资源简介

(共37张PPT)
第4课
认知音乐节奏（四）
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
能用优美的自豪地声音演唱歌曲
（四）文化理解
通过全面深入的分析和教学设计，可以更好地发挥该歌曲在培养学生爱国情怀和民族认同感方面的重要作用。
(一)审美感知
让学生了解歌曲的创作背景和歌词内容，培养学生的爱国情怀和民族认同感。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
01
新知导入
同学们，世界万千，无论走到哪里我们都知道自己是谁？
自己的家在哪里，为什么？
因为我们生活在中国，我们是一名中国人，
作为中国人你感受是什么？
今天，老师带你们学习一首爱国歌曲
《中国人》
02
新知讲解
聆听歌曲
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.表达了什么情感？
歌曲背景
《中国人》由李安修作词，陈耀川作曲，刘德华演唱，于1997年香港回归之际推出，是庆祝香港回归的代表作之一。歌词简洁明了，生动描绘了中国人的独特外貌特征和乐观向上的精神风貌，同时传达了中华民族的坚韧不拔和对美好生活的追求。此外，歌词还强调了中华民族悠久的历史和文化传承，以及中华儿女对祖国深深的眷恋和热爱。
歌曲的速度是怎样的？
歌曲为4/4拍，中速，采用六声羽调式的旋律，加上相对紧凑的节奏，使歌曲铿锵有力。
下面朗诵歌词
通过聆听我们知道歌曲由几部分组成？
歌曲二段体结构，第一个乐段由四个乐句组成，下面演唱跟琴演唱第一个乐段第一个乐句
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们认识新节奏型“附点节奏”，请同学们跟着老师唱一唱，打一打
下面演唱第二个乐句
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面演唱第三个乐句
下面演唱第四个乐句
整体演唱第一乐段
聆听第二乐段
1.听听第二乐段的音乐和第一乐段有什么区别？
2.情绪有什么变化？
第二段的情绪变得更加豪迈。第二乐段由三个乐句组成，下面演唱跟琴演唱第二个乐段第一个乐句
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面演唱第二个乐句
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面演唱第三个乐句
下面听老师演唱结尾处，大家说一说结尾处大家熟悉吗？
结尾处是第一段结尾的重复，下面跟琴演唱
整体演唱
03
课堂展示
下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲。
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
课堂达标
1.歌曲《我爱中华》的速度是 。
2.X. X是 节奏。
答案：1.中速
2.附点
06
课堂总结
《中国人》
1=D 4/4拍 中速 自豪地
附点节奏：X. X

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认知音乐节奏（四）
目 录
本课目标 新知导入
新知讲解 课堂展示
课堂拓展 课堂总结
本课目标
(一)审美感知 (二)艺术表现 (三)创意实践 （四）文化理解
让学生了解歌曲的 能用优美的自豪地 能用肢体语言和乐 通过全面深入的分
创作背景和歌词内 声音演唱歌曲 器简单等多种形式 析和教学设计，可
容，培养学生的爱 表现音乐 以更好地发挥该歌
国情怀和民族认同 曲在培养学生爱国
感。 情怀和民族认同感
方面的重要作用。
01
新知导入
同学们，世界万千，无论走到哪里我们都知道自己是谁？
自己的家在哪里，为什么？
因为我们生活在中国，我们是一名中国人，
作为中国人你感受是什么？
今天，老师带你们学习一首爱国歌曲
《中国人》
02
新知讲解
聆听歌曲
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.表达了什么情感？
歌曲背景
《中国人》由李安修作词，陈耀川作曲，刘德华演唱，于1997年香港回归之际推
出，是庆祝香港回归的代表作之一。歌词简洁明了，生动描绘了中国人的独特外貌特
征和乐观向上的精神风貌，同时传达了中华民族的坚韧不拔和对美好生活的追求。此
外，歌词还强调了中华民族悠久的历史和文化传承，以及中华儿女对祖国深深的眷恋
和热爱。
歌曲的速度是怎样的？
歌曲为4/4拍，中速，采用六声羽
调式的旋律，加上相对紧凑的节奏，
使歌曲铿锵有力。
下面朗诵歌词
通过聆听我们知道歌曲由几部分组成？
歌曲二段体结构，第一个乐段由四个乐句组成，下面演唱跟琴演唱
第一个乐段第一个乐句
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们认识新节奏型“附点节奏”，请同
学们跟着老师唱一唱，打一打
下面演唱第二个乐句
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面演唱第三个乐句
下面演唱第四个乐句
整体演唱第一乐段
聆听第二乐段
1.听听第二乐段的音乐和第一乐段有什么区别？
2.情绪有什么变化？
第二段的情绪变得更加豪迈。第二乐段由三个乐句组成，下面演
唱跟琴演唱第二个乐段第一个乐句
注意同音高连音线的演唱，请
再次演唱
下面演唱第二个乐句
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面演唱第三个乐句
下面听老师演唱结尾处，大家说一说结尾处大家熟悉吗？
结尾处是第一段结尾的重复，下面跟琴演唱
整体演唱
03
课堂展示
下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的
方法表现歌曲。
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么
感受和想法？
05
课堂达标
1.歌曲《我爱中华》的速度是 。
2.X. X是 节奏。
答案：1.中速
2.附点
06
课堂总结
《中国人》
1=D 4/4拍 中速 自豪地
附点节奏：X. X
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