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课题 4.1时代的主题
1.教学内容分析 中国作为安 理会常任理事国，必须维护以联合国为核心的国际秩序，奉行多边主义，秉承共商共建共享的原 则，要促进国际治理体系的变革，构建人类命运共同体。
2.学情分析 必备知识：识记和平与发展的含义、关系、时代的主题；剖析促进世界和平与发展的因素、举 措；了解我国为维护世界和平作出的贡献。 关键能力：在理解和平问题和发展问题的关系中提高辨析思维能力和综合思维能力；增强 民族自豪感，坚定社会主义制度自信。
3. 目标确定 【学习目标】 1.识记和平与发展的含义 、和平与发展的关系 、维护世界和平和促进世界发展的举措 2.理解和平与发展是时代的主题 3.运用政治生活实际说明如何维护世界和平和促进世界发展和我国如何响应和平与发展是时代的 主题， 关注祖国在国际舞台的地位， 增强民族自豪感。 【核心素养】 政治认同 ：结合我国开展的系列外交活动和处理国际事务的相关活动， 理解我国在维护世界和平 与发展过程所作贡献， 增强政治认同。 科学精神: 通过相关时政热点，感悟和平和发展是当今时代的主题，树立科学精神 公共参与 ：正确看待当代世界和平与发展的形势。
4.学习重点难点（确定重点和难点的原因分析、突破策略） 【教学重点】 和平的含义 、地位 、具体表现，发展的含义 、地位 、具体表现， 和平和发展的关系。 【教学难点】 理解促进世界和平与发展的因素：能够理解我国促进世界和平与发展的措施， 认同中国是国际社 会负责任的大国。
5.学习活动设计
教师活动 展示视频： 回答时代课题 《百炼 成钢》（视频出处《学习强国》） 学生活动 观看视频 思考议题 评价活动 感受国家领导人邓小平对世界 大势的把握，对世界和平与发 展的理解。
环节一：导入新课
引用邓小平与1984年10月和 1988年12月两次国际上“两大问 题 ”的论述 引用2018年9月3日，中非合作论 坛北京峰会在人民大会堂隆重 开幕。中国国家主席习近平出席 开幕式并发表题为《携手共命运 同心促发展》的主旨讲话 思考： 当今世界面临的主要问题是什 么？它们具体指什么？是如何 表现的？二者有什么关系？ 得出结论： 当今时代带有全球性 的两大战略问题和两大主题。和 平与发展是当今时代的主题。
设计意图通过展示倡议，让学生感受到时代主题，无论是和平与发展都具有了现实的可能性， 同时由于障碍的存在，和平问题和发展问题都没有得到真正的解决。通过相关时政把握时局， 拓展视野。通过对世界两大主题的现象分析比，提高辨析能力。
环节二：讲授新课
材料：阿富汗战争已经画上了句 号，塔利班掌控了当地的局势。 可是随着美军的撤离，阿富汗国 内的安全贫困等问题令人头疼 观看视频：《联合国副秘书长高 度评价中国军队维合贡献》（视 频出处《央视新闻网》） 探究一：结合阿富汗的现象， 世界急需解决什么问题？ 探究二：阿富汗的现象体现了 和平与发展有什么关系？ 结合为完善全球治理提供的中 国行动和方案，中国如何促进 世界的和平与发展。 指导学生分析原因，得出结论， 了解和平对于发展的重要性。 指导学生分析影响和平的障碍 主要在于霸权主义和强权政治 和平是发展的前提，发展是和平 的基础。
设计意图 结合视频内容和探究活动，分析和平与发展之间的关系。通过学习，珍视我国得来不易的和平局 面，为维护和平，促进发展而努力奋斗，为复苏经济实现人民幸福而努力奋斗。
环节三：讲授新课
引用材料：1.第二届中国国际 进口博览会开幕式于2019年11 月5日上午在上海举行。国家主 席习近平出席开幕式并发表主 旨演讲。2 .2019年11月中旬， 金砖国家领导人第十一次会晤 在巴西首都巴西利亚举行，会 议主题是“经济增长打造创新 未来 ”3. 2015年12月，《联合 探究 3：促进和平与发展的因素 有哪些？ 探究成果：促进和平与发展的因素 1.经济全球化 2.各种力量崛起 3.谈判与对话成为解决冲突的主 要手段
国气候变化框架公约》近200个 缔约方在巴黎气候变化大会上 达成《巴黎协定》。
设计意图 学习了解经济全球化、谈判与对话、各种力量的崛起以及它们对和平与发展的影响，用联系的观 点看问题，提高分析问题解决问题的能力。
6.板书设计
