资源简介 (2024-2025学年度下学期) 七年级历史教案第10课 金与南宋对峙主备人: 审核人: 使用教师:备课时间:2025年 月 日 上课时间:2025年 月 日教学内容 金与南宋的对峙 课型 新授教学目标 1.时空观念:通过地图和史料,了解金朝和南宋的地理位置及其对峙局面;理解金朝和南宋的疆域范围及边界划分。2. 史料实证与历史解释:运用史料分析金朝的崛起、金灭辽及北宋的过程;探究宋金和议的内容及其对双方的影响。3. 家国情怀:学习岳飞抗金的爱国主义精神,感悟“精忠报国”的内涵;理解民族关系的复杂性与多元一体格局的形成。教学重点 女真族崛起的因素;宋金对峙局面的形成;岳飞抗金的评价。教学难点 认识民族间的战与和;辩证分析宋金对峙对中华文明发展的双重影响。教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法教具准备 多媒体教学设计 个性设计一、激情导入 引课明标 辽宁省博物馆展厅里有一口硕大的铜钟,因上面铸有北宋皇帝出行的仪仗卤簿(lǔbù)图,被称为“卤簿钟”。卤簿是帝王出行时的仪仗队。据考证,这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳走,在北上途中被金军丢弃。它见证了北宋灭亡的历史。那 么,北宋是怎么被金灭亡的?金与南宋又是怎样形成对峙局面的?北宋卤簿钟提出课题:“今天我们就来学习第10课——金与南宋的对峙。”二、导学引领 自主学习 请同学们阅读教材自主学习,完成同步练习册自主导学。1.金建立的民族、时间、建立者和都城。2.金灭辽、金灭北宋的时间和事件。3.南宋建立时间、建立者和都城。4.岳飞抗金和郾城大捷。三、学友互学合作交流 同桌相互检查练习册自主导学完成情况,对自主学习的问题先同桌研讨,之后小组合作交流。分析宋金议和及对峙局面的形成。四、展示评价精讲点拨 (一)金的建立1.女真族的源由材料:女真族又称女贞与女直,源自西周的肃慎;汉至晋朝时期称挹娄;南北朝时期称勿吉;隋至唐时期称黑水靺鞨。教师讲解:简述女真族的起源和早期生活,强调其在东北地区的崛起背景。黑龙江流域和长白山一带(白山黑水)2.生活方式材料一:(女真人)俗勇悍,喜战斗,耐饥渴辛劳,善骑,上下崖壁如飞。 ——《大金国志》材料二:女真族勇敢勤劳,擅长狩猎。打猎时,他们用桦树皮做的号角,吹出呦呦的声音,把鹿引出来。材料三: 猛安者千夫长也,谋克者百夫长也。……以三百户为谋克,谋克十为猛安。——《金史·兵志》展现女真人驭马情景的《二骏图》提示:女真族牧民勤劳勇敢,喜好战斗,过着游牧渔猎的生活。3.金国建立讲解完颜阿骨打的崛起,展示其建立金朝的过程(1115年建立金朝,定都会宁)。材料:女真每年需要以北珠、貂皮...等贡献给辽朝...辽朝派驻的地方官,到任后迫使女真各部奉献礼物,并有名目繁多的摊派。二、金灭辽及北宋1.金灭辽:1125年教师引导学生看课本P39《金、南宋、西夏对峙图》,讲述金灭辽的过程。引导学生阅读课文后,启发学生思考并回答:从辽的兴亡中我们可以得到什么启示?生:生于忧患,死于安乐。我们应该具有忧患意识,居安思危,始终保持奋发向上的精神。2.金灭北宋:1127年师:金在与北宋联兵攻辽的过程中,看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能,于是在灭辽后发动了对宋的战争。面对金军的强大攻势,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和。1127年,金攻破开封,北宋灭亡,史称“靖康之变”。当辽、北宋的统治日趋腐朽时,生机勃勃的女真族是怎样以摧枯拉朽之势,灭掉不可一世的辽,转瞬又灭了北宋?组织学生讨论:女真抗辽与金进攻辽、进攻北宋的战争性质是否一样?为什么?请结合史实说明。提示学生从目的、人民的态度得出女真抗辽是正义战争,女真攻辽、攻北宋是非正义战争。强调宋金战争、辽金战争属于中华民族内部的战争,如兄弟打架一般,不同于中华民族反对外来侵略的战争。教师引导学生小结:何为正义战争?何为非正义战争?为反抗民族压迫、奴役、掠夺,符合人民利益和社会要求的民族战争,是正义、进步战争;凡推行民族压迫政策,对其他民族进行奴役与掠夺、阻碍社会发展、违背人民利益的战争,是非正义、反动战争。