资源简介

（2024-2025学年度下学期） 七年级历史教案
第10课 金与南宋对峙
主备人： 审核人： 使用教师：
备课时间：2025年 月 日 上课时间：2025年 月 日
教学内容 金与南宋的对峙 课型 新授
教学目标 1.时空观念：通过地图和史料，了解金朝和南宋的地理位置及其对峙局面；理解金朝和南宋的疆域范围及边界划分。2. 史料实证与历史解释：运用史料分析金朝的崛起、金灭辽及北宋的过程；探究宋金和议的内容及其对双方的影响。3. 家国情怀：学习岳飞抗金的爱国主义精神，感悟“精忠报国”的内涵；理解民族关系的复杂性与多元一体格局的形成。
教学重点 女真族崛起的因素；宋金对峙局面的形成；岳飞抗金的评价。
教学难点 认识民族间的战与和；辩证分析宋金对峙对中华文明发展的双重影响。
教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法
教具准备 多媒体
教学设计 个性设计
一、激情导入 引课明标 辽宁省博物馆展厅里有一口硕大的铜钟，因上面铸有北宋皇帝出行的仪仗卤簿（lǔbù)图，被称为“卤簿钟”。卤簿是帝王出行时的仪仗队。据考证，这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳走，在北上途中被金军丢弃。它见证了北宋灭亡的历史。那 么，北宋是怎么被金灭亡的？金与南宋又是怎样形成对峙局面的？北宋卤簿钟提出课题：“今天我们就来学习第10课——金与南宋的对峙。”
二、导学引领 自主学习 请同学们阅读教材自主学习，完成同步练习册自主导学。1.金建立的民族、时间、建立者和都城。2.金灭辽、金灭北宋的时间和事件。3.南宋建立时间、建立者和都城。4.岳飞抗金和郾城大捷。
三、学友互学合作交流 同桌相互检查练习册自主导学完成情况，对自主学习的问题先同桌研讨，之后小组合作交流。分析宋金议和及对峙局面的形成。
四、展示评价精讲点拨 (一)金的建立1.女真族的源由材料：女真族又称女贞与女直，源自西周的肃慎；汉至晋朝时期称挹娄；南北朝时期称勿吉；隋至唐时期称黑水靺鞨。教师讲解：简述女真族的起源和早期生活，强调其在东北地区的崛起背景。黑龙江流域和长白山一带（白山黑水）2.生活方式材料一：（女真人）俗勇悍，喜战斗，耐饥渴辛劳，善骑，上下崖壁如飞。 ——《大金国志》材料二：女真族勇敢勤劳，擅长狩猎。打猎时，他们用桦树皮做的号角，吹出呦呦的声音，把鹿引出来。材料三： 猛安者千夫长也，谋克者百夫长也。……以三百户为谋克，谋克十为猛安。——《金史·兵志》展现女真人驭马情景的《二骏图》提示：女真族牧民勤劳勇敢，喜好战斗，过着游牧渔猎的生活。3.金国建立讲解完颜阿骨打的崛起，展示其建立金朝的过程（1115年建立金朝，定都会宁）。材料：女真每年需要以北珠、貂皮...等贡献给辽朝...辽朝派驻的地方官，到任后迫使女真各部奉献礼物，并有名目繁多的摊派。二、金灭辽及北宋1.金灭辽：1125年教师引导学生看课本P39《金、南宋、西夏对峙图》，讲述金灭辽的过程。引导学生阅读课文后，启发学生思考并回答：从辽的兴亡中我们可以得到什么启示？生：生于忧患，死于安乐。我们应该具有忧患意识，居安思危，始终保持奋发向上的精神。2.金灭北宋：1127年师：金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。面对金军的强大攻势，宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。1127年，金攻破开封，北宋灭亡，史称“靖康之变”。当辽、北宋的统治日趋腐朽时，生机勃勃的女真族是怎样以摧枯拉朽之势，灭掉不可一世的辽，转瞬又灭了北宋？组织学生讨论：女真抗辽与金进攻辽、进攻北宋的战争性质是否一样？为什么？请结合史实说明。提示学生从目的、人民的态度得出女真抗辽是正义战争，女真攻辽、攻北宋是非正义战争。强调宋金战争、辽金战争属于中华民族内部的战争，如兄弟打架一般，不同于中华民族反对外来侵略的战争。教师引导学生小结：何为正义战争？何为非正义战争？为反抗民族压迫、奴役、掠夺，符合人民利益和社会要求的民族战争，是正义、进步战争；凡推行民族压迫政策，对其他民族进行奴役与掠夺、阻碍社会发展、违背人民利益的战争，是非正义、反动战争。岳飞的《满江红》这首词表达了他“精忠报国”的英雄气概，威武不屈的壮志情怀！词中的靖康耻指的是什么历史事件？胡虏指的是哪个民族？