浙教版2023八下信息科技第4课人工智能的影响 课件+教学设计+任务单

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浙教版2023八下信息科技第4课人工智能的影响 课件+教学设计+任务单

资源简介

《人工智能的影响》教学设计
一、学习内容分析
本课是八年级下册第一单元“人工智能在身边”的第四课。本节课通过学习人工智能在各领域的应用、人工智能对社会发展带来的影响和挑战,帮助学生全面理解人工智能技术的核心价值及其对社会的深刻影响,同时培养他们的技术应用能力和社会责任感,让学生学会正确对待人工智能。
二、学情分析
本课的学习对象是八年级学生,这一代学生自身已初步具备一定的计算机认识,作为生活在当前社会环境下的中学生,大部分都对人工智能是有一定接触的,在之前的学习中也已对人工智能有了一定的认识。但是对于人工智能在生活中的应用及人工智能对生活的影响了解还比较片面,需要通过更多的学习来学会正确对待人工智能的发展。
学习目标
教学目标 核心素养指向
认识各种人工智能的应用场景,认识人工智能对社会的影响。 能够根据目前的人工智能发展形势去思考未来人工智能的发展趋势。 学会正确的看待人工智能的发展。 【信息意识】能够在生活中发现人工智能的影子,认识到人工智能正在对社会的各个方面产生影响。 【数字化学习与创新】学生可以通过已有的人工智能应用场景思考将来人工智能的发展。 【信息社会责任】学生应当学会辩证地去看待人工智能的发展,知晓人工智能在发展过程中的利弊,学会正确地去对待人工智能的发展。
四、教学重难点
教学重点:人工智能发对社会的影响、正确看待人工智能的发展
教学难点:正确看待人工智能的发展
五、课前准备
学习环境:网络教室
学习资源: 互联网学习平台,学生学习任务单
设计思路
本节课的设计思路围绕认识人工智能的应用场景及其对社会的影响,让学生能够根据当前发展形势思考未来人工智能的趋势,从而学会正确看待人工智能的发展。旨在通过人工智能已逐渐融入我们生活的方方面面的角度出发,让学生根据不同的生活场景去分析人工智能在各个领域中的应用,讨论人工智能对社会的影响。
在学生了解了人工智能在各个领域中的影响后,让学生继续深入探讨人工智能在将来可能的发展趋势。
最后让学生去探讨自己所研究的领域的人工智能存在的利弊,去讨论作为生活在人工智能时代的学生,应当如何去看待人工智能的发展。
七、学习过程
(一)导入课题
学习内容与活动 设计意图
1.明示课题,明晰任务 通过给学生提供一些人工智能的应用领域,让学生知晓人工智能如今已融入到了我们生活的方方面面,引出本节课的主题,同时让学生去寻找自己感兴趣的研究方向。 给学生提供一些人工智能的研究方向,激发学生的学习兴趣。
(二)任务驱动,完成体验
学习内容与活动 设计意图
人工智能对社会的影响 让学生以小组的形式选择一个人工智能的应用领域,以这个领域为主题去讨论人工智能有哪些应用场景,并思考人工智能在这方面对社会有什么影响。 3.人工智能的发展趋势 让学生根据之前所了解到的应用场景,讨论在未来人工智能会有哪些不一样的变化。 4.人工智能技术带来的机遇与挑战 让学生讨论人工智能在各个领域中存在的利弊。思考该如何去看待人工智能的发展 让学生通过小组讨论的方式来分析人工智能在各个领域的应用,更加深刻地理解人工智能对社会和生活的影响。 通过让学生总结之前对人工智能的了解去思考人工智能的发展趋势,培养学生的数字化学习与创新能力。 让学生通过了解人工智能对社会发展的利弊从而学会如何去正确看待人工智能的发展。
(三)小组汇报,小结课堂
学习内容与活动 设计意图
