资源简介

(共33张PPT)
学习，是需要动脑的！
目录
1、目前，学习当中存在的问题。
2、学霸，具有哪些优良的品质？
3、六个高效学习方法，教给你！
第一节
目前，学习当中存在的问题
你是不是有这样的现象/困惑？
1、原来的学习方法挺有效，现在反而不那么灵了···
2、上课一直在跟老师“互动”，下课后脑袋依然空空···
3、改错题时，抄题10分钟，改错2分钟···
4、出成绩后，不敢看成绩/找老师分析原因···
5、遇见难题后，自己冥思苦想依然解决不了···
6、对老师所讲的内容一知半解，做题时漏洞百出···
问题一：刻舟求剑
表现：
原来的学习方法挺有效，现在反而不那么灵了···
建议：
原来的学习方法，不一定适合现在；这个学科的学习方法，不一定适合那个学科；我们要及时调整自己的学习策略和方法，保证自身学习的有效性。
寓意：
虽然主观上努力，但不了解情况变化，不知变通而采取错误方法。
问题二：滥竽充数
表现：
上课一直在跟老师“互动”，下课后脑袋依然空空···
建议：
上课回答问题时，不要人云亦云。对老师的问题，要主动思考。只有这样的“互动”，才有意义。
寓意：
没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。
问题三：买椟还珠
表现：
改错题时，抄题10分钟，改错2分钟···
建议：
改错本，它的重点是在改错的过程中。老师希望大家在改错的过程中对错题有所思考，而不是停留在抄题的层面！
寓意：
取舍不当，抓了次要的，丢了主要的。
问题四：掩耳盗铃
表现：
出成绩后，不敢看成绩/找老师分析原因···
建议：
不懂就问，不要自己欺骗自己。
遇见问题，就解决问题。解决一个问题，就少一个问题，就会成长一点点。
寓意：
自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
问题五：闭门造车
表现：
遇见难题后，自己冥思苦想依然解决不了···
建议：
遇见难以攻克的问题，该求助的就要求助。可能别人的“三言两语”就能解决这个问题。
寓意：
不考虑客观实际情况，只凭主观想法办事。
问题六：囫囵吞枣
表现：
对老师所讲的内容一知半解，做题时漏洞百出···
建议：
听懂不等于学会：
学会不等于会用；
会用不等于得分！
寓意：
读书等不经消化理解，笼统接受。
小结
《写作是门手艺》上说，在现实的田野里，你会经历很多不如意，但是就如升级打怪一样，你成长的速度取决于遇到问题的难度。
换句话说，问题决定了一个人的能力提升速度，遇到的问题越大，当解决它时候，能力提升的也就越快。
第二节
学霸，具有哪些优良的品质？
特质一：亡羊补牢
表现：
发现自己的学习状态不对或下滑时，及时反思并做出调整！
寓意：
在出现问题后能够及时采取措施进行补救，以防止继续受到更大的损失。
反思意识
特质二：铁杵磨针
表现：
每天坚持早到位、问问题、改错、复盘···
寓意：
只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。。
坚持意识
特质三：闻鸡起舞
表现：
时间如海绵里的水，挤一挤总会用的。
向候操要十分钟，向课间要十分钟，向午晚休要十分钟··
寓意：
惜时如金，及时奋发。
惜时意识
特质四：悬梁刺股
表现：
没有谁能轻轻松松取得好成绩。所有成绩好的学霸，在背后肯定下了苦功夫。
寓意：
学习是需要下苦功夫的。
吃苦意识
特质五：废寝忘食
表现：
人的精力是有限资源，有舍才有得。
我们要尽可能多的把时间和精力放到学习上。
寓意：
非常专心，把全副精力和心思用在某件事情上
专注意识
特质六：不耻下问
表现：
要多找老师问问题，当天的问题当天解决，不要拖到明天，更不要拖到遗忘！
寓意：
原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。
好问意识
小结
埋头苦干是第一，
发白才知智叟呆。
勤能补拙是良训，
一分辛苦一分才。
——华罗庚
第三节
六个高效学习方法，教给你！
方法一：建立思维导图
我们在吸收信息时，很多时候是杂乱无章的，可以通过清晰的框架来筛选信息，避免无效信息的干扰。
三个步骤来做：搭建框架、优化框架、填充框架。建立适配自己的思维导图，让散乱的知识点各归其所，运用时就可以按“图”索骥，快速调取。
思维导图示例
方法二：打破学习错觉
有些知识我们自认为学到了，是错将“熟悉”当作“知道”，如果合上书做个简单的自我检测，瞬间就会忘掉三四成。
如何避免这种错觉呢？
行动学习理论认为，人要掌握一门技能，需要用10%的时间学习知识和信息，用70%的时间练习和实践，还要用20%的时间与人沟通和讨论。这个原则被称为“721法则”。
如果听到了自己原来不知道的知识内容，不要觉得自己学会了，这最多只是接收信息。这时候还缺少实践、练习和探讨。知行合一，才能切实掌握。
方法三：用自己的语言叙述
初学的知识大多属于“短时记忆”。要想记得牢记得久，一定要经过充分的、有一定深度的加工，把“短时记忆”转化为“长时记忆”。
那么，“加工”是什么意思呢？是指，对知识点加以自己的处理，关键在于，用自己的语言叙述出来。把需要记忆的知识点，用自己的语言逻辑和语言习惯连“点”成“线”，串成有逻辑的内容。
当你能用自己的语言，准确复述出需要记住的内容，那么祝贺你，这些知识无形中已经转化成你的知识经验。
学习金字塔/费曼学习法
方法四：记忆有技巧
记忆大段文字的诀窍，先选取最核心的那句话进行记忆，巩固扎实后再去记细节。
书中的知识点过于翔实、细节丰盈、内容量大，是为了帮助理解。如果一味贪多、舍本逐末地背诵，很容易导致当时全背下来了，可考试时一紧张，忘记了前后顺序，然后像多米诺骨牌效应一般，一崩全崩。
要有取舍的勇气和决心。先记“少而精华”的核心主干，再逐渐添加“多而延展”的枝杈。
艾宾浩斯遗忘曲线
方法五：“刻意练习”
为什么做了很多题，成绩还在原地踏步？题海战术最大的问题在于你会用很长时间来做已经会做的题目，而对于没有充分掌握的重难点知识却练习不足。
为了解决这些问题，心理学家艾里克森提出了一种方法，叫作“刻意练习”，即“多花时间在薄弱环节，持续关注重难点”。
集中力量解决一个重难点题目，不跳过任何步骤，确保对每个步骤都有深层次的理解，尤其是问题中最困扰你的那个部分。
舒适区、学习区、恐慌区
在学习区，
精准发力！
方法六：调整积极情绪
有研究表明，不带负面情绪地持续做某件事，当积累一定时间后，自然就会对这件事产生兴趣。对读书学习产生兴趣的方法，就是每天拿出固定的一段时间，不带任何负面情绪地读书学习，时间久了就会喜欢读书学习。
作家赫尔曼·黑塞说：“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。”
寄语
人生中的任何问题都是自己成长的机会。
无论我们遇到什么困难和挑战，都要勇敢地去面对、去处理。只有这样，我们才能在这个过程中不断成长、不断进步。
你永远比你想象的还要强大！

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