8.3 第2课时 金属资源保护课件 (共25张PPT内嵌视频) 2024-2025学年化学人教版九年级下册

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8.3 第2课时 金属资源保护课件 (共25张PPT内嵌视频) 2024-2025学年化学人教版九年级下册

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(共25张PPT)
第八单元 金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和保护
第2课时 金属资源保护
2022年版课标要求:
1.内容要求:①以铁生锈为例,了解防止金属腐蚀的常用方法。②了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。③认识金属矿物是宝贵的自然资源,形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。
2.学业要求:从辩证的角度,初步分析和评价物质的实际应用,对金属材料使用与金属资源开发、资源回收等社会性科学议题展开讨论,积极参与相关的综合实践活动。
人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源,提取数以亿吨计的金属。
但是,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%。
防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题。
知识点1 金属的腐蚀
完成课本第19、20页“探究 铁钉生锈的条件”,填写有关内容:
【问题】
铁钉容易生锈(铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O)。那么,铁钉生锈需要哪些条件呢?
【实验】
现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和氯化钙(干燥剂)。你还可以选用其他物品。完成有关实验内容:
思考:为什么要用蒸馏水?_________________________。
要除去水中溶解的氧气
装置 铁钉一半浸在蒸馏水中 铁钉全部浸没在蒸馏水中,水面上加一层植物油(目的:隔绝  ) 铁钉在干燥的空气中
现象
铁钉生锈,水面附近锈蚀最严重
铁钉不生锈
铁钉不生锈
空气
【分析与结论】
(1)上述实验设计是如何控制变量的?对比实验①②:控制____________等因素不变,通过有无________存在时的实验,说明铁钉生锈需要空气;对比实验①③:控制____________等因素不变,通过有无________存在时的实验,说明铁钉生锈需要水。
(2)对铁钉生锈的条件,你能得到哪些结论?铁生锈的主要 条件为___________________________________。
空气
铁钉、水
铁钉、空气

