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橡皮泥在水中的沉浮
新知导入
把橡皮泥放入水中，它是沉还是浮？哪些方法可以改变它的沉浮状态？
科学实践
一、沉浮的秘密
把物体放入水中，哪些物体会沉？哪些物体会浮？
科学实践
实验一：观察不同物体在水中的沉浮情况
实验材料
水槽、适量水、要测试沉浮的物体（如塑料球、气球、装有沙的带盖小瓶、小石头、橡皮、干木块、橡皮泥、泡沫块等）、记录单
科学实践
实验猜想
我认为重一些的物体会沉，轻一些的物体会浮，即物体的浮沉与物体的质量有关。
实验步骤
向水槽中倒入适量的水。
依次放入要测试的物体。
记录物体的沉浮情况。
科学实践
实验记录
科学实践
实验分析
实验后我们可以看出，有的物体会沉，有的物体会浮；物体的沉浮情况跟物体的质量并没有直接关系，如橡皮泥很轻，放在水中会沉，干木块比较重，却会浮在水面。
科学实践
实验结论
物体的沉浮情况与物体的重量没有直接关系
科学实践
物体的沉浮与哪些因素有关？
1.把相同材质的物体切成大小或形状不同的小块放入水中，它们的沉浮状态一样吗？
科学实践
实验二：探究相同材质物体的沉浮情况
实验操作
将同一块橡皮切成大小不同的小块，放入水中，看它们在水中的沉浮状态。
实验现象
它们都是沉的
实验结论：材质相同的物体在水中的沉浮状态相同
科学实践
2.同样大小，不同质量的物体，哪个更容易沉？
科学实践
实验三：控制物体大小、形状不变，改变物体的质量，探究物体的沉浮情况
实验操作
在小瓶中装入不同量的沙子，密封后放入水中，看看它们的沉浮情况。
实验结论：同样大小（体积）的物体，质量越大越容易下沉
实验现象
装入沙子多的小瓶更容易下沉
科学实践
3.同样质量、不同大小的物体，哪个更容易浮？
科学实践
实验四：控制物体的质量不变，改变物体的大小（体积），探究物体的沉浮情况
实验操作
先往气球里装入足够多的沙子，密封后让它沉入水底。
往该气球中充入一些空气，让它的体积变大，密封后再次放入水中、观察气球的沉浮状况。
科学实践
实验结论：同样质量的物体，体积越大的越容易浮
实验现象
充气后气球浮起来
科学实践
根据以上实验，说一说我们的研究发现
通过以上实验，我们可以得出以下结论：
物体在水中的沉浮与物体的质量和大小（体积）有关。
同样大小（体积）的物体，质量越大，越容易下沉；
同样质量的物体，体积越大，越容易浮。
科学实践
二、感受浮力
往下按一按漂浮在水面的物体，我们能感受到力的作用吗？这个力有什么特点？
科学实践
浮在水面的物体会受到水对它竖直向上的力，这种力就是浮力。
往下按一按漂浮在水面的物体，我们能感受到有向上的力；下按的深度越深，我们所需施加的力和感受到向上的力越大。
科学实践
实验五：探究沉在水中的物体是否也受到浮力的作用
实验材料
弹簧测力计
橡皮泥
水槽
记录单
科学实践
实验步骤
将弹簧测力计调节到零刻度处，把橡皮泥用细线与弹簧测力计相连，测出橡皮泥在空气中所受拉力的大小，记录数据。
在水槽中放入适量水，将橡皮泥放入水中，沉入水底，此时再测出橡皮泥在水中所受拉力的大小，记录数据。
重复步骤（1）（2）3次，将两次数据对比。
科学实践
实验记录
空气中橡皮泥受到的拉力（牛顿） 水中橡皮泥受到的拉力（牛顿） 橡皮泥在水中受到的浮力（牛顿）
0.5
0.3
0.2
实验结论：沉在水里的物体也会受到水的浮力作用
实验分析：对比两次实验数据，可以说明沉在水中的物体也受到了水的浮力作用。
拓展与应用
物体在其他液体中的浮力
实验六：让沉在水中的鸡蛋浮起来
实验材料
水杯、鸡蛋、食盐、清水等
拓展与应用
实验过程
在水杯中装入大半杯清水，将鸡蛋放入水杯中，观察现象。
在水杯中慢慢加入食盐，搅拌，使食盐溶解到不能再溶解为止， 观察鸡蛋在水杯中的变化。
实验现象
鸡蛋沉在盛装清水的水杯底。
加入一定食盐后，鸡蛋上浮。
拓展与应用
实验分析
鸡蛋在清水中下沉，在食盐水中上浮，说明在这两种液体中受到的浮力不同。而鸡蛋的重量和大小不变，水杯中液体的体积没有变化，因此，影响鸡蛋沉浮的因素只能是液体的性质（一个是清水，一个是食盐水）。
拓展与应用
实验结论
影响鸡蛋沉浮的因素（物体所受浮力的大小）与物体所浸入液体的种类有关。
课堂巩固
1.（ ）会影响物体在水中的沉浮情况。
A.物体的材质 B.物体的颜色 C.物体的气味 D.水的多少
2.下列物体中，（ ）在水中会下沉。
A.泡沫板 B.塑料瓶 C.沙子 D.木板
3.物体在水中受到的浮力的方向是（ ）。
A.向下 B.向上 C.向两边 D.向侧面
C
B
A
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