资源简介

《安全记心上》第一课时教学设计
【学情分析】
随着年级升高，三年级的学生自主活动意识和能力都逐渐增强，但安全意识却相对淡薄，容易忽视生活中存在的安全威胁，因此对其进行安全知识教育和技能培养十分必要，考虑到该年级的学生自我意识增强，在教学上应逐步深入、有理有据，并注重课堂氛围，避免生硬说教，让学生真正从内心意识到安全的重要性，牢固树立安全意识。
【教学目标】
了解交通法规安全要求和违反法规的严重后果。
了解溺水原因，并掌握防溺水技巧。
3、意识到生命的可贵，内心牢固树立安全意识。
【教学重难点】
教学重点：交通安全规则讲解；防溺水技巧讲解。
教学难点：能够识别出生活情景中的错误行为及其存在危险。
【教学方法】
一、教法
1、讲授法：通过口头语言讲解基本知识点并与学生交流传递教学情感。
2、启发法：通过问题提问和引导使学生产生思考与启发。
3、演示法：通过课堂演示让学生直观学习，缩短理论与实践的距离。
二、学法
1、小组合作法:通过讨论、交流，在思维碰撞中让学生更好地理解学习内容，提高学科素养。
2、学练结合法：在课堂中增加练习环节，巩固所学理论知识。
【教学过程】
主题导入
师：同学们，经过上节课的学习，大家已经知道生命的来之不易和弥足珍贵，也学会了一些爱护身体的方法，今天这节课，老师还是围绕着“保护生命”这个主题，来讲讲怎样避免那些会让我们受伤甚至失去生命的危险……
提问：生活中都有哪些危险存在？(提示卡通图片：交通事故、野泳、玩火、触电）
总结：生活中有这么多危险存在，为了平安健康地成长，我们必须打起十二分精神，牢记安全常识，远离这些危险。（展示本节题目）
●设计意图：通过师生交流生活中的常见安全威胁，一帮助学生排查安全风险，二增加学生的参与度，活跃课堂气氛，便于后续教学环节顺利展开。
二、讲授新课
板块一：快乐出行，平安回家
判断对与错
师：我们先来说说公路上的安全威胁，观察大屏幕的图片，你认为哪些人做的对，哪些人做错了，错在哪里？同桌之间可以讨论交流！（展示图片：①电瓶车超载 ②三轮车拉人 ③过马路走斑马线 ④过马路玩手机 ⑤在马路上踢球 ⑥过马路闯红灯）
生：逐一针对每张图片自由作答。
师：图①有两项安全违规，一是超载，如果在上坡时，整个人体加上车身的重心会往后面倒，电瓶车易发生后翻。下坡时，整个重心往前面靠，电瓶车易前倾。这两种情况无论哪一种，都易让人受重伤。另外因人多拥挤，会让驾驶员不好操作减速、刹车，一旦在狭窄的马路上碰到对面开来大型货车，后果不堪设想；二是没有佩戴安全头盔，佩戴安全头盔能在发生意外时保护头部。
图②三轮车拉人十分危险，三轮车一旦急刹车或失控翻车，后斗里的人极易被甩出。
调查：家里有电瓶车、三轮车的同学分别举手，说说自己及家人平时有图中的不安全行为吗？
布置任务：回到家中为父母讲解电瓶车超载、不带安全头盔和三轮车拉人的安全危险及后果。
图③遵守了过马路走斑马线的交通规则，是值得大家学习的榜样。斑马线作用：引导行人安全地过马路，对于机动车来说，看到斑马线就要自动减速缓行或停下，车让人，行人先行。
图④、⑤、⑥都是反面教材，过马路玩手机不看路、在马路上踢球打闹、闯红灯都非常容易被路上的车撞到，轻则受伤，重则失去生命。
●设计意图：选取生活中常见的道路交通场景，明确其中的违规行为并耐心讲解原因，避免生硬的禁止说教，让学生真正理解这些违规行为的严重危害和后果，并布置任务，让学生成为安全宣传员，从而更加牢记于心。
过渡：除了刚才讲到的这些，还有下面老师要介绍个重量级主角，它号称“交通事故第一杀手”。
2、可怕的酒驾
①播放动画视频
②学生分组讨论并回答：如果你是视频中的明明，该怎么做？
