资源简介

(共47张PPT)
第4 课时 水
模块一 物质的性质与应用
考点梳理
1
中考零距离
2
课后评价
3
考点梳理
1
考点1 爱护水资源及水的净化 1. 爱护水资源
水储量 地球上的总水储量很大，但淡水很少 措施 (1) 合理利用水资源 工业用水重复使用；采用
喷灌、滴灌等节水灌溉
方式；推广节水器具
(2) 防治水体污染 应用新技术、新工艺，减少污染物的产生；污水处理达标后排放
2. 水的净化
(1) 自来水厂净水的过程: 取水→加① →沉淀→② →吸附→消毒杀菌→配水。
混凝剂（或絮凝剂）
过滤
(2) 净水方法
方法 原理及作用 沉淀 (或沉降) 静置沉降
吸附沉降：加混凝剂(如③________ 等)，吸附悬浮杂质使之变成大颗粒而沉降 使难溶性固体颗粒沉降
过滤 除去水中难溶性杂质 明矾
方法 原理及作用
吸附 利用④________ 的⑤________ 性，除去水中的色素和异味
杀菌 消毒 通常加入杀菌剂除去水中的细菌和微生物等
蒸馏 除去水中所有杂质，得到纯水
【小结】单一操作中，蒸馏的净化程度最高，杀菌消毒发生的是化学变化 活性炭
吸附
3. 硬水与软水
硬水 软水
概念 含有较多可溶性钙、镁化合物的水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
硬水的软化 生活中：⑥ ________（也可用来消毒杀菌）；实验室：⑦________ 加热煮沸
蒸馏
考点2 水的组成
1. 电解水实验
(1) 反应原理: ① (填化学方程式) 。
2H2O =====2H2↑ +O2↑
通电
(2) 实验现象: 如图, 通电后, 两个电极均有气泡产生, 一段时间后, a、b 两个玻璃管中收集的气体的体积比约为② 。
2∶1
(3) 气体检验: b 玻璃管中的气体用燃着的木条检验, 观察到
③ , 证明气体是④ ；a 玻璃管中的气体用燃着的木条检验, 观察到⑤_______________________
_____________________________, 证明气体是⑥ 。记忆口诀: “正氧负氢, 氢二氧一。”
木条燃烧得更旺
氧气
气体燃烧，产生淡蓝色
火焰（或发出轻微爆鸣声）
氢气
(4) 实验结论: ①水是由⑦ 和⑧ 组成的；②水分子是由⑨ 和⑩ 构成的。
氢元素
氧元素
氢原子
氧原子
(5) 水分子分解微观示意图(如图) :
2. 氢气的性质和用途
(1) 物理性质: 无色、无臭的气体, 密度比空气的 , 溶于水。用途: 填充探空气球。
(2) 化学性质: 可燃性。氢气燃烧时发出淡蓝色火焰, 反应的化学方程式为 (点燃前需验纯) 。用途: 作燃料(高能、清洁) 。
小
2H2+O2=====2H2O
点燃
难
考点1 爱护水资源及水的净化
1. [2024 辽宁, 1 分] 水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是 ( )
A. 工业废水无需处理即可排放
B. 海水经滤纸过滤后可得到淡水
C. 自来水的生产过程包括蒸馏
D. 水是生命体生存所必需的物质
D
中考零距离
2
2. [2024 本溪模拟, 1 分] 如图是被称为“生命吸管”的便携式户外净水器的内部结构, 下列说法错误的是 ( )
A. 超滤膜可以过滤大部分颗粒杂质
B. 活性炭可以吸附色素和异味
C. 抗菌球通过化学变化杀菌消毒
D. 通过“生命吸管”得到的水是纯净物
D
3. [2024 沈阳零模改编, 1 分] 某同学利用如图所示的简易净水器对污浊的河水进行净化。下列说法正确的是 ( )
A. 小卵石的主要作用是杀菌消毒
B. 活性炭可吸附掉河水中的一些异味,
同时可以起到过滤作用
C. 该净化过程可除去河水中的所有杂质
D. 将小卵石和石英砂的位置调换, 对净水效果没有影响
B
4. [2024 沈阳模拟节选, 7 分] 自来水水质的好坏直接影响居民健康。某化学学习小组对自来水进行了相关探究。
活动一: 对自来水厂的净水过程进行调查研究
(1) 自来水净化过程中, 常用的混凝剂有 ________, 投药消毒的过程发生的是_______变化。
明矾
化学
活动二: 对乳白色自来水的调查研究
家中水龙头放出的自来水呈乳白色, 放置一段时间后又变澄清, 该小组同学对此进行了调查, 发现自来水在通过加压泵站加压输送时, 由于压力过大使得空气溶于水中, 经水龙头放出时产生大量体积极小的气泡, 因此肉眼看起来自来水呈现乳白色。这种现象不影响自来水水质。
【交流讨论】
(2) 上述现象说明气体溶解度与_________有关, 此外, 影响气体溶解度的因素还有 _________ 。
压强
温度
