时，构成物体的物质没有发生变化。
科学实践
实验结论
弹簧有弹性。在弹性范围内，其所受拉力越大，弹簧伸长的长度越长；所受拉力越小，弹簧伸长的长度越短。
科学实践
弹簧测力计
弹簧测力计是利用弹簧的弹性制成的一种测量力的大小的工具。力越大，弹簧伸长的长度越长。
科学实践
吊环——当拉手用，方便提拿重物大测量值。
指针——随着弹簧伸缩而变换位置，结合刻度板，可以指示力的大小
刻度——标明力的刻度，方便读出力的大小
挂钩——挂待测的物体
测量限度——弹簧测力计的最大测量值
在用弹簧测力计测量力的大小的时候，不能超过这个弹簧测力计的最大测量值，以免损坏弹簧测力计。
科学实践
认识刻度板
认识力的单位：人们生活中习惯用“克”“千克”来表示物体的质量。科学上统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用符号“N”表示。
认识分度值：弹簧测力计刻度板上一小格表示力的数值，就是该弹簧测力计的分度值。不同的弹簧测力计有不同的分度值，在使用弹簧测力计测量力的大小的时候，首先应该弄清刻度板上每一大格代表多大的力，每一小格代表多大的力。
科学实践
例如：左图弹簀测力计的最大测量值为5N，每一大格代表增加1N的力，相邻两个大格间有10个小格，每个小格代表0.1N的力。
科学实践
弹簧测力计的使用方法
使用前先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不指在零刻度线上，要来回拉动几次挂钩，让指针指在零刻度线上。
测量时，等弹簧测力计的指针稳定后再读数。读数时眼睛要平视指针所指的刻度线。
在使用过程中，切忌拉力过大超过弹簧测力计的测量限度。
拓展与应用
哪些物体有弹性
找一找，生活中哪些物体像弹簧一样具有弹性？
拓展与应用
用力拉橡皮筋，橡皮筋会变长变细，松开后橡皮筋又会缩短变粗，恢复原来的样子。
用一个注射器抽进10毫升的空气，用手堵住注射器下端慢慢用力向下压活塞，向下压时，活塞位置下移；松手后，活塞回到原来的位置。说明空气可以被压缩，压缩的空气有弹性。
用手按压充满气的篮球或足球，它会变形，松手后篮球或足球恢复原来的样子。
拓展与应用
射箭时，利用弓弦的弹性把箭射出去
骑自行车时，利用车座下面弹簀的弹性减少震动
打网球时，利用网球拍的弹性把网球弹出去等。
课堂巩固
1.弹簧测力计的结构不包括（ ）。
A.指针 B.挂钩 C.钩码 D.吊环
2.一定限度内，在弹簧下端悬挂不同数量的钩码，弹簧的长度会（ ）。
A.随钩码个数的增加而变长
B.随钩码个数的增加而变短
C.不随钩码个数的变化而变化
D.随钩码个数的减少而变长
3.下列物品中，（ ）没有类似弹簧的特点。
A.木质铅笔 B.橡皮筋 C.钢尺 D.皮球
C
A
A
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