资源简介

1.2坚持“两个毫不动摇”教案
一、教学目标
（一）知识与技能目标
1. 学生能够精准且全面地阐述“两个毫不动摇”的内涵，即毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，明确其在我国经济发展中的核心地位。
2. 深入理解坚持“两个毫不动摇”的必要性和重要意义，熟练掌握巩固和发展公有制经济、鼓励支持引导非公有制经济发展的具体措施和政策要点。
3. 学会运用相关经济理论和知识，分析不同所有制经济在市场环境中的发展现状、面临的问题及应对策略，提升经济分析和解决实际问题的能力，能够针对具体经济案例提出合理且具有建设性的见解。
（二）过程与方法目标
1. 通过丰富多样的案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，引导学生积极主动参与课堂，培养学生自主学习、合作探究的能力，提高学生学习的积极性和主动性，增强学生的团队协作精神。
2. 运用多媒体教学手段，展示大量经济数据、图表、视频以及实际案例资料，将抽象的经济概念和理论直观化、形象化，帮助学生更好地理解和掌握知识，增强教学的趣味性和吸引力，提升学生的学习效果。
3. 组织学生进行实地调研或模拟经济场景活动，如走访当地企业、模拟企业经营决策等，让学生在实践中深化对不同所有制经济的认识，锻炼学生的实践能力、创新思维和解决实际问题的能力，提高学生对经济知识的实际应用能力。
（三）情感态度与价值观目标
1. 使学生深刻认识到坚持“两个毫不动摇”对我国经济繁荣、社会稳定和国家长治久安的重要作用，增强对中国特色社会主义经济制度的认同感、自豪感和自信心，坚定制度自信，激发学生的爱国热情。
2. 引导学生树立正确的经济观念和市场意识，关注国家经济发展，培养学生的社会责任感和使命感，鼓励学生积极投身于国家经济建设，为推动经济发展贡献自己的力量。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. “两个毫不动摇”的内涵，详细解读毫不动摇巩固和发展公有制经济，以及毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的具体要求和重要意义。
2. 巩固和发展公有制经济的具体措施，包括深化国有企业改革、发展壮大农村集体经济等方面的政策和实践要点。
3. 鼓励、支持、引导非公有制经济发展的具体措施，如消除市场准入壁垒、完善金融支持体系、加强知识产权保护等方面的政策举措。
4. 坚持“两个毫不动摇”对促进我国经济高质量发展、实现共同富裕目标、维护社会稳定和谐的重要意义，从宏观经济和社会发展的多个角度进行深入剖析。
（二）教学难点
1. 深入理解在市场经济条件下，如何平衡公有制经济和非公有制经济的发展关系，实现两者相互促进、共同发展，避免出现片面强调一方而忽视另一方的情况。
2. 准确把握深化国有企业改革过程中的关键问题，如混合所有制改革的推进策略、国有资产保值增值的实现方式等，以及在发展农村集体经济过程中面临的挑战和应对方法。
3. 理解非公有制经济发展面临的复杂环境和问题，如融资难融资贵、市场竞争中的不公平待遇等，以及如何通过政策措施和市场机制的完善来有效解决这些问题，促进非公有制经济健康发展。
4. 引导学生从长远和全局的角度认识坚持“两个毫不动摇”的战略意义，培养学生的宏观经济思维和战略眼光，克服对经济现象的片面理解和短期认知。
三、教学方法
1. 讲授法：系统讲解坚持“两个毫不动摇”的基本概念、理论和主要内容，确保学生掌握扎实的基础知识，构建完整的知识体系。
2. 案例分析法：选取具有代表性、典型性的经济案例，如国有企业改革成功案例（如中国宝武钢铁集团的重组与发展）、非公有制企业创新发展案例（如华为公司在通信技术领域的突破）、农村集体经济发展案例（如某村通过发展特色农业产业实现共同富裕）等，引导学生通过分析案例，深入理解坚持“两个毫不动摇”的实践意义和具体措施。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论相关经济问题，如公有制经济和非公有制经济在科技创新中的作用、如何进一步优化非公有制经济发展环境、国有企业混合所有制改革的成效与挑战等，鼓励学生积极发表自己的观点和见解，培养学生的合作学习能力、批判性思维和语言表达能力。
4. 多媒体教学法：运用图片、图表、视频等多媒体资源，直观展示不同所有制经济的发展现状、政策实施效果以及我国经济发展的成就等，如展示我国各类企业的数量、规模、产值等数据图表，播放企业生产经营和改革发展的视频片段，增强教学的直观性和吸引力，帮助学生更好地理解和记忆知识。
5. 实践教学法：安排学生进行实地调研，了解当地不同所有制企业的经营状况、发展需求和面临的困难，如组织学生走访当地的国有企业、民营企业和农村集体经济组织，撰写调研报告；或者组织学生进行模拟经济场景活动，如模拟企业创办、市场竞争、企业合作等，让学生在实践中深化对知识的理解和应用，提高学生的实践能力和创新能力。
四、教学过程
（一）导入新课
播放一段展示我国各类企业蓬勃发展的视频，涵盖国有企业在国家重大项目建设中的担当（如中国高铁建设场景）、民营企业在科技创新领域的活力（如字节跳动的发展成果）、农村集体经济在乡村振兴中的贡献（如某村特色农产品加工车间场景）等内容。视频播放结束后，提问学生：“在视频中，我们看到了不同所有制企业对我国经济发展的重要贡献。那么，国家为了促进这些企业的发展，采取了哪些重要举措呢？”引导学生思考并引出本节课主题——坚持“两个毫不动摇”。
