资源简介

(共15张PPT)
1956年合作社农民集体劳动
土地改革后农民分得土地的喜悦
一化三改
第五课：三大改造
“三”：农业、手工业、资本主义工商业
“改造”：社会主义改造
（把生产资料私有制改为社会主义公有制）
生产资料是指劳动资源、工具（如土地、厂房、机器、耕畜等）
生产资料公有制在我国表现为国家所有和集体所有两种形式。
角色：老农张大伯（个体农民）、村支书李书记、富农王二
张大伯：“单打独斗难啊！去年发大水，我家粮食减产一半。”
李书记：“成立合作社可以集中买农机、抗风险，大家一起富！”
王二：“入了社，我的牲口和犁还能归我吗？”
张大伯犹豫：“可是……”
李书记展示数据：“去年合作社户均收入比单
干高46.7%！”
全体村民表决：“同意入社！”
讨论：个体经济有什么局限？为什么合作社能提高收入？

农民申请加入农业生产合作社
背景：①影响农业生产的发展。
②农产品满足不了国家工业化建设的需要。
农业合作化
方式：
把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社。
目的：
走集体化和共同富裕的社会主义道路。
时间：
1953-1956年底
原则：
自愿互利原则，典型示范推广。
1.概况：
农业互助组
一般由几户或十几户组成，共同劳动、分散经营。土地、耕畜、农具等生产资料和收获的农产品，仍归私人所有，但由于换工互助，一定程度上提高了劳动生产率。
初级农业生产合作社
在互助组的基础上的集体经济组织。特点是土地入股，耕畜、农具作价入社，由社统一经营，社员集体劳动，劳动产品统一进行分配。
高级农业生产合作社
主要生产资料集体所有制，基本单位是生产队。把劳动力，土地，耕畜，农具固定给生产队使用。
私有制
公有制
2.阶段：
实质：由生产资料私有制改为社会主义公有制
1956年底农业社会主义改造的情况
参加合作社农户 占全国农民总数（%） 参加高级生产合作社 占全国农户总数（%）
1.18亿户 96.3 1.0742亿户 87.8
1955年，全国掀起了农业合作化的高潮。
1956年，全国绝大多数农民参加了农业生产合作社。
3.结果：
1956年，毛泽东在看农民写给他的丰收报喜信
农业实现合作化后，农民代表向党中央和毛泽东报喜
手工业合作化
1.方式：手工业合作社
2.结果：1956年，九成以上个体手工业者加入合作社
材料：在我国工业建设初期，轻工业还远不能满足人民日益增长的需要，在这种情况下，手工业的重要性更为显著。因此，把为国计民生所需要的手工业者组织起来，有计划地指导他们生产，提高生产力，对于国家的经济建设会起很大的作用。个体手工业经济要经过合作化的道路，逐步改造为集体所有制。
——朱德《把手工业者组织起来，走社会主义道路》
材料1
近代中国民族资本主义发展历程
天津40多家私营铁工厂用废料、次料为志愿军制造了17万多把镐、锹，运到前线后，一用就坏，严重影响了志愿军工事的修筑。
武汉福华药棉厂奸商李寅廷承制志愿军急救包时，把从国家领来的好棉花换成废烂棉花，使许多受伤的志愿军战士致残致死。
材料2
资本主义工商业是新中国初期经济的重要组成部分，建国初，人民政府通过调整工商业，帮助私营企业渡过难关并取得发展。
资本主义工商业中也有不利于国计民生的消极方面。
据材料，总结背景？
资本主义工商业改造
角色扮演：“同仁堂”资本家与政府代表公私合营谈判
“政府代表（递上《关于资本主义工商业改造决议》草案）： 张经理，根据中央政策，我们希望同仁堂能率先实行公私合营。您看，这是我们拟定的合作方案……”
资本家代表（皱眉）：“王局长，您知道我们同仁堂300多年的老字号，都是靠手艺和信誉起家。合营后，我这个经理还能说了算吗？利润怎么分配？”
政府代表（展示1954年《公私合营工业企业暂行条例》）：“政策明确规定，资本家可以担任副职，保留部分股息（定息）。合营后国家会投资技术升级。”
资本家代表（犹豫）：“可工人会不会闹事？我听说有些厂子合营后资本家被批斗……”
政府代表（坚定）：“我们坚持‘团结、教育、改造’方针。就像经开区与同仁堂的合作，双方是共赢关系。您看，这是其他合营企业的生产数据，效率提升了40%。”
资本家代表（松口）：“那我需要准备什么材料？合营后我的股权怎么处理？”
政府代表（递上表格）：“请填写资产清单，股权将转为国家股，您每年可领取5%定息。后续还有管理培训，共同把品牌做大做强。”
结合以上材料思考：资本主义工商业改造的方式，政策，优势分别是什么？
按照当时的政策，每年给予沈莱舟定息5万元人民币，他每个月的工资有人民币1000多元，……这是一个很大的数目，当时毛泽东主席拿国家干部一级薪水，工资也只有500多元。而当时的一个大学毕业生，经过1年实习，转正后的工资为60元。
——摘编自吴基民《绒线大王恒源祥在公私合营前后》
公私合营的老字号
赎买政策，领取定息的凭证
赎买政策：按全行公私合营时资本家的资本发给定息
　　1956年元旦，北京市各行各业工商业者申请实行全行业公私合营，得到北京市人民政府批准。1月15日，20万人敲锣打鼓上街游行，庆祝实现全行业公私合营。紧接着，天津、上海也先后实现了全行业公私合营。1月底，全国所有大城市和50多个中等城市的资本主义工商业者，都实行了全行业公私合营。全行业公私合营以后，资本家不再是占有和经营原来企业的老板，他们在党的领导下参加国家建设。党对民族资本家采取团结和改造的政策，取得较好的效果。一名资本家这样说：“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小；得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”
1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私
合营的高潮。
