资源简介

(共43张PPT)
2025年化学中考复习
课题3 自然界的水
第一部分 中考考点过关
一、物质的性质与应用
考点要求
壹
1.认识水是宝贵的自然资源,树立保护水资源和节约用水的意识。
2.了解典型的水污染物的来源及危害。
3.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法;知道硬水与软水的区别。
4.认识水的组成。
核心知识点
贰
思维导图
知识归纳
化学方程式归纳
① _______________________
② _______________________
③ _______________________
④ _______________________
⑤ _______________________
⑥ _______________________
⑦ _______________________
⑧ _______________________
⑨ _______________________
⑩ _______________________
答案：
知识点1 爱护水资源
地球上的总水储量虽然很____,但淡水很____。
1.爱护水资源:一方面要________,另一方面要________________。
2.节约用水的一些具体措施
(1)工业上:改变生产工艺,提高水的重复利用率。
(2)农业上:将大水漫灌改为喷灌、滴灌。
(3)生活上:使用节水型器具,一水多用 (如用洗菜水浇花、拖地),养成良好的用水习惯 (如随手关闭水龙头)等。
大
少
节约用水
防治水体污染
3.水体污染及防治
知识点2 水的净化
1.常见水的净化方法
【注意】
①经过沉淀、过滤和吸附处理后,水变得澄清透明,但所得到的水仍为混合物。
②常见的净水方法中,只有________是化学变化。
明矾
难溶
吸附
杀菌消毒
2.自来水厂净水过程
取水→沉淀→______→______→杀菌消毒→配水
3.过滤的基本操作
(1)实验器材:带铁圈的铁架台、漏斗、
玻璃棒、烧杯、 滤纸(如右图)。
(2)操作要领
【注意】
①如果两次过滤之后滤液仍然浑浊,原因可能是________或过滤时_________________________。
②过滤操作中玻璃棒的作用是_____。
过滤
吸附
漏斗内壁
滤纸边缘
三层滤纸处
滤纸破损
液面高于滤纸边缘
引流
烧杯内壁
4.水的蒸馏
(1)实验装置 (如下图)
(2)注意事项
①实验前,圆底烧瓶内应先
加入几粒____________,
防止暴沸。
②图中圆底烧瓶底部需垫石棉网的目的是使圆底烧瓶受热均匀。
③蒸馏所得的水为_______(填“纯净物”或“混合物”)。
沸石或碎瓷片
纯净物
5.简易净水器
(1)自制简易净水器没有杀菌和消毒的作用,也不能将硬水软化。
(2)活性炭净水器中水的流向是_____(填“a”或“b”,下同)水口进,
_____水口出。
b
a
知识点3 硬水和软水
1.概念
硬水:含有____可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水。
软水:不含或含____可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。
2.检验硬水和软水的方法
加肥皂水,振荡,产生________的是硬水;产生________的是软水。
3.硬水的软化方法
(1)生活中通过_____的方法降低水的硬度。
(2)实验室通过_____的方法降低水的硬度。
较多
较少
较多浮渣
较多泡沫
煮沸
蒸馏
1.氢气燃烧探究水的组成
(1)氢气的性质和用途
(2)氢气验纯
①操作方法(见右图)
②现象与结论:发出尖锐爆鸣声
表明气体_____,声音很小则表示
气体_____。
2.电解水探究水的组成:详见核心素养———实验突破。
知识点4 水的组成
淡蓝
不纯
黑
红
较纯
核心素养——实验突破
实验 电解水探究水的组成
1.实验原理
(1)设计原理:依据质量守恒定律通过生成物的元素组成推断反应物的元素组成。
(2)反应原理:______________________(用化学方程式表示)。
2.实验装置(如装置甲、乙)
3.实验现象:通直流电源后,电极表面出现气泡,一段时间后,两个玻璃管 (或试管)内液面下降,装置甲c中液面上升,玻璃管 (或试管)a、b所收集的气体体积比约为______,质量比为______。
1:2
8:1
4.正、负极产物及检验 (针对装置甲)
木条燃烧更旺
氧气
氢气
5.实验结论
(1)宏观:电解水生成氢气和氧气。水由_______和_______组成。
(2)微观:在化学变化中,分子可以再分成原子,原子不能再分。
6.实验拓展