活动三: 对家用自来水易生成水垢的调查研究
【查阅资料】当地自来水中含有较多的可溶性钙、镁化合物, 易产生水垢, 是硬水。
【联系实际】
(3) 小组同学走访了许多工厂和家庭, 对硬水的危害有了更多的认识。请联系实际, 写出硬水的一种危害: __________________________________________________ 。生活中, 将硬水进行软化的方法是 _________ 。
洗衣服时浪费洗涤剂（合理即可）
煮沸
(4) 2024 年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源, 从严从细管好水资源”。下列做法不符合这一主题的是 (填字母) _____。
A. 逐步淘汰高耗水生产工艺
B. 农作物采用大水漫灌
C. 生活污水集中处理后排放
D. 大量开采和使用地下水
BD
考点2 水的组成
5. [2024 沈阳模拟, 1 分] 关于电解水的实验及微观反应过程如图,下列说法正确的是 ( )
A. a、b 管内气体的质量比约为1: 2
B. a 管内产生的气体是氢气
C. 原子在化学变化中不能再分
D. 反应前后分子个数没有改变
C
6. [2024 沈阳零模, 1 分]下列关于电解水实验的说法中, 正确的是 ( )
A. 从现象上判断: 正极产生的是氢气
B. 从变化上分类: 该变化属于物理变化
C. 从宏观上分析: 水是由氢气和氧气组成的
D. 从微观上分析: 水分子是由氢原子和氧原子构成的
D
7. [2024 沈阳二模, 5 分] 某校化学兴趣小组
的同学在老师的指导下进行了“水的组成
及变化的探究” 实验。
(1) 按图进行电解水实验。在两试管内产生
的气体中, a 为 _______, b 为 _______。
(2) 由该实验可得出结论: 水是由 ________________组成的。
(3) 净水时, 通常用_________吸附掉一些溶解的杂质, 除去臭味。
氢气
氧气
氢、氧元素
活性炭
(4) 在该实验中, 加入少量硫酸钠可增强水的导电性(在通电前后硫酸钠的质量和性质不变) 。现有100g 溶质质量分数为0.73% 的硫酸钠溶液, 通电一段时间后, 当溶液中硫酸钠的质量分数为1% 时, 电解产生了 _______ g 氢气。
3
点拨：100 g 0.73% 的硫酸钠溶液中，硫酸钠的质量是0.73 g。通电一段时间后，硫酸钠的质量分数为1%，此时溶液的质量为0.73 g÷1%=73 g。溶液减小的质量=电解的水的质量=100 g-73 g=27 g。设电解水生成氢气的质量是x。
2H2O =======2H2↑ +O2↑
36 4
27 g x x=3 g
故电解生成了3 g 氢气。
通电
=
1. [2024 广西] 家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味, 其净水方法是 ( )
A. 过滤 B. 蒸馏
C. 沉降 D. 吸附
D
课后评价
3
2. [2024 苏州改编]下列有关水的说法正确的是 ( )
A. 地球上的淡水资源取之不尽、用之不竭
B. 用活性炭吸附可除去水中的所有杂质
C. 从海水中获取淡水, 可采用蒸馏的方法
D. 生活污水和工业废水可随意排入河流
C
3. [2024 河南] 电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是 ( )
A. 甲管中的电极连接的是电源正极
B. 乙管中的气体能使带火星的木条复燃
C. 该实验生成的氢气与氧气的质量比为1: 8
D. 该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
A
4. 经过持续攻坚, 2023 年大连市复州河总氮浓度降至6. 13 mg/L, 有效遏制了总氮浓度升高态势, 入海河流总氮管控取得明显成效。为保护复州河流域生态环境, 下列措施不合理的是 (　　)
A. 合理施用化肥和农药 B. 垃圾、秸秆就地焚烧
C. 倡导使用无磷洗衣粉 D. 工业废水净化达标后排放
B
5. [2024 成都] 某学习小组开展“自制简易净水器”(如图) 的实践活动。
(1) 任务一: 学习净水原理。下列净水过程中, 涉及化学变化的是 ______ (填字母, 下同) 。
A. 静置沉淀
B. 砂石过滤
C. 活性炭吸附
D. 投药消毒
D
(2) 任务二: 设计并制作净水器。下列说法合理的是 ______ 。
A. 用聚氯乙烯塑料制作外壳, 安全环保
B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质
