资源简介

(共17张PPT)
第一单元 身边的物体
第5节 观察一杯水
问题：在日常生活中,我们在哪些方面会用到水,你能说一说吗
导入
提示：饮用、洗澡、浇花等。
我们的生活和水密切相关,如图所示,水是什么样子的 它有什么特征呢
导入
提示:水比较重,水可以流动等。
同学们说得非常好,水有很多特征,今天我们来研究水的特征吧。
一、探索活动1：观察水的颜色
问题:你们能判断这两被液体分别是什么吗
提示:左边的是水,右边的是牛奶。
问题:为什么左边的是水,右边的是牛奶
提示:水没有颜色,牛奶是乳白色的。
二、探索活动2：闻一闻水的气味，并和洗发水比一比
问题:刚才我们已经知道了水是没有颜色的,那么水还有没有其他的特征呢 现在我们来研究水的气味。那么,你们认识这两样东西吗
提示:左边是洗发水,右边是水。
二、探索活动2：闻一闻水的气味，并和洗发水比一比
问题:大家想一想,我们除了从包装上来判断是哪种液体,还有没有其他方法
提示:打开闻一闻。
在闻一闻时,要用手轻轻扇动,小心地闻,不能离瓶口太近。
二、探索活动2：闻一闻水的气味，并和洗发水比一比
问题:水和洗发水在气味上有什么不同
提示:水没有气味,洗发水有香味。
水不仅没有颜色,也没有气味。
三、探索活动3：观察水的形状
提示:星形、球形、圆柱形、椭圆形。
问题:有四个小瓶子,里面都装有水,你能说一说水是什么形状吗
三、探索活动3：观察水的形状
问题:你们还有什么发现
提示:水和瓶子的形状一样,水没有固定的形状。
水没有颜色、没有气味,形状不固定,会流动,这些都是水的基本特征。
问题:为什么水没有固定的形状
提示:水会流动。
四、讨论研讨
问题:如图所示,我们可以从哪些方面描述水的特征
四、讨论研讨
问题:本节课做了哪些观察实验
提示:观察水的颜色,闻一闻水的气味,观察水的形状。
问题:每次实验得出了哪些结论
提示:
颜色方面:无色;气味方面:无味;形状方面:没有固定形状;是否流动方面:会流动。
四、讨论研讨
问题:如图所示,鱼缸里的水静止后,水面还会像这样弯曲吗
四、讨论研讨
问题:水面平静后是什么样的
提示:水面是平的。
问题:水面为什么变成平的,不是弯曲的
提示:水面是平的,说明水没有流动,这样就不会出现高低不同的现象。
五、拓展延伸：水和油谁重
问题:往两个相同的杯子中,倒入同样多的水和油,它们一样重吗
提示:装有水的一端会下沉。
问题:观察如图所示的简易天平,你有什么发现
五、拓展延伸：水和油谁重
问题:装有水的一端下沉,这说明什么
提示:同样多的水和油,水比油重。
问题:你能解释原因吗
提示:同样多的水和油,水比油重,这可能与物质的构成有关。
板书设计
水的特征
1.颜色:无色。
2.气味:无味。
3.形状:没有固定形状。
4.是否流动:会流动。
5.轻重:同样多的水和油,水比油重(物质的构成不同)。
谢谢！

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