资源简介

花非花 教案
教学目标：
1、通过本课的学习，学生能够感受音乐与诗歌结合得完美贴切、珠联璧合，对以我国古典诗词为题材的声乐作品有进一步学习的愿望。
2、通过本课的学习，学生能够咏唱三首古诗词，知道珍惜光阴和美好事物的道理。
3、通过本课的学习，学生能够用头声位置、有气息支持的声音背唱《花非花》。
4、通过本课的学习，学生能够学习牧童笛降B音的吹奏，结合短小曲调进行练习。
教学重、难点：
1、通过本课的学习，学生能够咏唱三首古诗词，知道珍惜光阴和美好事物的道理。
2、通过本课的学习，学生能够用头声位置、有气息支持的声音背唱《花非花》。
教学课时：
1课时。
教学过程：
总体来说，在“咏唱古诗词”环节的教学中，可通过分析诗词、朗读诗词进而分析音乐作品的情感
（一）作者简介：
白居易（772～846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。其先太原（今属山西）人，后迁下邽（今陕西渭南东北）。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。
长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗含为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”，与李白、杜甫一起被后人并称为唐代“三大诗人”。有《白氏长庆集》。
晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。
（二）学唱《花非花》：
1、复习导入。
教师唱黄自的歌曲《西风的话》，提问学生是否记得是哪位作曲家的作品？初听范唱，体验诗词的韵律与歌曲旋律的巧妙结合。
2、师用牧童笛吹奏旋律，生逐句用唱名模唱。
3、分析主题、乐句及演唱风格。
4、学唱歌唱，先朗诵诗词，再分两组学生，一组唱旋律，一组朗诵歌词，体验词曲音调的完美结合。
5、启发学生用头声，有气息支持的背唱《花非花》。
（三）总结：
学完这首歌曲，大家来说说这节课的收获吧！
课件9张PPT。花非花 drmfsltd’ 音 的 高 低音的长短追忆黄自：生活在什么年代？音乐创作有哪些特点？创作声乐作品的体裁主要有哪几种？ 清唱剧、 抗战歌曲、 艺术歌曲艺术歌曲 艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学诗作而创作的歌曲。多为独唱曲，一般都有精心编配的钢琴伴奏，对演唱技术有较高要求。花非花花非花，雾非雾； 夜半来，天明去
。来如春梦不多时，
去似朝云无觅处
。歌曲中的连音线来 如 春 梦 不 多 时，去 似 朝 云 无 觅 处。花非花花非花，雾非雾； 夜半来，天明去
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。歌曲中的记号花非花花非花，雾非雾； 夜半来，天明去
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