C. 用活性炭净水是因为其结构疏松多孔
D. 蓬松棉的主要作用是提高净水的速率
C
(3) 任务三: 展示并评价作品。下列评价不合理的是 ______ 。
A. 净化水硬度变得更小 B. 制作材料廉价易得
C. 制作简单, 操作简便 D. 作品设计简洁美观
A
6. 2023 年12 月18 日, 甘肃省临夏州积石山县发生6. 2 级地震, 救援工作第一时间展开, 再次展现了中国速度和中国力量。青少年要掌握一些防灾减灾的常识。
(1) 地震中许多原有的水源被破坏, 新水源需检测和处理后才能成为饮用水。
Ⅰ. 模拟自来水厂对水源进行净化: ①吸附沉淀(用明矾) 、② 投药消毒、③ 静置沉淀、④ 过滤等, 其合理的步骤顺序是 ____________(填序号) 。可用 __________________________ (填名称) 检测水的酸碱度。
Ⅱ. 长期饮用硬水对人体有害。日常生活中常用______________的方法降低水的硬度。
③①④②
pH 试纸（或pH 计等）
加热煮沸
(2) 对口支援的抗震救灾急需药械目录中包括: 一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等, 其中防护口罩主要是利用活性炭的______________作用。
吸附
7. [2024 江西] 兴趣小组追寻科学家的足迹, 对水进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成
(1) 水的合成: 在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃, 根据容器内生成的小水珠可知, 水是由____________________组成的化合物。
氢元素和氧元素
(2) 水的分解: 电解水一段时间后(如图) , 观察到管a 和管b 中的气体体积比为 _______, 经检验管a 中的气体是 _______ (填化学式) 。
2∶1
H2
【证据推理】结合实验现象, 推算水分子中氢、氧原子个数比。
(3) 方法一: 根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比, 得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 ________, 进而推算出结果。
2∶1
(4) 方法二: 已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的 ___________________, 可计算出水中各元素的质量比, 结合氢、氧原子的相对原子质量, 可进一步推算出结果。
密度（或密度比）
【模型构建】
(5) 以分子构成的物质为例, 图中“▲”表示的是 __________________________。
各元素原子个数比
8. 2023 年9 月27 日, 辽宁发布全新的旅游宣传口号: “山海有情, 天辽地宁。”寓意辽宁有着丰富的山水旅游资源。某化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习探究。
资料: 水会电离出浓度极低的H+ 和OH-, 当其中一种离子减少后, 水会继续电离产生这两种离子。在电解水过程中, OH- 失电子生成氧气, H+ 得电子生成氢气。
如图1 所示, 向电解水的装置中装满水(含 少量Na2SO4 的酚酞溶液) , 关闭活塞, 接通电源, 一段时间后关闭电源。现象: 两极均有气泡冒出, a 管中酚酞溶液变红色, b 管酚酞溶液仍为无色。
(1) 电解水时, 加入少量Na2SO4 的作用是
___________________。
增强水的导电性
(2) 通过测定电解水正、负极产生的气体, 证明水是由_______________________组成的。下图中表示电解时b 管中水在电极端所发生变化的结果的是_____(填字母) 。
氢元素和氧元素
A
(3) 实验过程中, a 管中酚酞溶液变红, 结束时将a 管、b 管液体均匀混合, 酚酞溶液变为无色, 原因是__________________________________________________________________________________________。
正极产生的氢离子与负极产生的氢氧根结合生成水
分子，显中性
点拨：a 管中酚酞溶液变红色，说明a 管电极（负极）附近的溶液显碱性，含有大量OH-。b 管中酚酞溶液仍为无色，则b 管电极（正极）附近的溶液显酸性，含有大量H+。H+ 和OH- 都是由水电离产生的。

展开更多......

收起↑