7.作业与拓展学习设计 1 ：步入 21 世纪 20 年代,经济的数字化转型发展, 已成为全球新一轮科技和产业革命最典型的标志 。 数字经济正日益成为世界经济包容性增长和可持续发展的新引擎,大力发展数字经济, 已成为全球的共 识 。这表明 ( ) ①世界经济发展更加注重提高质量 ②数字经济是世界发展的重要前提条件 ③当今世界性的发展问题已经得到根本解决 ④知识经济方兴未艾,经济可持续发展日益受到关注 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】 选 B 。数字经济正日益成为世界经济包容性增长和可持续发展的新引擎,表明世界经济发展更 加注重提高质量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展日益受到关注,①④符合题意;世界和平是世界发展 的重要前提条件,②错误;当今世界性的发展问题没有得到根本解决,③错误。 2：面对世界多极化 、经济全球化的深入发展,社会信息化 、 文化多样化持续推进,新一轮科技革命和 产业革命正在孕育成长,面对各国相互联系 、相互依存,全球命运与共 、休戚相关的国际形势, 中国提出 构建人类命运共同体,实现共赢共享的“ 中国方案”。这一方案 ( ) A.符合求和平 、谋发展 、促合作的时代潮流 B.表明我国坚定地维护世界各国的根本利益 C.是解决世界范围内国家间冲突的主要手段
D.表明我国与其他国家根本利益具有一致性 【解析】选 A 。构建人类命运共同体,符合各国相互联系 、相互依存,全球命运与共 、休戚相关的国际形 势, 即符合求和平 、谋发展 、促合作的时代潮流,A 符合题意;中国坚定地维护世界各国的共同利益,我国 与大多数国家根本利益不具有一致性 ,B 、 D 错误;谈判与对话是解决世界范围内国家间冲突的主要手 段,C 不符合题意。 3： 习近平总书记说, 当今时代,各国是相互依存 、彼此融合的利益共同体 。开放 、包容 、合作 、 共赢 是唯一正确的选择 。搞以邻为壑 、零和游戏无助于世界经济增长 。这告诉我们 ( ) ①构建人类命运共同体是国家合作的基础 ②要加强团结协作,共同构建开放型世界经济 ③要坚持互利共赢,共同促进世界和平与发展 ④维护国家利益是阻碍世界和平与发展的主要障碍 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】选 C 。各国是相互依存 、彼此融合的利益共同体,开放 、包容 、合作 、共赢是唯一正确的选择, 告诉我们要加强团结协作,共同构建开放型世界经济,②符合题意;搞以邻为壑 、零和游戏无助于世界经 济增长,告诉我们要坚持互利共赢,共同促进世界和平与发展,③符合题意;国家间的共同利益是国家合作 的基础,①错误;维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点,不是阻碍世界和平与发展的主要 障碍,④错误。 4.2021 年 1 月 25 日, 习近平在世界经济论坛:达沃斯议程对话会上发表特别致辞强调,多边主义的要义 是国际上的事由大家共同商量着办,世界前途命运由各国共同掌握。世界上的问题错综复杂,解决问题的 出路是维护和践行多边主义,推动构建人类命运共同体 。 习近平发表上述观点的依据是( ) ①倡导多边主义是推动世界各国加强合作的基础 ②促进共同发展是当今时代的主题,是历史潮流 ③世界多极化发展遭受严重破坏,发展前景渺茫 ④各国之间相互依赖程度深化,有着利益共同点 A.②④ B.①④ C.②③ D.①③ 【解析】选 A ①:共同利益是国家间合作的基础，故①不选 。②④:材料中“ 多边主义的要义是国际上的 事由大家共同商量着办，世界前途命运由各国共同掌握 。世界上的问题错综复杂，解决问题的出路是 维护和践行多边主义，推动构建人类命运共同体" ，这是因为促进共同发展是当今时代的主题，是历史 潮流，各国之间相互依赖程度深化，有着利益共同点，故②④正确。③:“世界多极化发展遭受严重破坏， 发展前景渺茫“不符合现实,故③不选 。故本题选 A. 5.2021 年 7 月 6 日, 中共中央总书记、国家主席习近平在北京以视频连线方式出席中国共产党与世界 政党领导人峰会并发表主旨讲话强调, 大时代需要大格局,大格局呼唤大胸怀 。我们要倾听人民心声,顺 应时代潮流,推动各国加强协调和合作, 把本国人民利益同世界各国人民利益统一起来,朝着构建人类 命运共同体的方向前行 。这就要求( ) ①把握时代主题,践行共商共建共享的全球治理观 ②坚持合作共赢, 引导国际关系由竞争走向合作 ③建立国际秩序,加快全球经济政治一体化进程 ④维护多边主义,妥善 处理不同利益和立场分歧 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【解析】 选 C ①④:我们要顺应时代潮流,推动各国加强协调和合作,这就要求我们把握当今世界和平与 发展的时代主题，维护多边主义,妥善处理不同利益和立场分歧，①④观点符合题意。②:国际关系的基 本形式是竞争 、合作与冲突，不能说由竞争走向合作，竞争与合作是并存的，②说法错误 。③:国际秩 序早已建立，我国推动建立国际新秩序，且加快全球经济政治一体化进程说法错误，应推动经济全球 化和政治多极化发展，③说法错误 。故本题选 C.
