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(共19张PPT)
赛小车
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新知导入
小车玩具
新知导入
小车是我们喜爱的玩具。怎样让小车动起来？我们怎样知道它们运动的快慢？
科学实践
一、让小车动起来
哪些方法可以让小车动起来？
用手推动小车。
把小车放在斜坡上。
在小车下安放磁铁，手上再持一个磁铁，使其前进。（方案1：同级磁铁靠近，从后方推动；方案2：异级磁铁靠近，在前方带动）
科学实践
在小车的两端分别悬挂一定数量的钩码，用手按住小车并判断它的运动情况。然后松开手，观察小车的运动。
小车的一端
小车的另一端
科学实践
实验：探究拉力大小与小车前进快慢的关系
实验材料
小车、细线、钩码、长桌面、秒表
科学实践
实验步骤
将细线的一端系在小车上，另一端系在钩码上，然后放置在如图所示的位置上。
标明小车运动的起点和终点。
小组分工，确定操作员（控制小车、放置钩码）和记录员。
从挂一个钩码开始，一个一个地增加钩码，直到小车运动起来。
多个多个地增加钩码，观察小车的运动状态是怎样变化的，并记录小车的运动时间。
每增加一次钩码，就重复实验三次，计算三次实验的平均值。
科学实践
实验记录
科学实践
实验现象
挂2个钩码，刚好能使小车运动起来。挂8个钩码，小车运动比较快。
科学实践
实验分析
在保证小车行驶的路程不变的前提下，改变拉力大小，测定小车行驶的时间，才能对小车前进的快慢进行比较。每次增加多个钩码，这样可以使小车的动力变化更加明显，能更容易地用秒表测量或目测。
科学实践
实验结论
钩码的重力达到一定程度，小车才会运动起来。钩码少，重力小，拉力就小，小车运动得就慢；钩码多，重力大，拉力就大，小车运动得就快。
科学实践
说一说小车的运动变化和受到的力有什么关系
小车运动的方向和运动变化的快慢与受到的力有关，受到的力越大，运动越快。
科学实践
二、比较小车运动的快慢
举办一场“小车赛跑”，有哪些方法可以比较小车运动的快慢？
科学实践
比较小车运动的快慢，有两种方法：
一是看小车运动相同的距离用了多少时间，谁用的时间最少，谁运动得最快；
二是看小车在同一段时间里运动了多远，谁运动的距离最长，谁运动得最快。
拓展与应用
交通工具的运动速度
科学上我们用速度表示物体运动的快慢，速度在数值上等于单位时间内通过的路程，即“速度=路程÷时间”。速度的值越大，说明物体运动得越快。
在速度、时间与路程这三个量中，知道其中的任意两个量，都能求出第三个量。
拓展与应用
人们为了追求更快的速度，发明了不同的交通工具。
自行车：12～20千米/时
小汽车：50～200千米/时
普通列车：80～140千米/时
拓展与应用
高速列车：约350千米/时
飞机：600～1000千米/时
课堂巩固
1.下列与描述物体运动快慢无关的是（ ）。
A.时间 B.方向 C.速度 D.路程
2.下列方法中，不能让小车动起来的是（ ）。
A.用手推小车 B.用绳子拉小车 C.用手压住小车 D.把小车放在斜坡上
3.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是（ ）。
A.6米/秒 B.6秒 C.6秒/米 D.米/秒
C
B
A
感谢观看！

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