(1)生成氢气和氧气的体积比约为2∶1,质量比约为1∶8。
氧元素
氢元素
(2)由反应的微观示意图可知,化学反应的实质是___________________
________________________________________________________。
【注意】
⑴水导电能力弱,常加入少量 NaOH 或
Na2SO4增强其导电能力。
⑵实验中负极与正极产生气体的体积比
往往大于2∶1,原因是:①氧气在水中的
溶解度比氢气大;②氧气能与电极发生反
应而氢气不能。
在化学变化中,分子分成原子,原子重新结合成新的分子
考点攻坚
叁
命题点1 爱护水资源
例1 (2024·泸州)在《关于公布四川省水利厅2023年度四川省实行最严格水资源管理制度考核结果的公告》中,泸州被评为优秀。下列做法符合水资源保护的是( )
A.废旧电池深埋地下处理
B.生活中的垃圾分类回收处理
C.工业废水直接排入江河
D.过度施用化肥使水体富营养化
B
命题点2 水的净化
例2 (2023·广州)某学习小组制作的净水器如下图所示，关于该净水器的说法正确的是( )
A.能把自来水变成纯净物
B.能除尽水中的可溶性杂质
C.能除去水中的色素和异味
D.净水时水最后流经小卵石
C
命题点3 硬水和软水
例3 (2024·重庆)某实验小组对天然硬水的软化进行研究,请回答下列问题。
(1)加入的试剂A是______(填名称)。
(2)“某现象”为出现大量浮渣,说明
活性炭____(填“能”或“不能”)降
低水的硬度。
(3)过滤时所需的玻璃仪器,除烧杯、玻璃棒外,还需要_______(填仪器名称)。
(4)煮沸过程中,发生的反应之一是
X的化学式为________。
肥皂水
不能
漏斗
CO2
命题点4 水的组成
例4 (2023·恩施州)下图是电解水的简易装置,请回答下列问题。
(1)实验时常在水槽中加入少量
硫酸钠或氢氧化钠的目的是_______________。
(2)闭合开关,通电一段时间后,甲、乙两试管内的气体体积比约为______。
(3)本实验除了能证明水是由氢、氧元素组成外,还可验证水分子的微观构成是______________________。
增强水的导电性
1∶2
水分子由氢、氧原子构成
专项训练
肆
1.(2024·湖北)把少量下列物质加入水中,充分搅拌, 能形成溶液的是( )
A.泥土 B.蜡烛 C.蔗糖 D.汽油
C
2.(2022·日照)用下图所示装置电解水，下列说法错误的是( )
A.M、N两导管口处收集的气体质量之比是1:8
B.水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性
C.将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃
D.N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯
A
3.(2023·宜宾)人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化,某小组同学设计如图1装置进行电解水实验,先在电解器玻璃管里加满水(含少量 NaOH),再接通直流电源。
已知:水中加入的 NaOH 只起增强导电性作用,本身不参与反应。
回答下列问题。
(1)电解时,乙玻璃管中产生气泡的
位置在____(填“a”“b”或“c”)处。
c
(2)甲、乙两支玻璃管中生成气体的
体积比约为_________。
(3)切断电源后,用燃着的木条在乙玻
璃管尖嘴口检验产生的气体,观察到的
现象是_________________________。
(4)电解时,水分子分解示意图如图2,
“ ”处的模型图为______________。
2∶1
木条燃烧得更旺
(5)电解纯水速率较慢,为探究不同电压和不同浓度 NaOH 溶液对电解水速率的影响,小组同学进行多次实验,测得产生20mL氢气所需时间如图3。
①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时,
改变电压对电解水速率的影响是
________________________________。
②上述实验中,电解水速率最快的条
件是____________________________。
电压越高,电解水的速率越快
10%的NaOH和12V电压
课堂练习
伍
1.(2024·湖北)我国首部节水行政法规《节约用水条例》
实施。下图为国家节水标志的是( )
C
2.(2023·浙江)广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术,超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、等不溶性杂质。关于水的净化,下列说法不正确的是( )
