资源简介 (共27张PPT)第十单元 常见的酸、碱、盐课题3 常见的盐第 1 课时 常见的盐1.了解盐的分类;2.了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等的俗称和用途;3.了解碳酸盐的某些化学性质,学会碳酸根离子的检验方法。生活中的食盐(主要成分是氯化钠NaCl)化学中的“盐”?钡餐(BaSO4)观察肠内情况五水硫酸铜晶体CuSO4. 5H2O氯化钠NaCl碳酸钠 Na2CO3碳酸氢钠NaHCO3高锰酸钾KMnO4大理石中含CaCO3一、盐的定义:组成里含有金属离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物。知识点1 常见的盐及其用途二、盐的分类:根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点,可将盐分类并称为某盐。如:组成里含有碳酸根离子的盐称为碳酸盐,含有钾离子的盐称为钾盐,含有铵根离子的盐称为铵盐,等等。如:氯化钠 NaCl高锰酸钾KMnO4硫酸铜CuSO4氯化铵NH4Cl碳酸盐(含 ):Na2CO3 CaCO3 BaCO3钾盐(含K+): KCl K2CO3 KNO3铵盐(含 ):NH4NO3 (NH4)2CO3CO2-3NH+4(1)氯化钠(NaCl)是食盐的主要成分,是重要的调味品,是维持人的正常生理活动所必不可少的。①钠离子对神经调节、维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起重要作用;②氯离子是胃液中的主要成分,具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。阅读课本第72、73页,填写有关内容:三、常见的盐及其用途:1.氯化钠(2)氯化钠的用途:医疗 农业 工业 生活 其他____________是用氯化钠配制的 用氯化钠溶液_______ 制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等 用食盐腌渍 蔬菜、鱼、 肉、蛋等食物 公路上曾经使用氯化钠作_________选种融雪剂0.9%融雪剂:降低水的凝固点生理盐水(3)氯化钠在自然界中的分布:________、盐湖、盐井和盐矿都是氯化钠的来源。海水教师点拨 亚硝酸钠(NaNO2)是一种工业用盐,有毒,有咸味,外形与食盐相似,误食会使人中毒。亚硝酸钠摄入 0.2~0.5 g 即可引起食物中毒,3 g可致死,且其具有致癌物性。亚硝酸钠是食品添加剂的一种,起着色、防腐作用,广泛用于熟肉类、灌肠类和罐头等动物性食品。 现在世界各国仍允许用它来腌制肉类,但用量严加限制。已知亚硝酸钠的水溶液呈碱性,鉴别亚硝酸钠和食盐,可选用什么试剂?无色酚酞溶液(或紫色石蕊溶液)阅读课本第79页,填写下表:名称 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙化学式俗称 (主要成分) 大理石、石灰石的主要成分Na2CO3NaHCO3CaCO3纯碱、苏打小苏打2.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙名称 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙主要用途 广泛用于__________ __________________的生产 制作面点所用__________的主要成分之一,医疗上是治疗________过多症的一种药剂 大理石、石灰石都是重要的___________,碳酸钙可用作__________玻璃、造纸、纺织和洗涤剂发酵粉 胃酸建筑材料补钙剂发酵粉 大理石地砖 大理石华表 碳酸钙补钙剂 盐溶液不一定呈中性。Na2CO3、NaHCO3溶液pH______7,呈碱性,能使无色酚酞溶液变红。碳酸钠(Na2CO3)是一种盐,不属于碱。特别提醒! >例1 (2023盘锦中考)下列日常生活中的物质与其用途不对应的是 ( )A.碳酸钠——配制生理盐水B.氯化钠——用作调味品C.碳酸钙——用作补钙剂D.碳酸氢钠——焙制糕点例2 下列物质(或其主要成分)的化学式错误的是 ( )A.食盐 NaCl B.小苏打 NaHCO3C.大理石 CaCO3 D.纯碱 NaOHAD课堂精练1.NaCl是一种常见的化学物质。下列说法错误的是 ( )A.NaCl溶液可用于选种B.NaCl可用于生产氯气、烧碱等C.NaCl曾用于消除积雪D.蒸发海水即可获得纯净的NaCl固体D【知识回顾】请写出碳酸钙与稀盐酸反应的方程式:________________________________________。知识点2 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质分析碳酸钠和碳酸氢钠的组成,它们是否也能与稀盐酸发生类似的反应呢?CaCO3+2HCl === CaCl2+H2O+CO2↑实验内容 现象 分析碳酸钠+稀盐酸碳酸氢钠+稀盐酸观察课本第80页【实验10-11】,填写下表:更快速产生大量气泡,澄清石灰水变浑浊快速产生大量气泡,澄清石灰水变浑浊反应生成CO2反应生成CO2【思考与讨论】 (1)在实验室是否适合用碳酸钠粉末、碳酸氢钠粉末与稀盐酸反应制取CO2?为什么?_______________________________________。(2)在实验室如何检验碳酸盐、碳酸氢盐?