5.小组汇报,分享交流 抽取几个研究方向不同小组就本节课的研究内容进行分享汇报,让其他小组对汇报小组的分享进行评价。最后由教师整理总结学生的学习成果。 让学生能对自己本节课的学习内容进行梳理和表达,巩固自己所学的知识的同时,提高自身表达能力。《人工智能的影响》学习任务单
日期: 班级:
小组成员姓名: 、 、 、
任务一:物联网与大数据的结合
选择一个人工智能的应用领域,小组讨论在所选领域内人工智能有哪些应用场景,这些应用对社会有哪些影响?
应用领域
应用场景 对社会的影响
任务二:人工智能的发展
小组讨论人工智能在你们小组所研究的领域内会是一个什么样的发展趋势。
发展趋势:
任务三:如何看待人工智能
小组讨论人工智能在自己研究的领域内有哪些利弊,作为人工智能时代的学生,应该如何正确看待人工智能技术。
利 弊 怎么做(共8张PPT)
第四课 人工智能的影响
人工智能的应用领域
日常
生活
农业
生产
交通
运输
医疗
健康
人工智能如今已融入到了我们生活的方方面面,请同学们以小组的形式选择上面其中一个领域,收集人工智能在这些领域中的具体应用场景,并讨论这些应用对我们的生活产生了哪些影响?
人工智能赋能生活
生活中,人工智能为人们提供了多方面的服务,如智能助理、餐饮机器人、智能家居等。人工智能潜移默化地改变着人们的生活方式,提升了生活质量,使人们的居家、购物、学习等日常活动越来越便捷。
利用“城市大脑”,人们能够更加及时、精确地掌握城市运行状况,把握城市运行规律,实现更加精准的城市运行管理。例如,在“城市大脑”参与的环境监测中,可以通过部署传感器和监测设备,实现对城市空气、水质噪声和土壤等多种环境因素的实时监控。其中,在空气质量监测方面,系统会定时采集空气中的污染物数据,通过大数据分析技术,对污染趋势进行预测和预警,并触发相应机制进行智能处理。
人工智能赋能经济
人工智能技术正在对传统产业进行加速赋能,协助人类完成一部分高难度、有风险的工作,提高工业、农业等领域的劳作效率与产品质量,为人类创造出更多的财富。
上海洋山港
人工智能技术还广泛应用于农业,在克服环境监控难、农作物产量低等方面发挥着巨大作用。
人工智能赋能经济
传统农业融合了智能环境传感器、智能农机、农业机器人与智能远程控制技术,形成了农业精细智能生产系统,帮助农民精耕细作,提高农产品质量与农场运营效率。在产粮大省黑龙江省,智能化催芽克服环境对种子催芽的限制,满足了东北水稻大规模种植的需求随着人工智能的发展,大数据智能决策会逐渐代替经验判断,生产方式朝着精准、智能、绿色的方向转变。
人工智能的发展
结合之前所学习的人工智能相关知识,请同学们讨论你们希望将来能制作一个怎么样的人工智能,它应当具备哪些功能?
正确对待人工智能技术的发展
人工智能技术在经济建设以及国家战略中有着重要意义,各国政府正大力推进人工智能技术的发展。然而人工智能技术快速发展的同时,也带来了一些挑战。例如,人工智能技术的发展使得一些传统岗位的需求减少了出现了高科技诈骗,给人们造成了财产损失等。
小组讨论人工智能的发展过程中,有哪些积极和消极的影响,思考我们应该如何正确地看待人工智能技术地发展?
正确对待人工智能技术的发展
纵观人类历史的发展,科学技术的每一次重大突破,都极大地提高了劳动生产率,改善了人们的生活质量。
例如机械臂可以帮助人们减轻繁重的体力劳动、改善劳动条件、保障生产安全;“城市大脑”可以提高人们的出行效率,优化城市管理。
人类历史上也存在过因担心技术发展导致社会问题,从而阻碍技术发展的例子。
如在汽车发明之初,因担心使用汽车会导致马车夫大量失业,英国政府颁布了《机动车法案》来阻止汽车发展。
然而历史经验证明,新技术带来的优势远大于它产生的问题,理性看待技术带来的积极与消极影响,合理规范技术使用,可以实现人与技术和谐、有序、健康地发展。

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