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(共21张PPT)
第九单元　溶液
实验活动6　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【知识回顾】
托盘天平的使用
（1）称量前，先调节天平________；称量时，待称量物放在______盘，砝码放在______盘，先加质量______（填“大”或“小”）的砝码。
（2）称量一般固体试剂时，在两边托盘上________________，易潮解或具有腐蚀性的试剂必须放在________中称量。
平衡
左
右
大
各放一张等质量的洁净称量纸　
容器
2. 量筒的使用
（1）向量筒中倾倒液体至接近所需刻度时，改用____________滴加液体。
（2）量筒的读数：读数时，量筒必须放____，
视线要与量筒内______________________保持
水平；若俯视读数，读数________液体的实际
体积；若仰视读数，读数________液体的实际体积。
平
胶头滴管
液体凹液面的最低处
大于
小于
前两节课我们学了有关溶质质量分数的计算，在实际的农业生产中，常常需要喷洒一定质量分数的农药，那么如何配制一定质量分数的溶液呢？
【实验目的】1．练习配制一定溶质质量分数的溶液。2．加深对溶质质量分数概念的理解。
【实验用品】天平、称量纸、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签。 氯化钠、蒸馏水。
【实验步骤】
1．配制质量分数为6%的氯化钠溶液。（1）计算：配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠_____g，水______g。
3
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实验导学
（2）称量：用天平称量所需质量的氯化钠，放入烧杯中。
（3）量取：用量筒量取所需体积的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。
（4）溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。
整个配制过程如图1所示。
（5）把配制好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶塞并贴上标签，放入试剂柜。请在图2中填好标签。
NaCl溶液
6%
用氯化钠固体和水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液
实验操作中应注意：
④快接近时用胶头滴管，平视读数
⑤玻璃棒作用：加速溶解
①左物右码
②在纸上称
③先调出所需质量，再放试剂
左
右
切记：搅拌不是作用，只是操作
⑥瓶塞倒放，量筒选择合适，计算正确
先分析以下情况会对所配溶液的溶质和溶剂产生怎样的影响，再分析会对所配溶液的溶质质量分数产生怎样的影响(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
【讨论】
序号 情况描述 溶质 溶剂 溶质质量分数
（1） 所称量的氯化钠中混有杂质
（2） 天平的砝码锈蚀了
（3） 把氯化钠倒入烧杯时，有少量洒出
（4） 量取水时俯视读数
（5） 用润湿的烧杯配制溶液
（6） 装瓶时有液体洒出
偏小　不变　 偏小
偏大　不变　 偏大
偏小　 不变　 偏小
不变　偏大　 偏小
不变　偏小　 偏大
偏小　偏小　 不变
2．配制质量分数为3%的氯化钠溶液。
用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04 g/cm3），配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。
（1）计算：配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液，需要质量分数为6%的氯化钠溶液 g（体积 mL），水 g（体积 mL）。
（2）量取：用量筒分别量取所需体积的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。
（3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。
（4）装瓶贴标签。
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用6%的氯化钠溶液配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液
例1　（2023鞍山中考）农业上常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现要配制100 g质量分数为16%的氯化钠溶液，配制过程如图。请回答下列问题：
（1）实验中需称取氯化钠的质量为_______g。若称量氯化钠时天平指针向左偏转，则应____________________，直至天平平衡。
（2）实验中应选用量程为_______ mL（填“50”“100”或“500”）的量筒。
（3）图示实验操作的正确顺序为______________（填序号）。
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减少左盘中的氯化钠
100
③①⑤②④
课堂精练
（4）操作④的名称是______________，其中玻璃棒的作用是__________________。
（5）若实验过程中使用的氯化钠含有杂质，实验操作均正确，则会导致所配氯化钠溶液的质量分数________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
（6）把配制好的溶液装入____________（填“广口瓶”或“细口瓶”），盖好瓶塞并贴上标签。在如图标签上标明相应的内容。
溶解
搅拌，加速溶解
偏小
细口瓶
氯化钠溶液
16%
例2　（2023辽宁中考）用质量分数为98%的浓硫酸配制100 g质量分数为10%的稀硫酸。下列说法正确的是 （　　）
A．实验步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶
B．需要98%的浓硫酸的质量为10 g，水的质量为90 g
C．装瓶时有少量液体溅出，会导致所配溶液的质量分数偏小
D．用量筒量取浓硫酸时仰视读数，会导致所配溶液的质量分数偏大
D
1.（2023苏州模拟）下列实验操作与目的分析均正确的一项是 （　　）
选项 实验操作 目的分析
A 称取氯化钠时，在天平两边托盘上各放一张相同的纸 整洁美观
B 称量时，将取出的过量氯化钠放回原瓶 节约试剂
C 用量筒而不用天平量取所需的水 更加简便
D 溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌 增大氯化钠的溶解度
C
2.（2024福州月考）某同学在实验室稀释过氧化氢溶液的部分操作如下，其中错误的是 （　　）
A．倾倒水 B．读取水的体积
C．稀释浓溶液 D．装瓶
C
1．（2023广东中考）项目学习小组在实验室用溶质质量分数为10%的NaOH溶液制作叶脉书签（如图），配制NaOH溶液不需用到的仪器是 （　　）
A．烧杯
B．量筒
C．漏斗
D．玻璃棒
C
2． 化学小组要配制40 g 20%的硝酸钾溶液（天平5 g以下用游码），写出下列错误操作对所配溶液的溶质质量分数造成的影响（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
操作
影响
无影响
偏小
偏小
偏小
偏大
3.（2023秋宿迁期中）同学们欲配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，如图是老师提供的仪器，请同学们从中选取仪器，进行实验。
（1）计算：需要氯化钠的质量为_______g，水的质量为_______ g。
（2）称量：取用氯化钠的仪器是___________（填名称）。称取氯化钠时，调节天平平衡后，在两边托盘上各放一张相同的纸，接下来的操作是________（填序号）。
①先移动游码到所需位置，再添加氯化钠直到天平平衡
②先添加所需的氯化钠，再移动游码直到天平平衡
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药匙
①
（3）量取：量取水时需要的仪器是量筒和__________（填名称，下同）。
（4）溶解：将称量好的氯化钠和水混合溶解，发现缺少的一种玻璃仪器是__________。
（5）反思：若量取水时俯视读数，则配好的溶液的溶质质量分数___________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
（6）应用：医疗上常用生理盐水（0.9%的氯化钠溶液）给病人补充体液。现需300 g生理盐水，可由________g上述配好的6%的氯化钠溶液加水稀释得到。
胶头滴管
玻璃棒
偏大
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知识归纳 溶液配制时的误差分析：
注意：称量时，在未使用游码的情况下固体试剂和砝码位置放反，或装瓶过程中，溶液少量洒出对所配制溶液的溶质质量分数均无影响。
　
误差 原因 错误操作
溶质质量分数偏小 溶质偏少 ①固体试剂中含有杂质或发生潮解；②称量时固体试剂和砝码位置放反且使用了游码；③称好的固体试剂倒入烧杯时有部分洒落或粘在称量纸上；④溶质未完全溶解就装瓶存放；⑤量取浓溶液时俯视读数；⑥量好的浓溶液倒入烧杯时有少量溅出
溶剂偏多 ①量取溶剂时仰视读数；②原烧杯或试剂瓶中有少量水
溶质质量分数偏大 溶质偏多 ①所用砝码已生锈或沾有污渍；②量取浓溶液时仰视读数
溶剂偏少 ①量取溶剂时俯视读数；②量好的溶剂倒入烧杯时有少量溅出

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