3.结果：
结果：
到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
意义：
① 实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变（实质）。
② 社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。
结合所学，小组合作说说：三大改造如何共同推动社会主义制度建立？
材料一：1956年中共八大报告：“社会主义改造基本完成，社会主义制度确立。”
社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。
材料二：农民说的一句话：“刚分到的土地屁股还没坐热呢，又被收走了……不仅把土改时分来的土地收公了，把我们自己原有的土地也充公了，牲畜和农具也都统统归公了。”
材料三：合作化运动，对各地政府来说都是政治任务，务必要完成，由于发展速度过猛，不少地方出现了违反自愿原则的现象，由于侵犯了富裕中农的实际利益，引起了他们很大的抵触情绪。
材料反映在三大改造过程中出现什么问题 ？
局限性：
三
大
改
造
农业
手工业
资本主义工商业
生产合作社
公私合营
赎买政策（创举）
社会主义基本制度确立
实质：生产资料私有制转变为社会主义公有制
集体化
课堂小结《三大改造》教学设计
教材分析
本课是部编版八年级下册第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》核心内容，通过农业、手工业合作化及资本主义工商业公私合营，展现社会主义制度确立的历史进程。需引导学生理解改造的必然性、方式及历史意义，培养史料实证与历史解释能力。
教学目标
1.掌握三大改造的时间、形式及结果（农业合作化、手工业合作社、公私合营）。
理解社会主义改造的实质是生产资料私有制向公有制的转变。
2.通过角色扮演、史料分析等活动，探究改造的背景与意义，培养史料实证与历史解释能力。
3.认同社会主义制度的优越性，增强历史责任感。感受人民群众在改造中的积极性与创造力。
教学重难点
重点：三大改造的具体措施与历史意义。
难点：社会主义改造的实质及内在逻辑。
教学过程
一、 情景化导入（5分钟）
展示土地改革后农民分得土地的喜悦照片与1956年合作社农民集体劳动的图片，提问：“同样是农民，为什么生活场景会有这么大变化？”
今天我们将通过两个情景剧，还原农业、手工业和资本主义工商业改造的真实场景。
二、新课讲授
子目一：农业、手工业合作化——从个体到集体
活动1：农业合作化
角色：老农张大伯（个体农民）、村支书李书记、富农王二（反对者）
剧情：
张大伯：“单打独斗难啊！去年发大水，我家粮食减产一半。”
李书记：“成立合作社可以集中买农机、抗风险，大家一起富！”
王二：“入了社，我的牲口和犁还能归我吗？”
张大伯犹豫：“可是……”
李书记展示数据：“去年合作社户均收入比单干高46.7%！”
全体村民表决：“同意入社！”
讨论：个体经济有什么局限？为什么合作社能提高收入？
通过“农业合作化阶段图”（互助组→初级社→高级社），明确生产资料由私有转为公有。
3.结合史料，了解手工业合作化的相似路径。
子目二：资本主义工商业改造——和平赎买的创举
1.结合材料，分析背景。
活动2：角色扮演：“同仁堂”资本家与政府代表，模拟公私合营谈判
政府代表（递上《关于资本主义工商业改造决议》草案）：
“张经理，根据中央政策，我们希望同仁堂能率先实行公私合营。您看，这是我们拟定的合作方案……”
资本家代表（皱眉）：“王局长，您知道我们同仁堂300多年的老字号，都是靠手艺和信誉起家。合营后，我这个经理还能说了算吗？利润怎么分配？”
政府代表（展示1954年《公私合营工业企业暂行条例》）：“政策明确规定，资本家可以担任副职，保留部分股息（定息）。合营后国家会投资技术升级2。”
资本家代表（犹豫）：“可工人会不会闹事？我听说有些厂子合营后资本家被批斗……”
政府代表（坚定）：“我们坚持‘团结、教育、改造’方针。就像经开区与同仁堂的合作，双方是共赢关系3。您看，这是其他合营企业的生产数据，效率提升了40%。”
资本家代表（松口）：“那我需要准备什么材料？合营后我的股权怎么处理？”
政府代表（递上表格）：“请填写资产清单，股权将转为国家股，您每年可领取5%定息。后续还有管理培训，共同把品牌做大做强。”
2.结合以上材料思考：资本主义工商业改造的方式，政策，优势分别是什么？
着重介绍：赎买政策及其优势
3.结果1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。
子目三：三大改造的影响分析
材料一：1956年中共八大报告：“社会主义改造基本完成，社会主义制度确立。”
材料二：农民说的一句话：“刚分到的土地屁股还没坐热呢，又被收走了……不仅把土改时分来的土地收公了，把我们自己原有的土地也充公了，牲畜和农具也都统统归公了。”
材料三：合作化运动，对各地政府来说都是政治任务，务必要完成，由于发展速度过猛，不少地方出现了违反自愿原则的现象，由于侵犯了富裕中农的实际利益，引起了他们很大的抵触情绪。
意义：① 实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变（实质）。
② 社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。
局限性：社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。
课堂总结，布置作业
完成历史课堂作业本《三大改造》
板书设计

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