师：视频中的这位爸爸酒后驾车，不仅置自己和家人的安全不顾，还会威胁到路上的其他车辆和行人，平时遇到亲人、邻居想酒驾，必须坚决劝说、制止，并为其普及法律知识，根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定：醉酒驾驶机动车，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销驾驶证并追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证。
●设计意图：通过播放卡通视频，不仅吸引学生注意力和兴趣，还能形象、直接地展示酒驾的后果，让学生在轻松观看中牢记酒驾的危害。
版块二：不让溺水悲剧发生
1、珍爱生命，远离野泳
①小调查：班级中有多少人会游泳？多大学会了游泳？去附近的河流中野泳过吗？你觉得野泳安全吗？你知道或听说过溺水事件吗？
②数据分享：（根据近几年权威的数据统计）我国每年因为溺水身亡的人数已达到57000多人，其中中、小学生占一半以上；导致青少年伤害致死的原因中---溺水占首位，导致溺水死亡的原因中---野泳占首位，溺水不到2分钟就会导致死亡或大脑受损。
③原因分析
提问：你认为这么多人溺水失去生命的原因是什么？学生自由作答。
师总结：与年龄相近的朋友私自结伴前往开阔水域游玩，没有成年人监护；到陌生的、不了解情况的水域游泳；贸然擅自下水营救他人；游泳技术不熟练；河水温度低腿部抽筋导致溺水。
④师：导致溺水死亡最多的是野外游泳（出示教材P56相关链接并讲解），所以喜欢游泳的同学们切记：珍爱生命，远离野泳！一定要去游泳馆，在专业正规人员、设备的保护下游泳。
●设计意图：逐层深入、有理有据地为学生讲解野泳的危害，让学生印象深刻并牢记于心。
2、预防溺水有技巧（配合动作示范讲解）
①游泳前做好热身运动。
②先在浅水区用水淋湿身体，适应水温。
③如果抽筋，此时在浅水区，马上站立并用力伸蹬或用手把脚趾往上扳，并按摩小腿。
④不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸。
⑤一旦卷入旋涡，立即使身体平卧水面，迅速冲出旋涡，不可直立踩水或潜水。
课堂实练：教师随机描述以上情景，请学生做出模拟反应。
●设计意图：配合演示动作讲解，并在课堂上情景模拟练习，让学生能真正掌握防溺水实用技巧。
3、问题讨论：如果你遇到有人落水，该怎么做？学生思考并交流后，师生交流。
师总结：作为未成年人，发现有人溺水，不要贸然下水营救，应当立即大声呼救，或者将救生圈、竹竿、木板等抛给溺水者，再将其拖至岸边。
三、重点巩固
（带领学生回顾本节重点内容）
1、交通安全常识：（1）过马路走斑马线、看红绿灯、不打闹嬉戏、不在马路上玩耍踢球等。
（2）不乘坐超载电瓶车并佩戴安全帽、不乘坐三轮车。
（3）严禁酒后驾车。
2、防止溺水悲剧的“六不”+“一会”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。＋学会基本的自护、自救方法。
●设计意图：带领学生回顾本节重点内容，巩固知识要点，加深记忆。
四、课堂总结
师：希望大家能将本节课堂学习的内容牢牢记于心，并在生活中遵守安全规则，让安全意识在心中生根发芽，并能成为安全宣传小能手，向亲人、身边的人宣传、普及这些安全常识，在生活中见到违规现象及时制止，让自己、身边的人都平安、健康地生活！
【板书设计】
安全记心上
遵守交规 √
平安出行
拒绝酒驾 × 平安、健康成长！
拒绝野泳 ×
预防溺水
防溺水技巧 √

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