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2024—2025学年度第一学期期末学生学业质量监测
九年级化学试题
本试卷共6页，满分100分。考试用时60分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“准考证号”栏相应位置填涂自己的准考证号。
2.作选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题号选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考生结束后，将试卷和答题卡一并交回。
5.可能用到的相对原子质量：Fe-56 Ca-40 C-12 O-16
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 斗门非遗文化丰富，下列表述属于化学变化是
A. 手工编制竹篮 B. 模具压制糕点 C. 荔枝木烧制叉烧 D. 揉制艾糍面团
2. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是
A. 屠呦呦 B. 闵恩泽 C. 道尔顿 D. 张青莲
3. 2024年“世界环境日”的主题为“绿色行动，共创未来”，下列做法符合该主题的是
A. 任意排放工厂废气 B. 随地乱丢垃圾
C. 积极推广新能源的使用 D. 随意丢弃废旧电池
4. 化学与生产生活密切相关。下列说法正确的是
A. 食品包装中充入氧气以防腐
B. 石墨电极是利用石墨的导电性
C. 图书馆内图书起火用干粉灭火器灭火
D. 石油属于可再生能源
5. 下列化学用语表示两个氢原子的是
A. 2H B. 2H2 C. H2O D. H2
6. 下列实验操作正确是（　　）
A. 加热固体 B. 倾倒液体
C. 熄灭酒精灯 D. 取用固体粉末
7. 下列对实验现象的描述中，正确的是
A. 无色酚酞溶液遇氨水变成红色
B. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体
D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
某实验小组在进行“铜与氧气反应前后质量的测定”的实验。请完成下面小题。
8. 为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应有
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
9. 下列说法中不正确是
A. 该实验测得反应前后质量相等
B. 该实验观察到的现象是红色固体逐渐变为黑色，气球先胀大后变瘪
C. 该实验中气球的作用是缓冲锥形瓶内的气压，防止橡胶塞冲出
D. 反应一段时间后停止加热，立即再次称量
10. 中国科学院发布了四种新元素的中文名称。其中一种元素在元素周期表中的信息如下，下列有关该元素的说法正确的是
A. 属于非金属元素
B. 相对原子质量为288
C. 原子核外有173个电子
D. 原子核内有115个中子
11. 黄铜是铜锌合金，外观似黄金，下列关于黄铜说法错误的是
A. 用黄铜作门把手，利用了其导热性好等特点
B. 可采用相互刻画的方式来比较黄铜和纯铜的硬度
C. 铜、锌都能与硝酸银溶液反应
D. 区分黄铜和黄金，放在火上灼烧看颜色变化
12. 维生素的化学式为，它主要存在于蔬菜和水果中，能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素的说法不正确的是
A. 维生素由碳、氢、氧三种元素组成
B 一个维生素分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
C. 维生素由分子构成
D. 一个维生素分子中含3个氧分子
13. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是
A. 化学观念——离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
B. 科学探究——点燃可燃性气体之前必须验纯
C. 科学思维——过氧化氢能分解产生氧气，是因为过氧化氢中含有氧分子
D. 科学态度——实验后的废液可随意倾倒
14. 下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
选项 劳动项目 化学知识
A 用石灰浆粉刷图书馆墙壁 石灰浆与反应
B 用天然气燃烧炒菜 利用燃烧产生的热量
C 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用
D 用玻璃刀裁割玻璃 金刚石硬度大
A. A B. B C. C D. D
15. 化学实验是培养化学素养的重要途径，下列实验方案不能达到相应目的的是
选项 A B C D
实验设计
实验目的 验证铁生锈是否需要氧气 测定空气中的氧气含量 探究水的组成 验证燃烧需要氧气
A. A B. B C. C D. D
二、非选择题：本大题共6小题，第16题小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。
16. 《天工开物》记载了多种中国古代化学工艺。
“陶埏”章详细记载了砖、瓦的烧炼技术。利用黏土中含元素，在高温焙烧砖的过程中，生成含氧量不同的铁的氧化物，从而生产出红砖（含）和青砖（含和）。
（1）青砖中的名称是_______。中铁、氧元素的原子个数比为_______，质量比为_______（最简比）。中铁元素的化合价为_______。
（2）烧砖过程中先得到红砖，然后再通过“砖瓦浇水转泑”的过程烧制青砖。“砖瓦浇水转泑”的操作如图所示：将水从窑顶慢慢浇下，与炉内高温的碳发生反应，生成两种还原性气体，该反应的化学方程式为_______，基本反应类型是_______。
【科普阅读】
17. 大气有自净作用。排放到大气里造成污染的有害物质可以分几类，如粉尘、湿雾、有害气体（如氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳等）。进入大气的污染物，经过自然条件下的物理和化学作用，从而使空气净化，这种大气的自净作用是自然环境调节的重要机能。当大气的污染物的数量超过其自净能力时，即出现大气污染。
绿色植物光合作用也能促进自净，消耗二氧化碳并释放氧气。随着人类的进步和社会的发展，排入大气中的越来越多，导致温室效应增强。减少排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测，到2050年，四种途径对全球碳中和的贡献率如图1所示。
（1）植物的光合作用也是大气的一种自净过程，在此过程中既耗用_______，又向大气补充_______。
（2）根据文中描述，下列说法正确的是_______（填字母序号）。
a.空气有较强的自净能力，不会被污染