与空气和水(或水蒸气)直接接触
【知识小结】
(1)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与____________等发生化学反应的过程。
(2)铁制品可以全部锈蚀,原因是铁与氧气、水等反应生成的铁锈很________,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应。
氧气、水
疏松
课堂精练
例1 某同学设计如图实验探究铁锈
蚀的条件(铁钉洁净无锈)。
(1)一段时间后,只有实验______
(填序号,下同)中铁钉锈蚀。
(2)通过对比实验______和______,得出只有水无法使铁锈蚀。
(3)实验B中植物油的作用是______________。蒸馏水要事先煮沸并迅速冷却的目的是_____________________________ ___________________________。
A
A
B
隔绝空气
除去水中溶解的氧气并防止空气中的氧气再溶解到水中
1.(2023攀枝花中考)根据铁锈蚀的条件判断,下列铁钉最容易生锈的是 (  )
A B
C D
D
2.(2024阳江一模)将铁粉和炭粉的混合物用食盐溶液润湿后,置于如图装置中,进行铁的锈蚀实验。下列有关说法正确的是(  )
A.铁锈蚀后生成四氧化三铁
B.一段时间后,打开弹簧夹,右侧
试管中导管内液面上升
C.该实验可证明炭粉会加快铁锈蚀
D.若用水代替食盐溶液,则铁粉不能发生锈蚀
技巧点拨 (1)铁锈蚀属于缓慢氧化,该过程放出热量(“暖宝宝”发热的原理)。(2)在高温、酸性、食盐溶液等环境中,铁锈蚀的速率会加快。
B
3.(拓展迁移)某同学根据铜绿的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:铜锈蚀的条件除了有氧气和水外,还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”,需要进行如图实验中的 (  )
A.甲和乙 B.甲和丁
C.乙和丁 D.丙和丁
B
(1)通过对铁钉生锈条件的探究,你对防止铁制品锈蚀有什么建议?
(2)自行车的构件如支架、链条、钢圈等,分别采取了哪些防锈措施?
对防止铁制品锈蚀的建议 自行车的某些构件采取的防锈措施 支架
链条
钢圈
喷漆
涂润滑油
电镀
①保持表面清洁干燥;
②覆盖一层保护膜(如涂油、喷漆或电镀等);
③制成合金(如制成不锈钢)
知识点1 防锈的原理及方法
防止铁生锈的方法
机械表面涂防锈油
表面烧涂搪瓷
镀其他金属
烤蓝
车船的表面
涂上油漆
例2 (2023青岛中考)下列防锈方法中,与其他三种方法原理不同的是 (  )
A.制成合金 B.表面刷漆 C.表面涂油 D.覆盖塑料
  4.下列有关金属锈蚀与保护措施的说法中,错误的是 (  )
A.铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学反应
B.同样的铁制品在潮湿多雨的东南地区比在干燥的西北地区更
易锈蚀
C.铝的抗腐蚀性能比铁强,生活中可用钢丝球洗刷铝锅
D.为防止铁制雕像锈蚀,用自来水冲洗其表面的灰尘后应及时擦干
A
C
课堂精练
资料:矿物的储量有限,而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量,并根据目前这些金属的消耗速度,有人估计一些矿物可供开采的年限如图所示(不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等)。
知识点3 保护金属资源
1.金属矿物的储量有限,而且不能再生,因此应保护金属资源。
2.保护金属资源的有效途径:
(1)防止金属__________; (2)__________废旧金属;
(3)有计划、合理地____________;(4)寻找金属的_________。
腐蚀
回收利用
开采金属矿物
代用品
回收废旧金属有什么意义?
1.可节约金属资源
2.可节约能源
3.降低金属使用成本
4. 可减少重金属对水体和土壤的污染
据估算,回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20%,而且还可节约金属资源和95%的能源,可见回收利用废金属,具有巨大的社会和经济效益。
【思考与讨论】查阅资料,了解我国的稀土储量、稀土生产量,以及我国稀土资源的利用与保护,并与同学交流。
稀土元素是储量较少的一类金属元素的统称,有“工业的维生素”的美誉,是重要的战略资源,广泛应用于新能源、新材料、航空航天、电子信息等尖端科技领域。
说到我国的稀土,必须感谢一位国际著名的中国化学家,他就是2008年度国家最高科学技术奖获得者徐光宪院士。徐光宪和他的团队提出了稀土分离技术,使我国能够自主分离稀土产品,打破了发达国家在国际稀土市场上的垄断地位。到目前为止,我国的稀土储量居世界第一位,稀土的年生产量和年消费量也都居世界前列。
课堂精练
例3 我国矿物资源比较丰富,但不能再生。下列能保护金属资源的是 (  )
A.废旧金属随意丢弃
B.将铁制品放置在潮湿的空气中
C.任意开采矿物资源
D.自来水管用塑料管材代替铁管
5.下列关于金属材料回收利用的说法错误的是(  )
A.可以防止金属锈蚀 B.可以节约能源
C.可以减少对环境的危害 D.可以节约金属资源
D
A
素养提升
1.(2023中山三模)深中通道是我国的一项超级工程,其中建设大桥时使用了大量钢材。为保证大桥的使用寿命,下列措施错误的是 (  )
A.在钢材表面镀一层铜
B.用生铁代替钢材
C.制成耐海水腐蚀的特种钢
D.钢索外包裹一层橡胶
B
2.某品牌“暖宝宝”说明书的部分内容如图,使用时能快速发热。下列说法错误的是(  )
A.使用时铁粉发生缓慢氧化
B.使用时黑色固体粉末逐渐变为红棕色
C.氯化钠是铁锈蚀的条件之一
D.粉末状成分有利于发热
C
3.(创新实验)如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致,塞紧橡胶塞,一周后观察。下列推断正确的是 (  )
A.a、b管中铁钉均发生锈蚀
B.L端与R端液面高度仍然保持一致
C.植物油起液封作用,防止水蒸气进入b管
D.该实验说明铁锈蚀只与水有关
C
4.兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动,将螺旋状的光亮铁丝分别置于如图装置中,一段时间后观察。
(1)    (填序号)中铁丝出现了明显的锈迹,且试管中液面    (填“上升”或“下降”)。
(2)对比①③可知,铁生锈与空气中的    有关。

上升
氧气
5.易错辨析。判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)铁锈很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应,因此铁制品可以全部锈蚀。 (  )
(2)防止铁锈蚀必须同时隔绝氧气和水。 (  )
(3)用“银粉漆”(铝粉)涂在铁栏杆表面防锈,是因为铝的化学性质不活泼。 (  )

×
×
金属
资源
的利
用和
保护
铁的冶炼
原理
原料
设备
产品
利用
保护
铁生锈
的条件
防止
铁生
锈的
措施
保护金属资源
与氧气、水
同时接触
在铁制品表面覆
盖保护层
保持铁制品表面
洁净与干燥
改变金属组成,
制成合金
3CO +Fe2O3
2Fe +3CO2
铁矿石、焦炭、
石灰石、空气
高炉
生铁
高温
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