资源简介

(共33张PPT)
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人的感知与反应
新知导入
每个人都想拥有健康的生活。经常参加体育锻炼是我们拥有健康生活的“法宝”之一。篮球是一项很好的体育运动。
新知导入
玩篮球时，需要作出哪些快速反应？
球奔你而来
将要发生相撞
对方拦球
接到球后
对方传球
对方扣篮
接球、躲球
快速闪开
虚晃一枪，把球传给队友
传球、投球、运球
围堵
起跳拦截
打球时，我们需要密切注意球和其他人的运动，随时准备作出适当的反应。
新知导入
像打篮球一样，人的身体，当觉察到环境改变了或接收到某些信号的时候，就会发生相应的行为或变化。
刺激
反应
新知导入
雷雨天，电闪雷鸣时我们会有什么反应？
电闪——
雷声——
刺眼，迅速闭眼或捂住眼睛
刺耳，迅速捂住耳朵，惊叫
新知导入
哪些器官能帮助我们感知天气的变化？
闪电、雨水
潮湿空气的味道
雷声、雨声
雨水
科学实践
认识人体对环境刺激的各种反应
在不同的环境下，感觉器官能帮助人体感知外界的变化。感觉器官包括眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤。皮肤作为人体最大的感觉器官，可以感受多种刺激，包括触压、振动、温觉、冷觉和痛觉等。
科学实践
结合日常生活经验，说说在不同的环境刺激下，人体会作出哪些反应。
观看相声
感觉器官：眼睛（看到滑稽的表演）和耳朵（听到有趣的事）
反应：开怀大笑，身体会放松，产生愉悦感
科学实践
闻到餐厅飘出的香味
感觉器官：鼻子（闻到食物香味）
反应：身体会产生饥饿的反应
科学实践
不小心碰到
冰冷的物体
感觉器官：手指上的皮肤（感受到冷的刺激，不仅手指能感受到冷的刺激，我们身体其他部位的皮肤也能感受到冷的刺激）
反应：手会马上缩回来
科学实践
看到树上的杨梅
感觉器官：眼睛（看到树上的杨梅）和身体（又想起了那酸酸的味道）
反应：开始流口水
科学实践
根据图中人体作出的反应，说说受到了怎样不同环境的刺激？
闹铃响起
体内有腹胀感或腹痛感
绿灯亮
受表扬
科学实践
当我们处于不同的环境中时，我们的感觉器官眼、耳、鼻、舌、皮肤会感受到外界的刺激，人体便会作出相应的反应。
科学实践
当我们看到杨梅时，虽然没有吃到杨梅，但我们以前吃过杨梅，知道杨梅酸酸的味道，因此，当看到树上的杨梅，身体又想起了那酸酸的味道，于是就开始流口水了，这是一种条件反射现象。是在人曾经吃过杨梅，知道杨梅是酸的经验基础上发生的，这种现象称为“联觉”。比如看到红色觉得温暖和热烈，看见蓝色觉得清凉和安静。
科学实践
亲身体验外界的刺激
1.打开遮光窗帘，我们会有什么反应？
外界刺激：强光线
被刺激的感觉器官：眼睛
我们的反应：闭眼慢慢适应，瞳孔逐渐缩小
解释：当我们感受到光线对眼睛的刺激时，眼睛会通过调节瞳孔的大小来控制进光量，通过瞳孔的变化，来适应光线强弱的变化。
科学实践
2.听到刺耳的噪声和美妙的音乐时，我们的反应一样吗？
外界刺激：刺耳的噪声和美妙的音乐
被刺激的感觉器官：耳朵
我们的反应：听到刺耳的噪声感觉惊慌，作出的反应是捂耳朵；听到美妙的音乐感觉陶醉、愉悦、心情好。
科学实践
3.将双手的食指分别放进热水和冷水中，过一会儿再同时放进温水中。两个手指的感觉一样吗？
科学实践
外界刺激：先热水→后温水；先冷水→后温水
被刺激的感觉器官：手指皮肤
