资源简介

(共16张PPT)
第二单元 常见的动物
第1节 我们周围的动物
问题:同学们,在日常生活中,你发现了哪些小动物
导入
提示:蜻蜓、蚯蚓。
问题:你觉得这些小动物有什么特征
导入
提示:蜻蜓能够飞行,而且蜻蜓有复眼;蚯蚓生活在土壤中,吃土壤,而且下雨天会爬出地面。
你们说得真好,其实在我们身边还有很多的动物,今天我们来寻找和观察更多的小动物。
导入
一、探索活动：寻找动物
同学们,我们已经了解到了周围有一些小动物,今天我们还要寻访和观察更多的动物,但是在寻找小动物之前,我们还有做准备工作。请大家思考一下,该做哪些准备工作
一、探索活动：寻找动物
确认寻访区域。
提示:校园中。
寻找与观察要求。
(1)不惊动、不伤害小动物。
(2)不损坏小动物的“家”。
(3)做好观察记录。
一、探索活动：寻找动物
在校园中寻找小动物。
提示:
(1)观察动物生活的地方。
(2)观察动物的模样。
(3)观察动物的行为。
(4)可以利用放大镜进行观察。
一、探索活动：寻找动物
记录与展示。
统计动物的数量。
一、探索活动：寻找动物
问题:你们是在校园中哪些地方发现这些动物的
提示:
树上:蚂蚁、小鸟。
土壤里:蚯蚓。
草丛中、花丛中:蜗牛、蝴蝶、螳螂、蜻蜓、椿象。
一、探索活动：寻找动物
小结:在校园中的不同地方,找到了很多小动物。
二、研讨讨论
问题:我们在校园中找到了哪些小动物
二、讨论研讨
问题:选择一种小动物(如图所示),说说它的特点。
提示:蜗牛的身体很柔软,外有一个螺旋形的外壳;喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活。
提示:蚂蚁身体细长,头部较大;蚂蚁生活在洞穴里。
三、拓展
问题:仔细观察图片,说一说,这是什么动物
提示:虎鲸、大熊猫、斑马、蚰蜒、中华虎凤蝶、巨蜥、弹涂鱼、鸵鸟。
三、拓展
问题:你能选择一种动物,说一说它们的特点吗
提示:
虎鲸:生活在水里,体型较大,有大而尖锐的牙齿,被称为“海中霸王”。
大熊猫:中国的“国宝”,喜欢吃竹子。
斑马:生活在草原上,身体上有斑纹。
板书设计
1.树上:蚂蚁、小鸟。
2.土壤里:蚯蚓。
3.草丛中、花丛中:蜗牛、蝴蝶。
4.石头下:鼠妇。
5.自然界:虎鲸、大熊猫、斑马、蚰蜒、中华虎凤蝶、巨蜥、弹涂鱼、鸵鸟。
6.校园中有很多动物，自然界中还有更多动物；它们生活在不同的环境中，而且还有不同的特征。
谢谢！

展开更多......

收起↑