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6. 世界是各国人民的世界 ，世界面临的困难和挑战需要各国人民同舟共济 、携手应对 ，和平发展、 合作共赢才是人间正道 。某班学生以“合作共赢是最大公约数” 为题开展研究性学习活动 ，搜集到以下 材料。 材料一 2015 年 12 月，联合国气候变化巴黎大会通过《巴黎协定》，为 2020 年后全球应对气候 变化行动作出了安排，是人类应对气候变化领域的一个重要里程碑。然而，《巴黎协定》签署五年来， 很多缔约方未能付出足够的行动，甚至还有个别排放大国退出了《巴黎协定》。2020 年 12 月 12 日， 国家主席习近平在气候雄心峰会上倡议， 团结一心，开创合作共赢的气候治理新局面。 当前，国际格 局加速演变，新冠肺炎疫情触发对人与自然关系的深刻反思，全球气候治理的未来更受关注，各国应 对气候变化，亟需更大行动力。 材料二 以“云 ”为帆，破浪前行。上海合作组织成员国元首理事会第二十次会议、金砖国家领 导人第十二次会晤、亚太经合组织第二十七次领导人非正式会议、二十国集团领导人第十五次峰会…… 党的十九届五中全会后的第一个月，无疑也是中国“云外交 ”的高峰月。在“云外交 ”中，中国着力 推动拓展数字经济、智慧城市、清洁能源、5G 等新业态合作，为各国经济发展创造更多新增长点。中 国领导人在一次次“云外交 ”中，为全球携手抗击疫情、世界经济稳步发展、人类建设美好未来，贡 献中国智慧、 中国力量、中国方案，让世界看到了中国作为一个负责任大国的担当。 运用当代国际政治与经济知识 ，完成下列任务： （ 1）结合材料一 ，分析为什么各国应对气候变化亟需更大行动力 。（9 分） （2）疫情下的中国“ 云外交”充分展现了负责任大国的担当 。结合材料二对此加以阐释 。（9 分） 参考答案： （ 1）维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点 。当今世界，各国相互联系与依存程度日益 加深，全球气候变化与每个国家的利益息息相关 。（3 分） 国家间的共同利益是国家合作的基础 。应对 全球气候变化单靠一国之力难以解决，必须依靠集体共同应对的方式 。（3 分）充分发挥国际协调机制 和多边主义的作用，有利于促进各国应对气候变化的交流与合作 。（3 分） （2）中国奉行独立自主的和平外交政策，开创性推进中国特色大国外交，为人类应对共同挑战贡献了 中国智慧，为推动世界和平与发展提供了中国方案 。（3 分） 中国是维护世界和平与稳定的积极因素和 坚定力量， 是促进世界经济发展的重要力量 。在国际事务中的代表性和话语权进一步增强， 发挥着重 要的建设性作用 。（3 分） 中国站在全人类整体利益的高度审视国与国关系，积极推动构建人类命运共 同体， 通过“ 云外交 ”为全球携手抗击疫情 、世界经济稳步发展 、人类建设美好未来贡献中国力量，展 现出负责任大国的担当 。（3 分）
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写） 基本教学多媒体手段： 电脑 、投影 、PPT 、视频
9.教学反思 在教学活动中，很多学生不善于阅读，理解不到信息内容，不会从现象和内容中分 析问题，这与在课堂中没有接受足够多的阅读思维训练有直接关系。课堂教学过程中老 师呈现的素材，所以课堂教学设计应用问题和任务驱动方式激发学生思维非常重要。 教学活动中通过教师深度上的帮助和方向上的指引，学生完成的任务才是适合学生 深度学习的任务。教师课堂教学方式的改革，最终目标是为了转变学生学习方式，使培 养出来的人能够比传统方式培养出来的更具有创新精神与实践能力。
10.使用与改进建议（给使用本课教学设计的同行们提出的建议， 包括本课教学评应该 注意的问题，本课教学实施可以进一步优化教学设计、改进教学的设想等）

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