（二）讲授新课
1. “两个毫不动摇”的内涵（5分钟）：运用多媒体展示相关政策文件图片，讲解“两个毫不动摇”的提出背景和具体内涵。强调毫不动摇巩固和发展公有制经济，是因为公有制经济是社会主义经济制度的基础，对国家经济安全、战略发展起着关键作用；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，是因为非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在促进经济增长、扩大就业、推动创新等方面具有不可替代的作用。
2. 毫不动摇巩固和发展公有制经济（12分钟）：展示国有企业在国民经济关键领域的重要数据和项目图片，如中国石油在能源保障方面的数据、国家电网在电力基础设施建设方面的成果等，讲解深化国有企业改革的重要性和主要措施。分析国有企业混合所有制改革的意义，如引入多元化投资主体，激发企业活力，提高市场竞争力，以中国联通混合所有制改革为例进行详细解读。介绍发展壮大农村集体经济的途径，展示某村通过成立农业合作社发展特色种植产业，实现集体增收和村民致富的案例。讲解农村土地制度改革、集体资产股份合作制改革等政策对农村集体经济发展的推动作用，强调农村集体经济发展对实现乡村振兴、促进共同富裕的重要意义。
3. 毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展（12分钟）：以华为公司为例，展示民营企业在科技创新、国际市场拓展等方面的成就，分析非公有制经济在我国经济发展中的重要作用，如创造就业机会、推动技术创新、促进国际贸易等。讲解非公有制经济发展面临的问题，如市场准入限制、融资困难、知识产权保护不足等。展示政府出台的相关政策文件，介绍鼓励、支持、引导非公有制经济发展的具体措施，如放宽市场准入，允许非公有制企业进入更多领域；完善金融支持体系，加大对非公有制企业的信贷投放和金融创新；加强知识产权保护，鼓励非公有制企业创新发展等。
4. 坚持“两个毫不动摇”的意义（6分钟）：组织学生分组讨论坚持“两个毫不动摇”对我国经济社会发展的意义，引导学生从经济增长、就业稳定、科技创新、社会公平等多个角度进行思考。展示我国经济发展的相关数据，如GDP增长、就业岗位增加、科技创新成果数量等，说明坚持“两个毫不动摇”对促进我国经济高质量发展的重要作用。强调坚持“两个毫不动摇”有利于实现共同富裕目标，促进社会公平正义，维护社会稳定和谐，增强国家综合实力和国际竞争力。
（三）课堂小结
引导学生回顾本节课的主要内容，包括“两个毫不动摇”的内涵、巩固和发展公有制经济的措施、鼓励支持引导非公有制经济发展的措施以及坚持“两个毫不动摇”的重要意义。强调坚持“两个毫不动摇”是我国经济发展的重要方针，对国家繁荣昌盛具有深远影响，鼓励学生关注经济发展，为国家经济建设贡献力量。
（四）课堂练习
布置几道与本节课内容相关的练习题，如选择题（考查学生对“两个毫不动摇”内涵的理解）、简答题（要求学生阐述巩固公有制经济的措施）、案例分析题（给出具体企业案例，让学生分析非公有制经济发展面临的问题及解决措施）等，让学生在课堂上进行练习。通过练习，检验学生对本节课知识的掌握程度，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的讲解和辅导。
（五）课后作业
1. 让学生选择当地一家非公有制企业，进行实地调研，了解其经营状况、发展面临的问题以及政府政策的支持情况，撰写一篇1000字左右的调研报告。要求报告内容包括企业基本情况、面临的困难、政策落实效果及对企业发展的建议等。
2. 组织学生分组进行项目研究，主题为“公有制经济与非公有制经济协同发展案例分析”。每个小组选择一个具体案例（如某地区产业集群中公有制企业与非公有制企业的合作发展），深入分析两者协同发展的模式、成效及面临的挑战，并提出促进协同发展的建议。下节课进行小组汇报和交流。
五、教学资源
1. 多媒体课件，包括文字、图片、图表、视频等资料，用于辅助教学，使教学内容更加生动形象。
2. 相关的经济数据和案例资料，如政府统计部门发布的数据、经济研究报告、新闻报道、企业年报等，用于案例分析和课堂讨论，增强教学的真实性和实用性。
3. 实地调研所需的设备和材料，如调查问卷、录音笔、摄像机等，用于学生的实践活动，帮助学生更好地了解企业实际情况。
六、教学反思
在教学过程中，要充分关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和教学进度。对于抽象的经济概念和理论，要通过生动的案例和直观的多媒体展示进行讲解，帮助学生理解。在组织小组讨论和实践活动时，要加强对学生的指导和监督，确保活动的顺利进行和教学目标的实现。同时，要注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生提出自己的观点和建议，提高学生的综合素质。通过本节课的教学，希望学生能够深刻理解坚持“两个毫不动摇”的重要性，增强对我国经济制度的信心，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

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