我们的反应：热水中的手指开始感觉热，伸入温水后感觉凉；冷水中的手指开始感觉凉，伸入温水后感觉热
解释：热水和温水的温度差，冷水和温水的温度差是不同的，即使最后都放到同样温度的温水中，感觉也不同，是因为皮肤具有感受冷和热刺激的能力。这是一种感觉对比。
科学实践
4.有听觉障碍的人通过手语“听”到声音，有视觉障碍的人通过触摸进行“阅读”。他们会有怎样的感受和反应？
科学实践
外界刺激：手指触摸凹凸不平的“盲文书”
被刺激的感觉器官：手指皮肤
我们的反应：感觉到物体的形状、大小、粗糙程度等特点，在大脑中想象出来
科学实践
自制盲文图书
活动材料
科学实践
活动体验
把几个字母组合起来，放到卡纸上。
戴上眼罩，模拟视觉有障碍的人。
用手触摸“盲文图书”进行阅读。
体会有视觉障碍人的阅读感受和反应。
科学实践
感觉器官的作用
眼、耳、鼻、舌、身等感官，它们都具有特殊的生理结构和机能，能分别接受外界的不同刺激，人体把这些刺激集中到大脑，大脑能让身体做出快速反应。
科学实践
感觉器官 感觉名称 作用
眼睛
耳朵
鼻
舌
皮肤
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
观看物体的形状、大小等
听声音
闻气味
尝味道
感知物体的大小、形状以及冷、热、疼等
科学实践
怎样保护感觉器官
注意用眼时间，用眼卫生，定时休息，保证睡眠，不揉搓眼睛；
坚持做正确的眼保健操，多吃富含维生素A的食物；
读书写字，保持正确姿势，光线要适度（不宜过强和过弱）等
科学实践
避免噪音环境以及长时间使用耳机等；
不要随意掏耳朵
不吃过冷过热的食物，少吃刺激性强的食物等；
注意口腔卫生
科学实践
尽量防止鼻子受到外力打击；
经常清洗鼻腔，尽量避免用力挖鼻孔
勤洗手洗澡；
注意防晒，避免损伤皮肤
拓展与应用
视觉暂留现象
科学研究发现：人眼看到的景物形象能在大脑内保留大约0.1秒；光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，而会形成一种残留的视觉“后像”。这种现象被称为“视觉暂留”。
拓展与应用
观察电影胶片，可以发现：在荧幕上活动自如的人物竟然是由一系列静态的图像组成的。为什么经过电影放映机的播放，这些静态图像就能“动”起来？
拓展与应用
这是因为如果人眼先后看到两幅图像的时间间隔不足0.1秒，这两幅图像就会发生重叠。电影放映机正是利用这一现象使得胶片上的静态图像“动”起来的；电影放映机的播放速度是每秒24格，每格画面在人脑内存留的时间小于0.1秒，由于人眼的视觉暂留现象，放映时就会产生动作连续的感觉。
电影放映机
拓展与应用
许多有趣的活动也是根据视觉暂留原理设计的。比如，我们可以用一根吸管和一张卡纸做一个“小鸟人笼”玩具。
课堂巩固
1.打开遮光窗帘，人体接受光线的感觉器官是（ ）。
A.眼睛 B.皮肤 C.耳朵 D.鼻子
2.梅朵不小心碰到冰冷的物体，你觉得她会作出的反应是（ ）。
A.捂耳朵 B.闭眼睛 C.缩回手 D.流口水
3.《舌尖上的中国》展示了中国各地的美食生态和人们对美食的热爱，里面的美食讲究色、香、味俱全，营养丰富，其中与色、香、味对应人体感知环境的是（ ）。
A.听觉、嗅觉、味觉 B.视觉、嗅觉、味觉
C.触觉、味觉、视觉 D.嗅觉、味觉、触觉
A
C
B
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