岳飞的《满江红》这首词表达了他“精忠报国”的英雄气概,威武不屈的壮志情怀!词中的靖康耻指的是什么历史事件?胡虏指的是哪个民族?1125年金灭辽,1127年金灭北宋,这个势力壮大的金朝停止南犯的步伐了吗?安于在北方驻扎吗?下面我们来学习:(三)岳飞抗金和南宋偏安1.南宋的建立:【人物扫描】:赵构(1107-1187)字德基,宋朝第十位皇帝,南宋开国皇帝(1127年-1162年在位),宋徽宗第九子、宋钦宗之弟,母为显仁皇后韦氏。任用秦桧为相,对金媾和,达成绍兴和议,并杀岳飞;1162年禅让给养子赵昚(即宋孝宗),又当了21年的太上皇。1187年驾崩,享年八十一岁,庙号高宗,谥号受命中兴全功至德圣神武文昭仁宪孝皇帝,葬于永思陵。教师讲解:赵构在南京称帝,后迁都临安,建立南宋的过程。2.抗金斗争(1)展示南宋的疆域图;(多媒体出示岳飞图像)根据课本知识回答岳飞抗金的成果【人物扫描】岳飞出身于河南汤阴的农家,在抗金战火中成长为一名出色的将领。他的部队纪律严明,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”,人称“岳家军”,金军很惧怕他们。郾城大战中,面对身披重甲的金军精锐骑兵,岳飞指挥步兵手持大刀冲杀,上砍骑兵,下砍马腿,获得大胜。岳飞一生廉洁正直,精忠报国。有人问他:“什么时候才能天下太平?”岳飞答道:“文臣不爱钱,武将不惜死,天下便可太平。”提示:①收复失地:岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。②郾城大捷:岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力,迫使金军后撤。(2)岳飞为什么能够在郾城获胜?提示:军队素质过硬:岳飞军事指挥卓越,能根据敌军特点制定战术;岳家军训练严格,士兵作战意志强,且纪律严明,得百姓拥护,获物资、情报支持。战略战术巧妙:岳飞重视情报收集,靠情报网掌握金军动态;作战时步骑协同、分进合击,战术灵活。外部形势有利:金军长期作战,兵力、物资损耗大,补给困难,士兵厌战,士气低落;北方抗金义军活跃,不断袭击金军后方,分散其兵力。(3)“岳飞抗金为什么能赢得民心?”提示:岳飞抗金得民心,原因有四:一是保家卫国,抗击金兵,护百姓安全;二是岳家军纪律严,不扰百姓;三是岳飞军事强,胜仗多,让百姓看到希望;四是他精忠报国,气节高,激发民众爱国情怀。3.学生自主学习:阅读教材相关内容,指出宋金和议的经过与内容。提示:①经过:在有望收复中原之时,宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大,危及他们的统治,便向金求和。宋高宗连下诏令命岳飞等班师回朝。宋金和议后不久,宋高宗和秦桧以“莫须有”罪名杀害岳飞。②内容:南宋向金称臣,并送钱物;双方以淮水至大散关一线划定分界线,以北为金统治区,以南为宋统治区。宋金对峙局面形成。4.学生分组讨论:北宋与辽、西夏,南宋与金达成和议或订立和约,有什么积极意义?提示:①使双方边境相对稳定。②有利于经济文化交流。③使双方维持了长久的和平关系。④促进了民族交融,有利于国家统一。五、训练反馈检测自评 1. “辽国号的意思是镔铁,显示它们的坚硬,但镔铁也会锈坏,只有金永远不变质,我们国家就称大金吧。”说这段话的人物是( )A.阿保机 B.阿骨打 C.元昊 D.铁木真2.“冻死不拆屋,饿死不掳掠”是南宋哪位大将领导的“岳家军”的生动写照( ) A.寇准 B.韩世忠 C.王彦 D.岳飞3. 宋金对峙局面形成的标志是( )A.堰城大捷 B.南宋收复建康 C.南宋建立 D.南宋与金达成和议4.下列是宋与辽、西夏、金政权并立的示意图,不正确的是( ) 5.岳飞《满江红》“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”这里的“胡虏”是指( )A.辽统治者 B.金统治者 C.匈奴统治者 D.西夏统治者六、课堂小结总结提升 金朝是我国历史上少数民族女真人建立的政权,他们在反抗压迫中强大,建立了政权,推翻辽朝。又发动了对北宋的战争,导致北宋的灭亡。南宋建立后,在抗金的过程中,涌现出以岳飞为代表的一大批抗金名将,他们的爱国主义精神至今值得我们学习。作业设计 第10课同步练习册板书设计教学反思 展开更多...... 收起↑ 资源预览