A.加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降
B.活性炭可除去水中异味
C.超滤膜可降低水的硬度
D.自来水属于混合物
C
3.(2024·嘉兴)水是宝贵的自然资源,某学习小组创作了“我是水”的情景剧剧本,以下是四位学生的台词,其中错误的是( )
A.学生甲:“合理施用农药、化肥,不随意填埋垃圾,都是人类爱护我的表现。”
B.学生乙:“我可以在空气中与二氧化碳发生化学反应,使常温下雨水的 pH<7。”
C.学生丙:“我能使可燃物的温度降至着火点以下,可灭火。”
D.学生丁:“酸碱中和反应能生成我,能生成我的化学反应一定是中和反应。”
D
4.(2023·蚌埠)兴趣小组追寻科学家的足迹,对水进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成
(1)水的合成:在密闭容器中将氢气
和氧气的混合气体点燃,根据容器内生成
的小水珠可知,水是由___________组成的化合物。
(2)水的分解:电解水一段时间后(如图),
观察到管a和管b中气体体积比为________,
经检验管a中的气体是______________(填化学式)。
氢、氧元素
2 ∶1
H2
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
(3)方法一:根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比,得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为________,进而推算出结果。
(4)方法二:已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气 体的_________,可计算出水中各元素质量比,结合氢、氧原子的相对原子质量,可进一步推算出结果。
【模型构建】
(5)以分子构成的物质为例,右图中
“▲”表示的是__________________。
2 ∶1
密度比
各元素对应的原子个数比
5.(2023·长沙)航天员饮用水属于小分子团水，小分子团水由5～8个水分子构成，一次饮用125mL小分子团水可维持人6小时正常需水量。下列说法正确的是 ( )
A.小分子团水是由水分子构成的
B.小分子团水中的水分子是静止的
C.小分子团水的组成元素和普通水不同
D.小分子团水中的水分子间没有间隔
A
6.（2024·株洲）（1）黄河水经沉降、吸附、杀菌消毒等净化过程可得到自来水,自来水属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用 检验水是硬水还是软水。
（3） 如图是电解水的实验装置图，连接正负两极的玻璃管内产生的气体体积比为 检验a管中产生的气体方法是 __________________________
混合物
肥皂水
1:2
将带火星的小木条伸到 a 的活塞上方，
打开活塞，若木条复燃，则该气体是氧气
(4)北京冬奥会“飞扬”火炬使用氢气作为燃料，体现了绿色奥运理念。氢气作为绿色燃料的优点是_________________________
(5)如图是两种变化的微观图示。
①②两种变化中属于物理变化的是_______(填“①”或“②”),从微观角度看，物质发生化学变化的实质是
_______________________________________________________
产物无污染，热值高，来源广
②
在化学变化中，分子分成原子，原子的重新组合成新的分子
7.3月22日是世界水日,水与我们的生活息息相关,请回答下列问题。
(1)自来水属于______(填“硬水”或“软水”)。
实验室中常用______的方法软化硬水,实验时在
烧瓶中加入沸石的目的是__________________。
(2)某直饮水机处理水的过程如图1所示,其中步骤①中活性炭的作用是____________________。步骤②的作用是过滤。实验室中过滤需要用到的
玻璃仪器有_______________。
硬水
蒸馏
防止暴沸
吸附色素和异味
玻璃棒、漏斗、烧杯
(3)利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径,海水淡化可采用膜隔离技术(如图2),水分子可以透过淡化膜(其他离子不能透过)。以下分析正确的是_____(填字母)。
A.右侧池中海水密度不变
B.该变化是化学变化
C.淡化膜可用普通滤纸代替
D.用膜分离技术得到的淡水为软水
D
知 识 梳 理
巩 固 训

展开更多......

收起↑