1125年金灭辽，1127年金灭北宋，这个势力壮大的金朝停止南犯的步伐了吗？安于在北方驻扎吗？下面我们来学习：(三)岳飞抗金和南宋偏安1．南宋的建立：【人物扫描】：赵构（1107－1187）字德基，宋朝第十位皇帝，南宋开国皇帝（1127年－1162年在位），宋徽宗第九子、宋钦宗之弟，母为显仁皇后韦氏。任用秦桧为相，对金媾和，达成绍兴和议，并杀岳飞；1162年禅让给养子赵昚（即宋孝宗），又当了21年的太上皇。1187年驾崩，享年八十一岁，庙号高宗，谥号受命中兴全功至德圣神武文昭仁宪孝皇帝，葬于永思陵。教师讲解：赵构在南京称帝，后迁都临安，建立南宋的过程。2．抗金斗争（1）展示南宋的疆域图；（多媒体出示岳飞图像）根据课本知识回答岳飞抗金的成果【人物扫描】岳飞出身于河南汤阴的农家，在抗金战火中成长为一名出色的将领。他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，人称“岳家军”，金军很惧怕他们。郾城大战中，面对身披重甲的金军精锐骑兵，岳飞指挥步兵手持大刀冲杀，上砍骑兵，下砍马腿，获得大胜。岳飞一生廉洁正直，精忠报国。有人问他：“什么时候才能天下太平？”岳飞答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”提示：①收复失地：岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。②郾城大捷：岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。（2）岳飞为什么能够在郾城获胜？提示：军队素质过硬：岳飞军事指挥卓越，能根据敌军特点制定战术；岳家军训练严格，士兵作战意志强，且纪律严明，得百姓拥护，获物资、情报支持。战略战术巧妙：岳飞重视情报收集，靠情报网掌握金军动态；作战时步骑协同、分进合击，战术灵活。外部形势有利：金军长期作战，兵力、物资损耗大，补给困难，士兵厌战，士气低落；北方抗金义军活跃，不断袭击金军后方，分散其兵力。（3）“岳飞抗金为什么能赢得民心？”提示：岳飞抗金得民心，原因有四：一是保家卫国，抗击金兵，护百姓安全；二是岳家军纪律严，不扰百姓；三是岳飞军事强，胜仗多，让百姓看到希望；四是他精忠报国，气节高，激发民众爱国情怀。3．学生自主学习：阅读教材相关内容，指出宋金和议的经过与内容。提示：①经过：在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和。宋高宗连下诏令命岳飞等班师回朝。宋金和议后不久，宋高宗和秦桧以“莫须有”罪名杀害岳飞。②内容：南宋向金称臣，并送钱物；双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区。宋金对峙局面形成。4.学生分组讨论：北宋与辽、西夏，南宋与金达成和议或订立和约，有什么积极意义？提示：①使双方边境相对稳定。②有利于经济文化交流。③使双方维持了长久的和平关系。④促进了民族交融，有利于国家统一。
五、训练反馈检测自评 1. “辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永远不变质，我们国家就称大金吧。”说这段话的人物是（ ）A．阿保机　　　 B．阿骨打 C．元昊　　　D．铁木真2.“冻死不拆屋，饿死不掳掠”是南宋哪位大将领导的“岳家军”的生动写照（ ） A.寇准 B.韩世忠 C.王彦 D.岳飞3. 宋金对峙局面形成的标志是（ ）A.堰城大捷　 B.南宋收复建康 C.南宋建立　 D.南宋与金达成和议4.下列是宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（ ） 5.岳飞《满江红》“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这里的“胡虏”是指（ ）A.辽统治者 B.金统治者 C.匈奴统治者 D.西夏统治者
六、课堂小结总结提升 金朝是我国历史上少数民族女真人建立的政权，他们在反抗压迫中强大，建立了政权，推翻辽朝。又发动了对北宋的战争，导致北宋的灭亡。南宋建立后，在抗金的过程中，涌现出以岳飞为代表的一大批抗金名将，他们的爱国主义精神至今值得我们学习。
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