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5 骄傲使人落后
课题 骄傲使人落后 学科 心理健康 年级 三年级
教材分析 心理健康教育的目标是“提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观,健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础”。要实现这个目标,必须“普及心理健康知识,树立心理健康意识,了解心理调节方法,认识心理异常现象,掌握心理保健常识和技能。其重点是认识自我学,会学习,人际交往,情绪调适,升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。本课通过心情话吧引入话题，通过心灵港湾指出骄傲的原因，通过活动加强引导，通过方法技巧帮助学生改掉骄傲不良习惯。
学习目标 1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。2．能举例说明只有正确对待成功和表扬才能不断进步。3.对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。
重点 学生认识骄傲的危害；
难点 正确对待取得的成绩，能够戒骄戒躁。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《骄傲的大公鸡》。 同学们，你看了这个视频，有什么感受？学生1：再强大的公鸡也能被小小蛐蛐打败。学生2：骄傲使得公鸡最后失败了。 小结：骄傲是一面镜子,在这面镜子面前,你会过分美化自己,看不到真实的自己,更不知道,在别人的眼中,其实你已经变丑啦!今天我们就学习新的一课《骄傲使人落后》。 学生看视频并进行思考。知道骄傲的形成原因 通过学生感兴趣的故事形式，让学生从小故事中感悟大道理。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读22-23页明明的故事。 2.心灵悄悄话：（1）明明擅长什么？（2）明明为什么会在市里声乐比赛中，第一轮就被淘汰了？（3）从这件事我们明白了什么？ 小结：（1） 明明喜欢唱歌，也擅长唱歌。（2） 妈妈让明明每周去声乐老师那里练声，明明却不去，认为谁也比不上他，沉浸在自己的荣誉中，最后在比赛中被淘汰了。骄傲会让我们觉得自己已经到达山峰的顶点,再也没有爬升的余地,而实际上我们可能正在山脚徘徊。谦虚是一种美德,一种高尚的情操,一个真正优秀的人必然是一个谦虚的人。明明在音乐上的天赋固然重要,但保持一颗,谦虚和进取的心更重要,否则,明明失去的可不是一场比赛,而是人生更重要的财富。3.你还知道哪些有关骄傲使人落后的故事？视频《乌龟赛跑》。（二）心灵港湾1.阅读23-24页，向智者请教的故事。 2.心灵悄悄话：（1）智者用什么方法告诉了请教人不要骄傲的道理？（2）为什么我们不能陷入骄傲的泥潭？小结（1）智者亲自为请教者倒茶。这个人眼看着茶杯已经满了,但智者还在不停地倒水,水满出来,流得到处都是。“茶杯已经满了。”“是啊，是满了。”智者放下茶壶说，”就是因为它满了，所以才什么都倒不进去。你的心就是这样,它已经被骄傲、自满占满了。（2）因为一骄傲,你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲,你就会变得固执起来；因为一骄傲,你就会丧失客观方面的原则。（三）活动在线（1）活动一 骄傲的大公鸡 请每位同学模仿一只骄傲的大公鸡的样子——抬着头，瞪着眼睛，背着手，走路的时候大摇大摆,看到别的同学都是一副不屑的眼光。看谁模仿得最像。学生体会骄傲的神情。活动二 角色扮演想一想，“心情话吧”中的明明接下来怎么做才能获得大家的原谅，重新回到舞台，并且做得更好呢
请将刚才的故事继续演下去。学生回答：从此以后，明明在这件事情中吸取了教训，懂得了骄傲使人落后的道理。他从零开始，一步一个脚印地开始练习声乐，变得加倍努力，争取取得好成绩 。 （四）方法指南想一想别人经常在哪些方面称赞你呢 将别人对你的称赞写下来,并想一想在别人称赞的这些方面,自己还有哪些需要完善和提高的地方。别人的称赞
需要提高和改善的地方学习好体育锻炼需要加强唱歌好画画技能还需要提高学生自由地回答。 了解明明骄傲的原因。 听智者的故事，明白道理。学生表演，体会骄傲的表现，从中汲取教训。表演，感悟道理。战胜骄傲正确做法。 通过故事懂得骄傲的后果。 通过视频故事，加深对骄傲的理解。明白自满的危害。通过表演体会战胜骄傲的方法。 通过活动的形式，激发克服任性 。通过小组同伴的交流，加深克服骄傲的方法。
课堂练习 亲子分享通过这次的学习，你都学到了什么呢 请和爸爸妈妈一起分 享，把自己的看法和爸爸妈妈对这个问题的看法分别写在下面。我的看法：爸爸妈妈的看法:
课堂小结 通过今天的学习，我们懂得了骄傲会使人落后和失败。因此，我们在取得成功和胜利后，一定要保持清醒的头脑，加倍努力，为新的胜利而奋斗。
板书 骄傲使人落后骄傲形成的原因骄傲的危害改掉骄傲的方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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