资源简介

(共31张PPT)
第11课
《环球音乐探宝（五）
—漫游非洲》
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
歌曲中有弱起、装饰音等音乐元素，通过学习，学生可以提升音乐演唱技巧和节奏感。
（四）文化理解
歌曲中蕴含了丰富的埃及文化元素，通过学习，学生可以了解埃及的风土人情、音乐特点等，增进对世界文化的了解和尊重。
(一)审美感知
通过学习《尼罗河畔的歌声》，学生可以感受到埃及音乐的独特魅力，提升对多元音乐文化的认识和鉴赏能力。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
01
新知导入
同学们，你们喜欢旅行吗？
这节课老师带你们走进非洲转一转，你们对非洲有哪些了解？
尼罗河畔，古埃及的沙漠上矗立着金字塔与狮身人面像。非洲人的皮肤比较黑，地形以高原为主，音乐文化也很丰富，这节课我们就走进非洲，感受一下非洲个音乐文化。
《尼罗河畔的歌声》
02
新知讲解
聆听歌曲
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
《尼罗河畔的歌声》优美动听，朗朗上口，具有浓郁的阿拉伯情调。朴实无华，描绘了埃及人民在尼罗河畔的生活和劳作场景，表达了他们对生活的热爱和乐观向上的精神。
歌曲是行板的速度，歌曲是几拍子？
歌曲，D大调，2/4拍子，歌曲的速度是怎样的？
歌曲是中速
通过聆听我们知道歌曲由几部分组成？
《尼罗河畔的歌声》两段体结构，四二拍，大调式音阶。下面演唱跟琴演唱第一个乐段第一个乐句简谱
注意变弱起小节和前倚音的演唱，请再次演唱
下面演唱第二个乐句简谱
注意波音的演唱，请再次演唱
下面演唱第二个乐段第一乐句简谱
注意变弱起小节、同音高连音线和一字多音的演唱，请再次演唱
下面演唱第二个乐段第二乐句简谱
注意变弱起小节、同音高连音线和一字多音的演唱，请再次演唱
整体演唱
03
课堂展示
下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲。
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
课堂达标
1.歌曲《尼罗河畔的歌声》是一首 （国家）歌曲。
2.歌曲《尼罗河畔的歌声》的速度是 。
答案：1.埃及
2.中速
06
课堂总结
《尼罗河畔的歌声》
1=D 2/4拍 中速、优美欢乐地

感谢您的观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!第11课
《环球音乐探宝（五）
—漫游非洲》
目 录
本课目标 新知导入
新知讲解 课堂展示
课堂拓展 课堂总结
本课目标
(一)审美感知 (二)艺术表现 (三)创意实践 （四）文化理解
通过学习《尼罗河 歌曲中有弱起、装 能用肢体语言和乐 歌曲中蕴含了丰富
畔的歌声》，学生可 饰音等音乐元素，通 器简单等多种形式表 的埃及文化元素，通过
以感受到埃及音乐的 过学习，学生可以提 现音乐 学习，学生可以了解埃
独特魅力，提升对多 升音乐演唱技巧和节 及的风土人情、音乐特
奏感。
元音乐文化的认识和 点等，增进对世界文化
鉴赏能力。 的了解和尊重。
01
新知导入
同学们，你们喜欢旅行吗？
这节课老师带你们走进非洲转一转，你
们对非洲有哪些了解？
尼罗河畔，古埃及的沙漠上矗立着金字塔与狮身人面像。非洲人的皮肤比较
黑，地形以高原为主，音乐文化也很丰富，这节课我们就走进非洲，感受一下非
洲个音乐文化。
《尼罗河畔的歌声》
02
新知讲解
聆听歌曲
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
《尼罗河畔的歌声》优美动听，朗朗上口，具有浓郁的阿拉伯情调。朴
实无华，描绘了埃及人民在尼罗河畔的生活和劳作场景，表达了他们对生活的
热爱和乐观向上的精神。
歌曲是行板的速度，歌曲是几拍子？
歌曲，D大调，2/4拍子，歌曲的速度是怎样的？
歌曲是中速
通过聆听我们知道歌曲由几部分组成？
《尼罗河畔的歌声》两段体结构，四二拍，大调式音阶。下面
演唱跟琴演唱第一个乐段第一个乐句简谱
注意变弱起小节和前倚音
的演唱，请再次演唱
下面演唱第二个乐句简谱
注意波音的演唱，
请再次演唱
下面演唱第二个乐段第一乐句简谱
注意变弱起小节、同音高连
音线和一字多音的演唱，请再
次演唱
下面演唱第二个乐段第二乐句简谱
注意变弱起小节、同音高连音线
和一字多音的演唱，请再次演唱
整体演唱
03
课堂展示
下面请同学上台边唱边用声势动
作和律动的方法表现歌曲。
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么
感受和想法？
05
课堂达标
1.歌曲《尼罗河畔的歌声》是一首 （国家）歌曲。
2.歌曲《尼罗河畔的歌声》的速度是 。
答案：1.埃及
2.中速
06
课堂总结
《尼罗河畔的歌声》
1=D 2/4拍 中速、优美欢乐地
感谢您的观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

展开更多......

收起↑