b.大气污染物中含有粉尘、湿雾、有害气体等
c.促进植物的光合作用，可以减缓温室效应增强
（3）图1中，对全球碳中和贡献最大的途径为_______。
（4）某实验基地采用图2的技术，该技术属于图1中的_______途径；请用分子的观点分析图2的过程_______。
（5）请列举出你践行低碳生活的行为_______。（一条即可）
【基础实验和跨学科实践】
18. 请回答下列问题。
（1）的制取及性质
i.制取
组装一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置；需用到图1中的仪器有________（填字母），反应的化学方程式是_______。
ii.收集一瓶并进行性质实验。
操作 现象 结论
细铁丝燃烧时，观察到________（填字母）。 a.产生大量白烟 b.剧烈燃烧，火星四射 c.发出耀眼的白光 d.生成黑色固体 具有氧化性
集气瓶中水的作用是________
（2）制作模型并展示
同学们制作并展示电解水的微观示意图，如图2所示，回答下列问题。
i.模型中表示氧分子的是________（填“甲”或“乙”或“丙”）。
该过程中发生变化的微观粒子是________（填微粒符号，下同），没有发生变化的微观粒子是________、________。通过电解水实验能分析出水的元素组成的理论依据是________。
【科学探究】
19. 某化学兴趣小组对过氧化氢溶液制取氧气进行项目式学习活动。
（1）项目一：探究红砖粉末能否做过氧化氢分解的催化剂。
实验步骤 实验现象 实验结论
1、将带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管中 木条不复燃 常温下过氧化氢分解很慢或不分解
2、向上述试管中加入红砖粉末，再将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 红砖粉末能________（填“加快”或“减慢”）过氧化氢分解的速率，反应的化学方程式为________。
3、待上述试管中的反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，并伸入带火星的木条 ________ 在化学反应前后，红砖粉末的化学性质________（填“不变”或“改变”）
小芳认为：仅凭上述三个实验还不能证明红砖粉末为过氧化氢分解的催化剂，还需要探究它在化学反应前后________不变。
（2）项目二：探究溶液的质量分数、温度对反应速率的影响。设计下表实验方案：
实验序号 过氧化氢溶液的体积 过氧化氢溶液的质量分数 二氧化锰质量/g 温度/℃ 相同时间内收集气体的体积
1 10% 0.5 20
2 10% 0.5 25
3 5% 0.5 X
实验3与实验2对照，表格中X=________，实验目的是探究溶液质量分数对反应速率的影响。
（3）项目三：探究制取氧气的适宜催化剂
将二氧化锰、氧化铜、氧化铁三种催化剂分别制成含等质量催化剂、大小相同的微球，采用图1装置进行实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线，见图2。
i.从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是________。
ii.下列关于催化剂的说法正确的是________（填字母）。
a.同一个化学反应可以有多种催化剂
b.催化剂能改变化学反应速率
c.催化剂能增加生成物的质量
20. 硫酸铁在农业可用作肥料。用废铁屑（主要成分为，含少量等杂质）制硫酸铁的主要流程如下：（已知：）
（1）硫酸铁在农业中作为肥料，可以提供植物所需的铁_______（填“元素”或“原子”）。
（2）“酸溶”前，粉碎处理废铁屑的目的是_______。
（3）酸溶产生的气体除外，一定还存在_______（写化学式），产生该气体的化学方程式为_______。
（4）“操作I”名称为_______，该操作用到玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_______，玻璃棒的作用是_______。
（5）“转化池”中发生反应的化学方程式：，的化学式为_______，“转化池”温度不宜过高的原因是_______。
21. 在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上可用如图1所示的方法生产轻质碳酸钙。
（1）石灰乳属于_______（填“纯净物”或“混合物”），X的化学式是_______。
（2）煅烧含的石灰石100t，理论上可以得到氧化钙的质量为_______t（写出计算过程）。（）
（3）用含的石灰石100t生产轻质碳酸钙（杂质不含钙元素），生产过程中，假设钙元素不损失，请在坐标中画出钙元素的质量随反应时间变化的图像并标出必要的数值_______。
2024—2025学年度第一学期期末学生学业质量监测
九年级化学试题 参考答案
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】A
【8~9题答案】
【答案】8. A 9. D
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】A
二、非选择题：本大题共6小题，第16题小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。
【16题答案】
【答案】（1） ①. 氧化亚铁 ②. ③. ④. +3
（2） ①. ②. 置换反应
【科普阅读】
【17题答案】
【答案】（1） ①. 二氧化碳## ②. 氧气##
（2）bc （3）碳替代
（4） ①. 碳封存 ②. 二氧化碳分子间的间隔变小
（5）骑自行车上学（合理就可）
【基础实验和跨学科实践】
【18题答案】
【答案】（1） ①. abce ②. ③. bd ④. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
（2） ①. 乙 ②. ③. H ④. O ⑤. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变
【科学探究】
【19题答案】
【答案】（1） ①. 加快 ②. ③. 木条复燃 ④. 不变 ⑤. 质量
（2）25 （3） ①. ##氧化铜 ②. ab
【20题答案】
【答案】（1）元素 （2）增大反应接触面积，使反应更充分
（3） ①. ②.
（4） ①. 过滤 ②. 漏斗 ③. 引流
（5） ①. ②. 因为温度过高会造成分解，从而减少生成
【21题答案】
【答案】（1） ①. 混合物 ②.
（2）
44.8
解：设理论上可以得到氧化钙的质量为x。
答：理论上可以得到氧化钙的质量为44.8t。
（3）

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