___________________________________________________________________________。 不适合。因为反应速率太快,不便收集气体取样于试管中,加入稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中,观察现象参考碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式,写出反应的化学方程式:碳酸钠+稀盐酸:______________________________________;碳酸氢钠+稀盐酸:_____________________________________。Na2CO3 + 2HCl ═2NaCl + H2O + CO2↑NaHCO3 + HCl ═NaCl + H2O + CO2↑提示:NaHCO3医疗上用于治疗胃酸过多症,但患有胃穿孔的病人不宜服用,NaHCO3与胃酸反应产生CO2气体,会使病情加重。观察课本第81页【实验10-12】,填写下表:实验现象分析化学方程式产生白色沉淀Na2CO3 +Ca(OH)2 === CaCO3↓+ 2NaOH分析反应物的物质成分,沉淀应为碳酸钙例3 下列有关碳酸钠和碳酸钙的比较和分析中,错误的是 ( )A.组成:都含有碳酸根离子B.性质:碳酸钠易溶于水,碳酸钙难溶于水C.鉴别:可用稀盐酸鉴别D.转化:碳酸钠与氢氧化钙反应可转化为碳酸钙C课堂精练例4 厨房里有两瓶白色固体,分别为食盐和纯碱。(1)可用于腌渍肉类和蔬菜,延长食品保存时间的是________。(2)为鉴别这两种物质,某同学各取少量两种白色固体,进行如下实验。(3)若食盐中混入少量纯碱,可用适量__________(填“稀盐酸”或“稀硫酸”)将其除去。方案 操作 现象和结论① 分别滴加少量食醋 有气泡产生的是________② 加水溶解,分别滴加______________ (填化学式)溶液 有沉淀产生的是纯碱③ 加水溶解,分别滴加酚酞溶液 溶液变______的是纯碱食盐纯碱Ca(OH)2红稀盐酸 2.向一定量NaHCO3溶液中逐渐加入稀盐酸,测得溶液pH的变化如图。下列说法错误的是 ( )知识补充 实验室制取的CO2中常混有HCl气体,可将气体依次通过_____________________和___________得到纯净、干燥的CO2。A.NaHCO3溶液呈碱性B.实验过程中观察到有气泡产生C.向a点溶液中滴入酚酞溶液,溶液变红D.b点溶液中的溶质为NaCl和HClC饱和NaHCO3溶液浓硫酸1.下列日常生活中的做法及其对应的化学解释均正确的是 ( )选项 做法 化学解释A 用亚硝酸钠腌制咸菜 亚硝酸钠有咸味B 用食醋除水垢 水垢能与食醋中的醋酸反应C 用大理石作建筑材料 碳酸钙在高温条件下会发生分解D 用碳酸钠治疗胃酸过多症 碳酸钠溶液呈碱性B2.物质王国发生了一起团伙盗窃案,“警察”把三名“嫌疑犯”(如图)带回了“警察局”。上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”(即把“他们”鉴别出来),无法完成任务的“警察”是 ( )A.pH试纸 B.紫色石蕊溶液C.稀盐酸 D.碳酸钠溶液C3. 小敏发现妈妈在揉面时加入一种白色粉末,使做出的馒头既松软又好吃。妈妈告诉她所用的白色粉末是以下三种商品中的一种,为确定其成分,小敏进行如下探究。【查阅资料】①快速发酵粉与水混合后会生成大量二氧化碳气体。②20 ℃时碳酸钠的溶解度为21.5 g,碳酸氢钠的溶解度为9.6 g。【实验设计】(1)取少量白色粉末于试管中,加入适量蒸馏水,白色粉末溶解,无其他明显现象,说明白色粉末不是______________。商品 食用纯碱 食用小苏打 快速发酵粉成分 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸氢钠、有机酸快速发酵粉(2)另取少量白色粉末于试管中,加入稀盐酸,有无色气体产生。小敏认为该白色粉末是食用纯碱。你认为小敏的结论__________(填“正确”或“不正确”),理由是_____________________________ ______________。(3)请从溶解度角度设计实验方案探究该白色粉末的成分: ________________________________________________________________________________________________________________________________________(写出实验操作、现象和结论)。商品 食用纯碱 食用小苏打 快速发酵粉成分 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸氢钠、有机酸不正确碳酸氢钠与稀盐酸反应也有无色气体产生称量15 g白色粉末于烧杯中,加入100 g 20 ℃的蒸馏水,搅拌,若粉末全部溶解,则是碳酸钠;若粉末没有全部溶解,则是碳酸氢钠(合理即可)4.易错辨析。判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(1)纯碱溶液呈碱性,故纯碱属于碱。 ( )(2)盐由金属离子或铵根离子和酸根离子构成,故盐中一定含有原子团。 ( )(3)氯化钠是维持人的正常生理活动所必不可少的,故应大量食用食盐。 ( )××× 展开更多...... 收起↑ 资源预览